部编版八年级下册语文《核舟记》导学案

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文档介绍

部编版八年级下册语文《核舟记》导学案

‎ 11 核舟记 ‎【学习目标】 1、熟读并背诵课文,积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。 2、通过合作探究,准确翻译课文,学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。 3、激情展示,阳光参与。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 【学习重点、难点】 准确翻译课文,感受本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序 【使用说明】 1、 在充分预习,熟读文本的基础上,认真研究学案。 2、 认真限时完成,规范书写;小组合作讨论,答疑解惑。 【知识链接】 1、 文体“记”:“记”是古代散文的一种文体。 这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章,如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等,本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后,还有一段议论(见“有关资料”),课文删去它的绝大部分,只保留了最后一句,也是全文中心,即“嘻,技亦灵怪矣哉”。因此,现在看来,它跟我们常见的说明文可算是很相似了。  2、 数量词的用法:①古代省略量词应补出。  ②数词用在名词之后,翻译时应调整到名词的前面。 【自学导航】 一、基础检测。 1、给下列字注音。  罔   (      ) 贻    (       )有奇(       )黍(     )糁(     )髯(       )褶(       )膝(        )楫(        )篆(     )狭(      ) 2、重点词语释义。 能以径寸之木: 为:                罔不|:               楫:             篆章: 因势象形:                               盖:              神态:             尝:                  贻:              可:              峨冠:                 隐:                  诎:              倚: 3、通假字 ‎ 4、一词多义(奇、有、为、而、之、其等)‎ ‎5、古今异义 ‎6、词类活用 ‎7、积累文中倒装句 (1)尝贻余核舟一 (2)又用篆章一 ‎ 第 4 页 共 4 页 ‎(3)盖简桃核修狭者为之 二、初读课文,将文章第3段翻译在下面。‎ 三、再读课文 1、作者是怎样介绍船头和船尾的人物?这些人物带给你怎样的印象?并思考这样详细描写人物有什么目的?‎ ‎2、本文的主体部分即中间四段,先写核舟的正面,次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分了,次写船头,最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。‎ ‎ 四、拓展延伸 按空间顺序介绍一件你所喜欢的工艺品。‎ ‎ 【课后训练】 东坡画扇 ‎ ‎(宋)何远  先生职临钱塘江日①,有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之,云:“ 某④家以制扇为业,适父死,而又自今春以来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。”公熟视久之,曰:“姑⑤取汝所制扇来,吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾⑧府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋⑨。  注释  ①先生职临钱塘日:苏东坡到杭州任职时。 ②陈诉:状告。 ③负:这里是拖欠的意思。 ④某:我。 ⑤姑:暂且。 ⑥发市:开张。 ⑦就判笔:顺手拿起判笔。判笔,判案用  的笔。  ⑧逾:走出。 ⑨逋(bū):拖欠。 (1).解释下列句中加点的词并翻译句子。 某家以制扇为业(        ) 适父死(        ) 至懊悔不胜而去(        ) (2).对下列句中加线的词语理解有误的一项是(        ) A.公呼至询之(指代制扇者)          B.非故负之也(故意) C.其人抱扇泣谢而出(其中)          D.即以付之曰(把) (3).借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子。 姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。‎ ‎ (4).从文中看,制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?‎ ‎ 【当堂检测】 一、填空 ‎ 第 4 页 共 4 页 ‎ 1.《核舟记》选自张潮编的《        》。作者      ,字     ,     人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家        。“山高月小,水落石出”是《       》中的句子,“清风徐来,水波不兴”是《          》中的句子。 3.黄庭坚是         朝的文学家,字        。 4.点明核舟主题的句子是                                       。 二、翻译下列句子 1、罔不因势象形,各具形态。‎ ‎2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。‎ ‎3.细若蚊足,钩画了了,其色墨。‎ ‎4.而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。‎ ‎【学习反思和总结】(提示:本文在写法上有哪些可借鉴之处)‎ 第 4 页 共 4 页 第 4 页 共 4 页
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