语文八年级上人教新课标第5单元素质自测题

语文八年级上人教新课标第5单元素质自测题

八年级上册语文素质自测题 第五单元 ‎ ‎ 一、(4分)全卷书写分。‎ 二、完成1——10题。（26分）‎ ‎1.给句中加点字注音。‎ ‎①具答之，便邀（ ）还家。 ②可爱者甚蕃。（ ）‎ ‎③各隐卷底衣褶（ ）中。 ④选贤与（ ）能。‎ ‎⑤男有分（ ）。 ⑥舟尾横卧一楫（ ）。‎ ‎⑦不可亵（ ）玩焉。 ⑧黄发垂髫。（ ）‎ ‎2.辨别解释句中加点的词。‎ 寻向所志 （ ） 芳草鲜美（ ）‎ ‎①寻 ②鲜 寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ）‎ 有良田美池桑竹之属（ ） 佛印绝类弥勒（ ）‎ ‎③属 ④绝 ‎ 神情与苏黄不属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）‎ 东坡右手执卷端 （ ） 不足为外人道也（ ）‎ ‎⑤端 ⑥足 其人视端容寂（ ） 东坡现右足（ ）‎ ‎3.在括号中补出省略的成分。‎ ‎①（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要还家，设酒杀鸡作食 ‎②此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。‎ ‎4.翻译下面的句子。‎ ‎①落英缤纷 ‎ ‎②屋舍俨然 ‎ ‎③黄发垂髫 ‎ ‎④惟吾德馨 ‎ ‎⑤亭亭净植 ‎ ‎⑥雕栏相望 ‎ ‎⑦矫首昂视 ‎ ‎⑧天下为公 ‎ ‎5.写出含有加点字意义的成语。‎ ‎①香远益清 ‎ ‎②豁然开朗 ‎ ‎③犹得备晨炊 ‎ ‎④率妻子邑人来此绝境 ‎ ‎6.仿照例句写句子。‎ ‎ 例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。‎ ‎ 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7.用一句话概括文段的内容。‎ 防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通小民，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气，自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。‎ ‎ ‎ ‎8.阅读简答。‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。‎ ‎①文段的结构方式是 。‎ ‎②文段从表达方式看，侧重 。‎ ‎③文段的说明顺序是 。‎ ‎9.默写。‎ ‎①苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒， 。可以 ，阅金经，‎ ‎ ， 。‎ ‎②予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝， ， ，可远观而不可亵玩焉。‎ ‎③启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之 ‎④《望岳》全诗。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．诗词赏析。‎ 春 望 国破山河在，城春草木深。‎ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ 烽火连三月，家书抵万金。‎ 白头搔更短，浑欲不胜簪。‎ ‎①这是一首五言 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 的情怀。‎ ‎②诗题中的“望”字统领以下几句诗 。‎ ‎③如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？‎ ‎ ‎ ‎④.这首诗所用的修辞手法有 ‎ 三、完成11——15题。（10分）‎ 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。‎ ‎11.解释句中加点的字。‎ ① 选贤与能（ ） ②讲信修睦（ ）‎ ② 男有分（ ） ④货恶其弃于地也（ ）‎ ‎⑤盗窃乱贼而不作（ ） ⑥是谓大同（ ）‎ ‎12.揣摩句子特征，翻译句子。‎ ‎①故人不独亲其亲，不独子其子。‎ ‎ ‎ ‎②使老有所终，壮有所用，幼有所长。‎ ‎ ‎ ‎13.文章的结构方式是 ‎ ‎14.文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性。‎ ‎15.文章的中心观点是 。‎ 四、阅读。（30分）‎ ‎（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。‎ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。‎ 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。‎ ‎16.解释句中加点的词。‎ ‎①阡陌交通，鸡犬相闻（ ）②无论魏晋（ ）‎ ‎③率妻子邑人来此绝境（ ）④遂与外人间隔（ ）‎ ‎17.翻译下面的句子。‎ ① 渔人甚异之 ‎ ‎ ‎②此人一一为具言所闻，皆叹惋 ‎ ‎ ② 既出，得其船，便扶向路，处处志之 ‎ ‎ ‎④后遂无问津者 ‎ ‎ ‎18.选出加点词词义不同的一项（ ）‎ A．男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯 B．此中人语云 不足为外人道也 C．欲穷其林 林尽水源 D．未果 后遂无问津者 ‎19.选出加点词词义相同的一项（ ）‎ A．出：既出，得其船 皆出酒食 B．乃：乃大惊 乃不知有汉 C．复：复前行 不复出焉 D．舍：便舍船 屋舍俨然 ‎20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。‎ ‎ ——访问桃花源—— ‎ ‎21.以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。‎ ‎ ‎ ‎（二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。‎ 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。‎ ‎22.解释句中加点的词。‎ ‎①自李唐来（ ） ②不蔓不枝（ ）‎ ‎③可远观而不可亵玩焉（ ） ④可爱者甚蕃（ ）‎ ‎⑤予谓菊，花之隐逸者也（ ）⑥宜乎众矣（ ）‎ ‎23.用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎①予独爱莲之出淤泥而不染……‎ ‎ ‎ ‎②菊之爱，陶后鲜有闻。‎ ‎ ‎ ‎③莲，花之君子者也。‎ ‎ 24.选出加点词词义不同的一项（ ）‎ A何：同予者何人 何陋之有 B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 ‎ D之：水陆草木之花 莲之爱 ‎25.下面分析不准确的一项是（ ）‎ ‎ A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。‎ ‎ B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。‎ ‎ C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。‎ ‎ D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.‎ ‎26.文中写“菊”和“牡丹”是为了 ‎ ‎27.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 ‎ ‎28. “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句，从句子的整散角度看，是 句。‎ ‎29.文章表达了作者 的生活态度。‎ ‎（三）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。‎ 吏呼一何怒!妇啼一何苦!‎ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。‎ 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。‎ ‎30.解释加点的字。‎ ‎①老翁逾墙走（ ）②三男邺城戍（ ）‎ ‎③一男附书至（ ）④急应河阳役（ ）‎ ‎⑤死者长已矣（ ）⑥惟有乳下孙（ ）‎ ‎31.解释下面双音节词。‎ ① 一何（ ）②偷生（ ）‎ ② 致词（ ）④完裙（ ） ‎ ‎⑤ 幽咽（ ）⑥前途（ ）‎ ‎32.翻译下面的句子。‎ ① 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。‎ ‎ ‎ ② 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。‎ ‎ ‎ ‎33.简答。‎ ‎①诗中能总括全文事件的一句子是 ‎ ‎②诗中表现兵役苛酷的句子是 ‎ ‎③诗中表现战争惨烈的句子是 ‎ ‎④诗中表现战争破坏严重的句子是 ‎ 五、作文。（50分）‎ 王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们！”青春少年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢笑动人的日子，请你拿起笔也来编织一下吧！题目自定，材料自选。‎ 附：答案 第五单元：一、‎ 全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏。‎ 二、1.①yāo ②fán ③zhě ④jǔ ⑤fèn ⑥jí ⑦xiè ⑧tiáo 2.①寻找 不久 ②鲜艳 很少 ③之类 类似 ④极 隔绝⑤一端 正⑥值得 脚 3.①村中人 渔人 渔人 村中人②村中人 村中人 渔人 渔人 4.①坠落的花瓣繁多交杂 ②房屋整整齐齐 ③老人小孩 ④只有我有高尚的品行⑤高高地洁净地立在水面⑥雕花的栏杆两边相对 ⑦抬头仰望 ⑧天下是公家的 5.①精益求精②怡然自乐③有备无患④绝处逢生 6.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一）7.防止“情绪污染”的办法 8.①总分 ②描写 ③空间 9.①草色入帘青 往来无白丁 调素琴 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ②出淤泥而不染，濯清涟而不妖 香远益清，亭亭净植 ③山高月小，水落石出 清风徐来，水波不兴 ④岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小 10．①律 感时忧国 ②统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。③前二联为一层，后二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情 ④.拟人 对偶 夸张 （第2、8题各3分，第4、9题各4分，其余每题2分）‎ 三、11.①通“举”，选拔 ②和睦 ③职业，操守 ④憎恶 ⑤兴起 ⑥和平 12.①因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子 ②使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育 13.总分总 14.社会制度 社会道德 15.天下为公（每小题2分）四（一）16.①交错相通 ②更不用说 ③妻子儿子 ④隔绝 17.①渔人非常诧异 ②这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已 ③渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号 ④此后再也没有问路访求桃花源的人了 18.D 19.C 20.发现桃花源 离开桃花源 21.桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛 ‎（二）22.①从 ②枝蔓 ③亲近而不庄重 ④多 ⑤认为 ⑥应当 23.①我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽） ②爱菊花（的人）（从）陶渊明以后很少听到过 ③莲，是花中的君子 24.D 25.C 26.衬托莲的高贵形象 27 .出淤泥而不染，濯清涟而不妖 28.排比 骈 29.不慕荣利、洁身自好 （三）30.①越过 ②防守 ③书信 ④应征 ⑤完结 ⑥只 31.①多么 ②苟且活着 ③说话 ④完整的衣服 ⑤形容低微、断续的哭声⑥前面的路 32.①老妇我虽年老体衰，请让我连夜跟着你们赶回去，赶快到河阳去服役，还能够为部队准备明天的早饭 ②夜深了，说话声消失了，好象听到隐约的哭声。天明我登程赶路时，只能和那个老翁告别了33.①有吏夜捉人②三男邺城戍 ③二男新战死④出入无完裙（24——29每题1分。其余每小题2分）‎ 五、50分，根据分项分等评分标准进行评分 一类卷（41－50分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。‎ 二类卷（31－40分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。‎ 三类卷（21－30分）基本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。‎ 四类卷（11－20分）偏离题意，中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。‎ 五类卷（l—10分）符合以下一项即为五类：（1）无中心。（2）文理不通。（3）全文不足400字。（4）不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进行作文。（5）作文只写开头。‎ 结尾，而在中间充塞其它内容。（6）确认为抄袭的作文。‎ ‎ ‎