- 2021-11-06 发布 |
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文档介绍
人教版9年级语文上册 雨说1课件
九年级语文上册 雨说 —— 郑 愁 予 渭城朝雨邑轻尘, 客舍青青柳色新。 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 好雨知时节, 郑愁予简介 郑愁予 (1933-) ,本名郑文韬,中国诗人。其诗中贯穿着两种互补的气质神韵:一种是豪放、爽快、豁达的 “ 仁侠 ” 精神,另一种则是曲折动人、情意绵绵、欲语还羞的婉约情韵,充分显示了诗人深厚的古典文学修养。 正音正字及朗读示范。 田圃 ( ) 禁锢 ( ) 留滞 ( ) 喑 ( ) 哑 ( ) 襁 ( ) 褓 ( ) p ǔ j ì n g ù zh ì y ī n y ǎ qi ǎ n g b ǎ o 《 雨说 》 课文朗读 问题组一 文章标题为 《 雨说 》 ,请概括一下,雨 “说”了哪些话 ? 齐读“等待久了的田圃跟牧场 …… 小溪渐 渐喑哑歌不成调子”,用生动的语言描述自己读第一段时脑海中出现的画面。 自由朗读其他章节的内容,并用生动的语 言描述自己想像的内容,为自己所描述的画面取名。 各章节内容之间有什么样的联系? 问题组二 朗读“等待久了的田圃跟牧场 …… 小溪渐 渐喑哑歌不成调子”,体会,这一节内容在全文起什么作用 ? 朗读“第一样事儿,我要教你们勇敢地笑 啊 …… 大地的希望就有了”。体会:这两节中,“勇敢地笑”反复出现,诗人为什么这样写 ? 最后一节中写道:“当你们自由地笑了, 我就快乐地安息”,你如何理解 ? 问题组三 这首诗通篇运用的主要艺术手法是什么 ? 这种手法的运用对诗歌的表达有什么好处? 最后一节写道:“要记着,你们嘴里的那 份甜呀,就是我祝福的心意”,显然,“雨” 带来的是一份甜蜜的祝福,你品出这种 “甜”了吗 ? 请引用诗歌中的内容陈述你的理由。 请阅读副标题,然后说说:这和文章的 主旨有什么关系? 以 “ 雨的自述 ” 为题,将这首诗改写成一篇 三五百字的小散文,体会这两种体裁在语言表达上的区别。 对比阅读: 朱自清 《 春 》 中关于春雨的描写。查看更多