2019九年级化学上册 课题4.4化学方程式（第一课时）4

2019九年级化学上册 课题4.4化学方程式（第一课时）4

课题4.4化学方程式（第一课时）‎ 科目 化学 课型 新授 年级 初三 印刷时间 主备人 同伴 组长签字 授课时间 学习目标 了解化学方程式的意义；能正确书写化学方程式 学习重点 正确书写化学方程式 学习难点 书写和配平化学方程式 学习过程 备 注 ‎【温故导新】‎ ‎1、请写出下列物质的化学式: ‎ ‎①碳 ，②氧气 ，③铁 ， ④四氧化三铁 ，⑤二氧化碳 。 ‎ ‎2、化学式中元素符号右下脚的数字可以随便改动吗？为什么？‎ ‎_____________________________。‎ ‎【问题导学】带着以下问题自主学习 问题一：什么是化学方程式？‎ 想一想：用化学方程式来表示一个反应有什么好处？‎ 问题二：化学方程式的意义：‎ ‎(l)从定性角度：表示 、 和反应条件。‎ ‎(2)从定量角度： 表示各物质的 。‎ 例题：试着说出下列化学方程式表示的意义： ‎ ‎4P + 5O2 2P2O5‎ ‎⑴表示 和 在 的条件下反应生成 ；‎ ‎⑵表示每 份质量的 恰好和 份质量的 完全反应，生成 份质量的 ；‎ 问题三：怎样书写化学方程式？（阅读课本P115-P117，完成下列问题）‎ ‎1、化学方程式书写原则：‎ ‎①一是以________________为根据，写出反应物和生成物的 ；‎ ‎②二是以______________为根据。等号两边 必须相同。‎ 3‎ ‎2、书写化学方程式的具体步骤：‎ ‎①“写”：写化学式；‎ 左为____ ___的正确化学式，右为_______的正确化学方程式，中间用“---”连接 ‎②“配”：配平化学方程式；‎ 使左右两边各种原子_____分别相等，“短线”改为“等号”。‎ ‎③ “注”： 注明反应发生的 和 的状态。‎ ‎【合作探究】‎ 根据信息，写出对应的化学方程式，并注明化学反应的基本类型．‎ ⑴氢气和氧气在点燃的条件下生成水： （ ）‎ ⑵电解水 （ ）‎ ‎【点拨引导】‎ ‎【知识运用】‎ ‎1、如图所示中四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）‎ A 、‎2‎C+ O2 点燃 2CO B、 C+ O2 点燃 CO2‎ C 、O2+ 2H2 点燃 2H2O D 、CH4+2O2 点燃 2H2O+CO2‎ ‎2.硝酸铵可发生如下反应：2NH4NO32N2+O2+4X，则X为（  ）‎ A.H2   B.H2O  C.H2O2  D.HNO3‎ ‎3.下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“ 、” 分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是 （ ） ‎ A．2H2+O2 点燃 2H2O ‎ B．2H2O 通电 2H2↑+O2↑‎ 3‎ C．2CO+O2 点燃 2CO2 ‎ D．H2+Cl2 点燃 2HCl ‎ ‎【检测反馈】‎ 点燃 右下示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中 表示氧原子、 表示碳原子，则：‎ ‎ ‎ 该反应的化学方程式 ；‎ 该示意图说明了化学变化的实质是：‎ ‎ 。‎ 3‎