2019八年级物理下册 第6章《物质的物理属性》期末复习（无答案）（新版）苏科版

2019八年级物理下册 第6章《物质的物理属性》期末复习（无答案）（新版）苏科版

‎《物质的物理属性》‎ ‎【知识链接】 要养成阅读、思考的好习惯哦！‎ ‎※请同学们仔细阅读物理课本P.1—22内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！‎ 考点1：质量及其测量 ‎1.物体中所含 的多少叫作物体的质量。在国际单位中质量的单位是 ，符号是 ，常用的质量单位还有 、 和 。‎ 当物体的形状、位置、物质的状态发生改变时，物体的质量 （填“不变”或“改变”），所以质量是物体的一种 。‎ ‎【点拨】质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变．如一杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔从地球带到月球上，位置改变，质量不变。‎ 常见物体的质量：一枚大头针约80mg；一元硬币‎6g；一只鸡蛋约‎50g；一本物理课本约‎100g；一个苹果约‎150g；一只鸡约‎2kg；一头大象约6t。‎ ‎2.实验室中常用 测量物体的质量。使用天平时，应将天平放在 上；调节天平时，应将游码移至 处，再调节横梁上的 ，使指针对准 ；测量质量时，应将物体放在天平的 ，然后用 向 加减砝码，移动 ，使指针对准 ，此时， 与 之和，就等于所测物体的质量；待测物体的质量不能超过天平的 ，向托盘中加减砝码时，应 ；天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学品直接放在天平的 ，不要用手直接取 。‎ ‎【点拨】托盘天平使用口诀：先水平，游拨零，横梁平，左物右码两边盛，增减砝码游拨动，横梁再平，防超保洁要记清。‎ 在调节托盘天平横梁平衡时，指针总是指向横梁下沉端，此时应将平衡螺母向天平翘起端调节。(即：指针偏左，螺母右调；指针偏右，螺母左调)‎ 测量分类：①直接测量：固体的质量；②特殊测量：液体的质量、微小质量。‎ 考点2：密度及体积测量 ‎3.同种物质的不同物体，质量与体积的比值为 ；不同物质的物体，质量与体积的比值一般 。某种物质的物体， 叫作这种物质的密度，在国际单位制中密度的单位是 ，常用单位还有 ，两者之间的关系是 。‎ ‎4.水的密度是 ，其物理意义是 。‎ 9‎ ‎【点拨】密度是物质的一种特性，其大小与形状、质量、体积无关；不同物质的密度一般不同；可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变。‎ ‎5.量筒是测量 的工具，其标度的单位通常是 ，符号是 。观察课本P.12图6—9，该量筒的最大测量值为 ，分度值为 。使用量筒时，应将其放在 上，读数时，视线应与 相平。‎ 考点3：密度知识的应用 ‎6.密度知识的应用：(1)鉴别物质：用 测出质量m和用 测出体积V就可据公式： 求出物质密度。(2)求质量：m= 。 (3)求体积：V= 。（4）判断空心、实心，鉴别物质。‎ 测固体的密度：① 原理 ② 方法：a.用天平测出 质量m；b.在量筒中倒入 的水，读出体积V1；c.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总 V2；d.得出固体密度ρ= ‎ 测液体密度：① 原理： ② 方法：a.用天平测液体和烧杯的总 m1；b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内 的体积V；c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；d.得出液体的密度ρ= ‎ ‎7.物质的物理属性包括： 、 、 、 、 、 。‎ ‎【自我检测】‎ ‎1．（汕尾市）航天员将地球上质量为‎50kg 的物体带到月球上，此时物体的质量将（ ）‎ A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定 ‎2．(桂林市)在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该：（ ）A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡 B．将右端平衡螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．将右端平衡螺母向右旋出一些 ‎3．（邵阳市）今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭。小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砖码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为（ ） A‎.80g B.‎82.4g C.‎77.6g D‎.83g ‎4．（武汉市）为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的质量；⑤测出空烧杯的质量⑥根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是（ ） A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥‎ ‎5．（北京市）小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：‎ 9‎ ‎（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 端移动。‎ ‎（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为 cm3。‎ ‎（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为 g。‎ ‎（4）实验中测得所用空烧杯的质量为‎80g，根据上述实验数据计算液体A的密度为 ‎ kg/m3。‎ ‎6．（宁波市）人类的生活和生产都离不开金属材料．下列金属制品中，主要利用金属导热性的是（　　）‎ A．雕塑 B．车模 C．导线 D．炒锅 ‎【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！‎ ‎1.某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验开始前天平指针位于如图甲所示位置，此时他应将横梁右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动，直至天平平衡．称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石的质量是 g．若将该岩石带到月球，其质量 (选填“变大”“变小”或“不变”)． ‎ 变式训练1—1：下列数据估测准确的是( )‎ A．小明的质量是‎48 kg B．一个鸡蛋的质量约为‎500 g C．物理课本的质量约为‎2 kg 9‎ D．一块学生用橡皮的质量约为‎0.5 kg 变式训练1—2：小明同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量，天平平衡时，他用了‎50 g、‎20 g、‎5 g砝码各一个，游码位置如图所示．测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为( )‎ A．‎73.0 g B．‎77.0 g C．‎77.5 g D．‎‎72.5 g ‎2.关于密度，下列说法中正确的是( )‎ A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B．密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关 ‎3.如图甲所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体a、b、c，它们的质量与体积的关系如图乙所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是( )‎ A．b、c、a B．a、c、b ‎ C．a、b、c D．c、b、a 变式训练3—1：如图是a、b、c三种物质的m－V实验图像，以下说法不正确的是( )‎ A．同种物质的质量与体积成正比 B．同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比 C．图中三种物质的密度关系是ρa＞ρb＞ρc D．同种物质的密度与质量、体积无关 变式训练3—2：[2017•自贡]甲、乙两种物质的m－V图像如图所示，分析图像可知( )‎ A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大 B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小 C．甲、乙两物质的密度之比为4∶1‎ D．甲、乙两物质的密度之比为1∶4‎ 变式3—3：[2016•广东]如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图像，下列说法正确的是(　　)‎ A．乙物质的密度比水大 B．体积为‎50cm3的乙物质的质量为‎35g 9‎ C．质量为‎25g的甲物质的体积为‎30cm3‎ D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大 变式3—4[2016•苏州]为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m－V图像，如图所示．下列说法正确的是( )‎ A．该液体密度为‎2 g/cm3‎ B．该液体密度为‎1.25 g/cm3‎ C．量杯质量为‎40 g ‎ D．‎60 cm3的该液体质量为‎60g ‎4.[2017·临沂]小明在实验室里测量某合金块的密度。‎ ‎(1)将天平放到水平实验台上并将游码归零后，小明发现托盘天平的指针位置如图甲所示，此时他应该将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使天平横梁平衡。‎ ‎(2)用调节好的天平测量合金块质量时，加减砝码后，天平的指针仍如图甲所示，此时小明应 ，使天平横梁平衡。‎ ‎(3)天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则该合金块的质量是 g。 ‎ ‎(4)小明用细线系住合金块并将它浸没在盛水的量筒中，浸没前后量筒的示数分别如图丙和丁所示，则该合金块的密度为 g/cm3。 ‎ ‎(5)小明通过查阅密度表得知如下几种金属的密度，则该合金块可能是 (选填序号)。 A.铝镁合金 B．铝锰合金 C．锌铝合金 金属 镁 铝 锌 锰 密度/(g·cm－3)‎ ‎1.74‎ ‎2.70‎ ‎7.15‎ ‎7.47‎ ‎(6)实验时若先测合金块的体积，再测合金块的质量，会导致得到的密度值偏 (选填“大”或“小”)，原因是 。‎ ‎(7)若合金块磨损后，它的密度将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。‎ ‎5.测量某液体密度时，先在水平桌面上调节好天平，然后设计两种方案进行实验。‎ ‎(1)方案一：‎ a．如图甲所示，用天平测出空瓶的质量m1，记录在表格中。‎ 9‎ b．如图乙所示，向瓶中倒入适量液体，测出瓶与液体的总质量m2，记录在表格中。‎ c．如图丙所示，将瓶中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中。‎ 将下表空白处填写完整。‎ 物理量 空瓶的质量 m1/g 瓶与液体的总质量 m2/g 液体的体积 V/cm3‎ 液体的密度 ρ/(g·cm－3)‎ 测量值 ‎15‎ ‎ ‎ ‎20‎ ‎ ‎ ‎(2)方案二：‎ 利用上述器材依次测出瓶和液体的总质量M、倒入量筒中的液体体积V、瓶与瓶中剩余液体的质量m。则液体密度的表达式为：ρ＝ 。(用所测物理量符号表示) ‎ ‎(3)比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更 (选填“大”或“小”)些，用第一种方法测出的液体密度会 (选填“偏大”或“偏小”)。‎ ‎【目标检测】 有目标才能成功！‎ ‎1.（2014邵阳市）一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没有发生明显变化的物理量是它的（ ） A.质量 B.体积 C.长度 D.密度 ‎2．（2014益阳市）小明五一随父母去西藏旅游，回到益阳时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶矿泉水的质量 ，瓶内气体的密度 （均填“变大”“变小”或“不变”）．‎ ‎3.[2017·广州]为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%.根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过(　　)‎ A．9 t B．‎9 kg C．‎9 g D．9 mg ‎4．关于密度的公式ρ＝，下列说法正确的是(　　)‎ A．物体的质量越大，其密度就越大 B．由公式可知，密度与质量成正比，与体积成反比 C．密度是物质的一种特性，取决于物质的类别 D．不同的物质密度一定不同，固体的密度一定比液体的密度大 ‎5．[2017·烟台]学习了质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是(　　)‎ ‎①测量牛奶的密度；②鉴别金戒指的真伪；③测定一捆铜导线的长度；④鉴定铜球是空心的还是实心的；⑤测定一大堆大头针的数目．‎ 9‎ A．①② B．①②④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤‎ ‎6．为了测盐水的密度，某实验小组制订如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的质量；⑤测出空烧杯的质量；⑥根据实验数据计算盐水的密度．以上实验步骤安排最合理的是(　　)‎ A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥‎ ‎7．[2017·连云港]为了测量一小石块的密度，小明用天平测量小石块的质量．平衡时右盘砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是小石块放入量筒前后的液面情况．由测量可得小石块质量为 g，石块的体积为 mL，所测小石块的密度为 kg/m3.‎ ‎8.如图是A、B两种液体的质量与体积的关系图像，请回答下列问题：‎ ‎(1)由图像可知同种物质的质量与体积成 (选填“正比”或“反比”)．‎ ‎(2)B液体的密度为 g/cm3＝ kg/m3.‎ ‎(3)A、B两种液体， (选填“A”或“B”)液体的密度比水的密度大．‎ ‎(4)现有体积为‎50 cm3的液体A，其质量为 kg.‎ ‎9.容积为250 mL的容器，装满水后的总质量为‎300 g，则容器质量为 g；若装满另一种液体后的总质量为‎250 g，则这种液体的密度为 g/cm3.(ρ水＝1.0×‎103 kg/m3)‎ ‎10．[2017·盐城]小刚在测量食用油密度的实验中：‎ ‎(1)将天平放在 桌面上，移动 至标尺左端“‎0”‎刻度线后，指针位置如图甲所示，随即在天平左盘中放入盛有食用油的烧杯，在右盘中加入砝码，并移动游码，使天平平衡，测得烧杯和食用油的总质量为‎87.8 g.‎ ‎(2)向空量筒中倒入30.0 mL的食用油，再将烧杯放在天平左盘中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，量筒中食用油的质量为 g，计算得出食用油的密度为 kg/m3.‎ ‎(3)在(1)中测量质量前，小刚没有调节天平平衡，这使测得的烧杯和食用油总质量 ，测得的食用油的密度 ．(均选填“偏大”“偏小”或“不变”)‎ ‎11.（2014泉州市）小惠同学为了测量德化高山茶油的密度，进行以下实验：‎ 9‎ ‎（1）把天平放在 ，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。‎ ‎（2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图所示，错误之处是： 。‎ ‎（3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为‎60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图所示，由此可知：量筒中茶油的体积是 cm3，量筒中茶油的质量是 g，茶油的密度是 g／cm3。‎ ‎12．[2017·淮安]小明同学为了测量“浦楼牌”陈醋的密度，进行以下实验：‎ ‎(1)把天平放在 ，将游码移至标尺的“‎0”‎刻度线处，然后调节 ，使天平横梁平衡．‎ ‎(2)接下来进行以下三项操作：‎ A．用天平测量烧杯和剩余陈醋的总质量m1(如图甲)；‎ B．将烧杯中的一部分陈醋倒入量筒，测出这部分陈醋的体积V(如图丙)；‎ C．将待测陈醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和陈醋的总质量m2(如图乙)．‎ 以上操作的正确顺序是 ．(填字母序号)‎ ‎(3)由图丙可得陈醋的体积为 cm3，陈醋的密度是 kg/m3.‎ ‎13．[2017·南京]小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：‎ 9‎ ‎(1)将天平放在 桌面上，游码放在标尺左端“‎0”‎刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向 端调，使横梁平衡．‎ ‎(2)如图乙所示，雨花石的质量 为 g.‎ ‎(3)将雨花石放入盛有50 mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是 kg/m3.‎ ‎(4)小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图丁上又描绘出了另一个对应的点B，若ρA、ρB分别代表雨花石和另一石块的密度，则ρA ρB (选填“＞”“＝”或“<”)‎ ‎【拓展部分】 挑战自我！【课后巩固】 学而时习之！【课堂记录】 ‎ 9‎