奇妙的化学 教案 1

奇妙的化学 教案 1

‎ ‎ 课题名称：第一单元 化学改变了世界 第一节 奇妙的化学 课型：新授课 课时安排：2课时 教学目标：‎ ‎1.感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。‎ ‎2.认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。‎ ‎3.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。‎ ‎4.初步建立宏观与微观联系的思维方式。‎ ‎5.认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。‎ 重点、难点：‎ ‎ 1.认识物理变化、化学变化的基本特征。‎ ‎2.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。‎ ‎3.初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。‎ 教学过程：‎ ‎[创设情景] 在我们正式学习化学课前，请同学们谈谈你在生活中所感知的与化学有关的知识和经验。‎ ‎ [学生活动] 交流生活中对化学的感知。‎ ‎ 一、化学给我们带来了什么？‎ ‎ [提出问题] 化学给我们带来了什么？‎ ‎ [学生学习] 天然材料和人工制造材料。‎ ‎ [学生活动] 设想来到与世隔绝的荒岛，没有了化学制品，你的生活会是什么样子？‎ ‎ 二、观察化学变化 ‎ [阅读分析] 化学变化与物理变化的定义。‎ ‎ [活动天地] 观察化学变化的现象。‎ 引导观察现象，认识仪器，准确地记录并记忆实验现象。部分环节由学生参与完成，活跃课堂气氛。‎ 总结以下几点：‎ ‎1. 化学变化的基本特征。‎ ‎2. 化学变化与物理变化的区别。‎ ‎3. 开展化学研究的基本目的。‎ ‎4. 认识化学的两面性，了解绿色化学观。‎ ‎ 三、化学变化的奥秘 ‎ 阅读想象水的构成，初步建立宏观与微观联系的思维方式。明确以下几点：‎ ‎1.水是由大量的水分子构成的。‎ ‎2.每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。‎ ‎3.水分子是保持水的化学性质的最小粒子。‎ ‎4.化学变化的本质就是生成了与原来物质组成或结构不同的新物质。‎ ‎5.通过原子种类、元素种类、物质种类的数量比较，体验物质构成的丰富多彩。‎ ‎ [课堂小结]‎ ‎ ‎ 本节重点是认识物理变化、化学变化的基本特征；知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观；初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。‎ ‎ [课后作业]‎ 2‎ ‎ ‎ ‎1.记忆物理变化和化学变化的定义。‎ ‎2.完成P6交流共享。‎ ‎3.记忆有关实验现象。‎ ‎[课后记] ‎ 开始学习化学，学生兴致很高，踊跃发言，效果较好。‎ 2‎