八年级上语文课件《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 人教版（2016部编版） (1)

八年级上语文课件《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 人教版（2016部编版） (1)

让我们一起观看辽宁舰的英姿！ 1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展 变化和中国海军的豪迈气魄。 2.品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。 3.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。 教学目标 预习检查，疏通字词 澎湃（ ）呼啸（ ） 镌刻（ ） 一丝不苟（ ） 桅杆（ ） 默契（ ） 惊心动魄（ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 凛冽（ ） 咆哮（ ） 殚精竭虑（ ） pénɡ pài xiào juān ɡǒu lǐn liè wéi pò hàn xián qì páo xiào dān jié 多音字 （ ）穿着 （ ）着急 （ ）着数 （ ）顺着 着 zhuó zháo zhāo （ ）千载难逢 （ ）满载而归 载 zǎi zài zhe （ ）一刹那 （ ）刹车 刹 chà shā 1.把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功 着舰的主要环节。 课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调 整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再 现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。 默读课文，整体感知 2.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？ 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的 意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦 想，破解了世界公认的最具风险的难题，标 志着我国海军真正进入航母时代。 勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的词句，感受我 国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势。 “声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章 气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。运用细节 描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形； “震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之 间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时的震撼场面，“牢牢 地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能 的娴熟； “定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的 生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和 自豪。 品读细节，体味情感 寻读课文，体会作用 作者在叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程中，穿插了一些 其他内容，请找出来，并分析其作用。 ①“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航 空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 ②这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦 想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了 近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 这更不是一次普通的降落……其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 ③塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参 数和曲线…… “咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着 舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的 史册上。 ④舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾 说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载 机上舰！”为了这一着……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 学生交流后明确： ①环境描写，把我国航母舰载机首架次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中， 既增加了紧张的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。 ②这两段文字，揭示了我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。 ③反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母舰载机首架次着舰 的关注。烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强了新闻的现场感和 感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。 ④侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和海军强 军梦想、坚定信念和奉献精神，表现我国航母舰载机成功着舰的巨大历史 意义。 本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功着 舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写 的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首 次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄 飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命 精神。 课堂小结： 1.积累词语；（ABC组） 2.结合自己所学，查找相关资料，对比消 息、特写和通讯的异同点。（AB组） 作业设计：