人教物理八年级实验探究测试题一

人教物理八年级实验探究测试题一

人教物理八年级实验探究 测试题一 ‎1.1 km=(　　)m　　　　　1 m=(　　)cm　　　　　　1 cm=(　　)mm ‎2.给下列数据填上单位.‎ 某同学的身高是1.65　　　　　　　　,‎ 课桌的长度是60.0　　　　　　　　　,‎ 课本的长度是255.0　　　　　　　　,‎ 地球的半径是6.4×103　　　　　　　　.‎ ‎3.最常用的长度测量工具是　　　　　　　　　　　　　　　　,在比较精确的测量中,常选择　　　　　　　和　　　　　　　.‎ ‎4.认识常见的测量工具.‎ ‎　　　　　　　‎ ‎(1)观察上述常用的测量工具,说出上述测量工具的量程(即测量范围).‎ ‎(2)上述测量工具的分度值分别是多少?哪些工具的精确度比较高?‎ ‎5.练习使用刻度尺.‎ ‎(1)观察下图,总结测量长度时正确放置刻度尺的方法.‎ ‎　　　　　　‎ ‎(2)利用下图,总结出正确的读数方法.‎ ‎　　　　　　‎ ‎(3)记录时,不但要记录数值,还必须注明测量　　　　　　.没有　　　　　　的记录是毫无意义的.‎ ‎6.用刻度尺测物体的长度时,下列要求错误的是(　　)‎ A.测量时,刻度尺不能歪斜 B.测量时,必须从刻度尺的零刻度线处量起 C.读数时,视线应与尺面垂直 D.记录测量结果时,必须在数字后面写上单位 ‎7.使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和　　　　　　　.如图所示,用刻度尺测物体的长度,刻度尺的分度值是　　　　　　,所测物体的长度是　　　　　　cm.‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎8.对同一测量对象多测量几次,比较测量结果,其测量值相同吗?若不同,其原因是什么?‎ ‎9.你有什么方法,可以使测量值更精确?‎ ‎10.测量长度时,是否分度值越小越好?请结合具体事例作出说明.‎ ‎11.某同学用一把如图所示的刻度尺,测量某木块的宽度,他的测量方法如图所示,图中A点是他观察读数时眼睛的位置,请指出这位同学测量中的四个错误之处:‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;‎ ‎(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;‎ ‎(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;‎ ‎(4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.‎ ‎12.如何利用1：500000的地图测量上海到南京的铁路线长度?‎ ‎13.几种测量长度的方法.‎ ‎(1)积累法.某同学测量一本书的厚度是6.4 mm,已知该书共200页(100张),那么,每张纸的厚度是　　　　　　　 mm.‎ 由此,你能说出测量铜丝直径的方法吗?‎ ‎(2)化曲为直法.给你一张纸、一支铅笔、一把最小刻度值是1 mm的刻度尺,你用这些器材怎样测出一枚一元硬币的周长?你还能利用其他器材完成测量吗?(请写出测量步骤)‎ ‎(3)替代法.给你直尺和三角板,参考下图,思考如何测量硬币(或球体)的直径、锥体的高.‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎14.请你设计一个实验,利用单车测出从教学楼到食堂的距离.写出实验所需器材和方法.‎ ‎15.伽利略在教堂做礼拜时,发现了悬挂着的吊钟,在摆动时具有　　　　　　性,根据这一性质制成了测量时间的钟表.现在人们常用的计时工具有　　　　　　、　　　　　　.‎ ‎16.在国际单位制中,时间的基本单位是　　　　　　,符号是　　　　　　.‎ ‎17.生活中都用哪些东西来测量时间呢?‎ ‎18.在物理学中,用速度表示物体运动的　　　　　,它等于物体在　　　　　内通过的路程.在国际单位制中,速度的单位是　　　　　,符号为　　　　　.在交通运输中还常用千米每小时作速度的单位,符号为km/h或km·h-1.‎ ‎19.常见的物体运动都是变速运动,变速直线运动比匀速直线运动更复杂.如果只作粗略研究,也可以用　　　　　　来计算.这样算出来的速度叫　　　　　　　　　　.‎ ‎20.速度的计算公式是什么?‎ ‎21.某同学为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系,在课外实践活动时,选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B,在实验室做了探究实验.实验中记录数据如下表所示:‎ 运动路程s/m 模型车A ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ 模型车B ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.8‎ ‎1.2‎ 运动时间t/s 模型车A ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 模型车B ‎0.5‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎(1)试根据上表中的数据在右下图坐标系内分别画出两车的路程与时间关系图象,根据数据分析,比较出汽车A和汽车B平均速度的大小.‎ ‎　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)在相同时间内,汽车A和汽车B谁运动的路程更长?‎ ‎22.小明和同学们利用棉线、刻度尺、停表、火柴、一盘新蚊香、蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度,他们设计了如下步骤,请你补充完整:‎ ‎(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;‎ ‎(2)将蚊香支在蚊香架上并点燃5 min(即t1),如图所示;‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;‎ ‎(4)用公式　　　　　　　求蚊香燃烧的平均速度,其表达式为v=　　　　　　　;接下来他们进行讨论:‎ ‎(5)根据蚊香燃烧的速度能否算出剩余蚊香还能燃烧多长时间?　　　　　　,如果能,其字母表达式为t2=　　　　　　　　;‎ ‎(6)根据测量能否计算出从晚上10点到早上6点需烧多少盘蚊香?　　　　　　　　,如果能,其字母表达式为n=　　　　　　　　　　. ‎ ‎23.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学,家到书店的路程为1800 m,书店到学校的路程为3600 m.当他从家出发骑到书店用时5 min,在书店等同学用了1 min,然后二人一起再经过了12 min到达学校.‎ ‎(1)骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少?‎ ‎(2)这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度是多少?‎ ‎24.请你设计一个实验,探究一下某同学在50 m的跑动中速度的变化.请写出所用器材和实验步骤.‎