人教版化学九上第1-4单元测试题

人教版化学九上第1-4单元测试题

九年级上册第1~4单元测试题化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16N-14Fe-56S-32Na-23Cl-35.5K-39Cu-64Ag-108I-127一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．干净的果汁C．冰水混合物D．矿泉水2．中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造。下列叙述中不涉及到化学变化的是（）A．制作石器B．烧制陶瓷C．粮食酿酒D．使用火药3．下列实验基本操作正确的是（）A．取用固体B．点燃酒精灯C．溶解固体D．过滤4．今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是（）A．二氧化硫（SO2）B．二氧化碳（CO2）C．氮气（N2）D．氧气（O2）5．海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（）A．原子B．分子C．元素D．单质6．下列不属于缓慢氧化的是（）A．动物呼吸B．酿造米酒C．食物腐败D．红磷燃烧7．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）8．关于分子、原子、离子的说法正确的是（）A．原子是最小的粒子，不可再分B．分子、原子、离子都可以直接构成物质C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子D．钠原子的质子数大于钠离子的质子数9．原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（）A．中子数为145B．核外电子数为94C．质子数为94D．核电荷数为23910．下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是（）A．木炭：产生绿色火焰B．铁丝：发出耀眼的白光C．镁带：火焰呈淡蓝色D．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰 12．“低碳经济”已成为经济发展的重要模式，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是（）A．电解水：2H2O2H2↑＋O2↑B．焦炭与水蒸气反应：C＋H2OH2＋COC．太阳光分解水：2H2O2H2↑+O2↑D．天然气与水蒸气反应：CH4+H2OCO+3H213．关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是（）A．都含有氧元素B．都是化合物C．都是氧化物D．都含有氧分子14．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应15．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（）二、选择题（本题包括3小题，每小题2分，共6分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该题就为0分）16．某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积 的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释不合理的是（）A．甲同学可能使用红磷的量太多，瓶内氧气没有消耗完B．甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内C．乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时放出大量的热，外界空气进入瓶内D．乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出17．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质18．在10-9~10-7m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化。如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸。下列说法正确的是（）A．纳米铜属于单质B．纳米铜颗粒比普通铜更易与氧气发生反应C．纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同D．纳米铜无需密封保存三、填空题（共20分）19．（3分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“氧气、水、二氧化碳”中选择适当的物质用化学式填空。（1）抢救危重病人常用的物质是；（2）植物进行光合作用需要提供的气体；（3）人体中含量最多的物质是。20．（3分）用元素符号或化学式表示：(1)2个铁原子________(2)4个氢分子________(3)5个碳酸根离子_______21．（5分）右图是空气成分示意图，请回答下列问题。（1）请你在右图中完成有关填空：（2）根据空气成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有，②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有，③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。 四、简答题（共21分）24．（5分）下表是元素周期表的一部分，请仔细阅读后填空。族周期Ⅰ011H1.008ⅡⅢⅣⅤⅥⅦ2He4.00323Li6.9424Be9.0125B10.816C12.027N14.018O16.009F19.0010Ne20.15311Na22.9912Mg24.311314Si28.0915P30.9716S32.0617Cl35.518Ar39.95（1）镁元素的相对原子质量是。（2）硫元素在第周期，在化学反应中易电子（填“得到”或“失去”）。（3）氟元素与表中的元素的化学性质相似。（4）表中原子序数为13的元素是元素。25．（3分）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）甲图乙图+++光ABCDEDC（1）乙图所示反应的基本反应类型为反应（填“化合”或“分解”）；（2）上述物质中，D属于（填“单质”或“化合物”）；（3）以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是： 。26．(6分)A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：⑴写出下列物质的名称。A、D、G、F、⑵写出H和A反应的符号表达式。_________________________________________________________。（2分）27．（7分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：A．不得呈现异色B．不得有异味C．应澄清透明D．不得含有细菌和病毒。其中“C指标”可以通过操作达到。（2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度。（3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是         （填序号）；A．漏斗内的滤纸有破损  B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁   C．漏斗内液面高于滤纸的边缘（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是(填序号)。A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填序号)。A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性质（6）请你说出生活中的一条节水措施。四、实验探究题（共23分）28．（11分）实验室可选用下列装置制取气体： ⑴写出图中标有①、②的仪器名称：①②。⑵小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和（填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少　。在实验时，小强应如何检查装置的气密性？；当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是　　　　　　　图二。小强制取氧气的反应的符号表达式是：。（2分）(3)要检验如右图二的装置的气密性，操作是：先关闭分液漏斗活塞，向④中_，将瓶③浸泡在盛有水和冰块的烧杯中，若④中________________________________，→→图三‘则该装置不漏气。(4)若用右图三的装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把图中的“导气管”补画完整。（1分）29．（5分）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是；(2)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，则产生氧气的总重量将（选填“减小、不变或增大”）。(3)写出实验②中反应的符号表达式：。（2分）30．（7分）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究： 第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。第一组第二组第三组集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①收集的O2占容积的体积分数(%)l0203040503l3335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请根据实验回答下列问题：⑴写出实验室用氯酸钾制取氧气的反应的符号表达式：。（2分）⑵当收集的氧气占容积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是%(计算结果保留整数)。⑶根据以上的数据，你认为，使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：(填“是”或“否”)。⑷用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在℃。⑸采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为。 化学试题答案可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16N-14Fe-56S-32Na-23Cl-35.5K-39Cu-64Ag-108I-127一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．C2．A3．C4．A．5．C．6．D．7．B8．B．9．D．10．D．11．B．12．C．13．D．14．A．15．B二、选择题（本题包括3小题，每小题2分，共6分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该题就为0分）16．A．C17．D．18．A．B．三、填空题（每空1分，化学反应式2分，共20分）注：化学反应式中，化学式或条件写错，均不得分。若有配平、箭头时，配平、箭头标错误均只扣1分。19．（3分）（1）O2；（2）CO2；（3）H2O。20．（3分）(1)2Fe(2)4H2(3)5CO32-21．（5分）（1）氮气或N221%（2）①氧气或O2，②二氧化碳或CO2，③水蒸气或H2O。22．（2分）二氧化碳或CO2右23．（7分）（1）负氧气或O22:1（2）把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气。通电（3）水是由氢、氧两种元素组成的。或其他合理结论。（4）H2O———H2+O2四、简答题（每空1分，化学反应式2分，共21分）注：化学反应式中，化学式或条件写错，均不得分。若有配平、箭头时，配平、箭头标错误均只扣1分。24．（5分）（1）24.31。（2）三得到。（3）氯或Cl。（4）铝或Al。25．（3分）（1）分解；（2）化合物；（3）在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。或其他合理结论。26．(6分)⑴注：写化学式不得分。A、铁D、水G、氢气F、氯化钾点燃⑵Fe+O2———Fe3O427．（7分）（1）过滤（2）肥皂水煮沸水（3）A．C（注：只答对一个得0.5分，答错一个不得分）（4）B．（5）A． （6）洗菜水用来浇花，或其他合理措施。（注：只答“一水多用”只得0.5分，答防止水污染方面的不得分）四、实验探究题（每空1分，化学反应式2分，共23分）注：化学反应式中，化学式或条件写错，均不得分。若有配平、箭头时，配平、箭头标错误均只扣1分。