2012(五四制)沪教版语文九上《秦俑漫笔》学案

2012(五四制)沪教版语文九上《秦俑漫笔》学案

一、学习目标 ‎1．学习从理清作者参观顺序入手把握文章结构思路的方法。‎ ‎2．运用准确生动的语言。‎ ‎3．学习作者运用丰富的联想、富于变化的视角，立体地再现兵马俑的方法。‎ ‎4．了解我国古代文明的辉煌成就，增强民族自豪感和自信心。‎ 二、学习重难点 ‎1．把握文章以参观的先后顺序来构建散文布局，学习游记的写作顺序，进行记叙、描写的特点，整体理解文章内容。‎ ‎2．让学生通过语言的品味，体会与感受民族的自豪感。‎ 三、预习内容 ‎1．解决本文生字（绛、氤氲、骊、岿、遐迩、躜、悒）和词语（课文p117“积累”）‎ ‎2．文章主要叙述了参观秦俑的经过，那么第一、第二两个小节是否可以删去？‎ ‎3用词语写出武士俑的特征。‎ 阵势： ‎ 衣着： ‎ 神情： ‎ 动作： ‎ ‎4、为什么要引用这两位名人的话？‎ 三、学习内容 ‎1．作者是按什么顺序安排材料的？‎ ‎2．文章开头和结尾是怎样呼应的？‎ ‎3．请找出文章结构中的过渡句？举一例说明其作用。‎ ‎4．文章如何表现兵马俑出色的艺术价值？‎ ‎5．兵马俑的美主要体现在哪里？‎ ‎6．为何作者要描写正在出土的、残破的兵马俑？‎ ‎7．作者运用了哪些不同的方式来表达赞美之情？ ‎ ‎8．为何称秦始皇兵马俑为世界第八大奇观？‎ 四、布置作业 ‎《现代文品读 文言诗文点击》P68‎