- 2021-11-01 发布 |
- 37.5 KB |
- 5页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/19/15/43/19dae54b1092d1b6c07a69a9c1f8f1a0/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/19/15/43/19dae54b1092d1b6c07a69a9c1f8f1a0/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/19/15/43/19dae54b1092d1b6c07a69a9c1f8f1a0/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
2019八年级数学下册 第八章 认识概率小结与思考教案 (新版)苏科版
第八章 认识概率 教学 目标 1、经历大数次试验的过程,感受用大数次试验频率对总体的概率进行估计; 2、利用概率原理,设计方案对总体进行估计,加强学以至用的意识。 3、在试验过程中,感受合作学习的乐趣,养成合作学习的良好习惯; 重点 对随机事件发生的可能性大小的定性分析 难点 理解大量重复试验的必要性。 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具:多媒体等 教 学 过 教 学 内 容 个案调整 5 程 教 5 学 过 程 教 5 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 今天我们来复习一下《认识概率》一章的内容。 二、自主先学 1、自学内容:P51--52 2、自学指导: (1)能举例说明什么是不可能事件,什么是必然事件。 (2)随机事件的发生可能性有大有小,一个随机事件的发生的频率会在某一个常数附近波动。 (3)用概率估计一个随机事件发生的概率。 3、自学检测: 自学教材内容 (1)右10张大小相同的卡片,分别写有0至9十个数字,将它们背面朝上洗匀后任抽一张,则P(是一位数)=____________,P(是3的倍数)=____________。 (2)若干个球有红黄两种颜色,除颜色外其它都相同,若摸到红球的概率是,其中红球有20个,则黄球有____________个。 (3)质疑问难,提出学习中存在的问题。 三、交流展示 (一)展示一 1、小明所在年级共10个班,每班45名同学,现从每个班中任意抽一名学生,共10名学生参加课外活动,问小明被抽到的概率是多少? 2、如图所示是可自由转动的转盘(被八等分)当指针指向阴影区域,则甲胜,当指针指向空白区域的则乙胜,你认为此游戏对双方公平吗?为什么? (二)展示二(例题) 小明家中的钟正指着整点,但不知道是哪一点,问时针和分针恰好成直角的概率是多少?恰好成平角 完成检测题 交流问难 分组展示板演并讲解学生讲解 的概率是多少? (三)展示三(拓展) 四张大小质地均相同的卡片上分别标有数字1,2,3,4,现将标有数字的一面朝下扣在桌子上,从中随机抽取一张(不放回),再从桌子上剩下的3张中随机抽取第二张。(1)用画树状图的方法,列出前后两次抽得的卡片上所标数字的所有可能情况;(2)计算抽得的两张卡片上的数字之和为奇数的概率是多少?(3)如果抽取第一张后放回,再抽第二张,(2)的问题答案是否改变?如果改变,变为多少?(只写出答案,不写过程) 四、检测反馈 1、如果甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏,游戏的规则如下:同时抛出两个正面,乙得1分;抛出其他结果,甲得1分. 谁先累积到10分,谁就获胜.你认为 (填“甲”或“乙”)获胜的可能性更大. 2、10张卡片分别写有0至9十个数字,将它们放入纸箱后,任意摸出一张,则P(摸到数字2)= ,P(摸到奇数)= . 3、一个口袋中装有4个白球,1个红球,7个黄球,除颜色外,完全相同,充分搅匀后随机摸出一球,恰好是白球的概率是_______。 试试看。 小组讨论,集体合作。 充分思考,分组回答。 4、、一个均匀的立方体六个面上分别标有数1,2,3,4,5,6.右图是这个立方体表面的展开图.抛掷这个立方体,则朝上一面上的数恰好等于朝下一面上的数的的概率是( )A、 B、 C、 D、 5、在一个不透明的口袋中装有若干个只有颜色不同的球,如果口袋中装有4个红球,且摸出红球的概率为,那么袋中共有球的个数为( ) A、12个 B、9个 C、7个 D、6个 五、小结反思 有什么收获? 有什么疑惑和遗憾? 板 书 设 计 5 教学 札记 5查看更多