语文八年级上人教新课标第5单元素质自测题

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语文八年级上人教新课标第5单元素质自测题

八年级上册语文素质自测题 第五单元 ‎ ‎ 一、(4分)全卷书写分。‎ 二、完成1——10题。(26分)‎ ‎1.给句中加点字注音。‎ ‎①具答之,便邀( )还家。 ②可爱者甚蕃。( )‎ ‎③各隐卷底衣褶( )中。 ④选贤与( )能。‎ ‎⑤男有分( )。 ⑥舟尾横卧一楫( )。‎ ‎⑦不可亵( )玩焉。 ⑧黄发垂髫。( )‎ ‎2.辨别解释句中加点的词。‎ 寻向所志 ( ) 芳草鲜美( )‎ ‎①寻 ②鲜 寻病终 ( ) 陶后鲜有闻( )‎ 有良田美池桑竹之属( ) 佛印绝类弥勒( )‎ ‎③属 ④绝 ‎ 神情与苏黄不属( ) 率妻子邑人来此绝境( )‎ 东坡右手执卷端 ( ) 不足为外人道也( )‎ ‎⑤端 ⑥足 其人视端容寂( ) 东坡现右足( )‎ ‎3.在括号中补出省略的成分。‎ ‎①( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。( )具答之。( )便要还家,设酒杀鸡作食 ‎②此人一一为( )具言所闻,( )皆叹惋。余人各复延( )至其家,皆出酒食。( )停数日,辞去。‎ ‎4.翻译下面的句子。‎ ‎①落英缤纷 ‎ ‎②屋舍俨然 ‎ ‎③黄发垂髫 ‎ ‎④惟吾德馨 ‎ ‎⑤亭亭净植 ‎ ‎⑥雕栏相望 ‎ ‎⑦矫首昂视 ‎ ‎⑧天下为公 ‎ ‎5.写出含有加点字意义的成语。‎ ‎①香远益清 ‎ ‎②豁然开朗 ‎ ‎③犹得备晨炊 ‎ ‎④率妻子邑人来此绝境 ‎ ‎6.仿照例句写句子。‎ ‎ 例:生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。‎ ‎ 生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7.用一句话概括文段的内容。‎ 防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人忧郁寡欢,加速老化。某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。做你该干的事,不做无谓的精神消耗。”其次,要善于克制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒”。作为普通小民,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄争吵、斗气,自家相残。再次,要审视自己,多加交流。人无完人,谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间,多交流。多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛。‎ ‎ ‎ ‎8.阅读简答。‎ 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。‎ ‎①文段的结构方式是 。‎ ‎②文段从表达方式看,侧重 。‎ ‎③文段的说明顺序是 。‎ ‎9.默写。‎ ‎①苔痕上阶绿, 。谈笑有鸿儒, 。可以 ,阅金经,‎ ‎ , 。‎ ‎②予独爱莲之 , ,中通外直,不蔓不枝, , ,可远观而不可亵玩焉。‎ ‎③启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“ , ”,左刻“ , ”,石青糁之 ‎④《望岳》全诗。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10.诗词赏析。‎ 春 望 国破山河在,城春草木深。‎ 感时花溅泪,恨别鸟惊心。‎ 烽火连三月,家书抵万金。‎ 白头搔更短,浑欲不胜簪。‎ ‎①这是一首五言 诗,作者通过写沦陷中长安城的破败景象,抒发了诗人 的情怀。‎ ‎②诗题中的“望”字统领以下几句诗 。‎ ‎③如果将这首诗划为两层,应怎样划?为什么?‎ ‎ ‎ ‎④.这首诗所用的修辞手法有 ‎ 三、完成11——15题。(10分)‎ 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。‎ ‎11.解释句中加点的字。‎ ① 选贤与能( ) ②讲信修睦( )‎ ② 男有分( ) ④货恶其弃于地也( )‎ ‎⑤盗窃乱贼而不作( ) ⑥是谓大同( )‎ ‎12.揣摩句子特征,翻译句子。‎ ‎①故人不独亲其亲,不独子其子。‎ ‎ ‎ ‎②使老有所终,壮有所用,幼有所长。‎ ‎ ‎ ‎13.文章的结构方式是 ‎ ‎14.文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性。‎ ‎15.文章的中心观点是 。‎ 四、阅读。(30分)‎ ‎(一)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。‎ 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。‎ 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”‎ 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。‎ 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。‎ ‎16.解释句中加点的词。‎ ‎①阡陌交通,鸡犬相闻( )②无论魏晋( )‎ ‎③率妻子邑人来此绝境( )④遂与外人间隔( )‎ ‎17.翻译下面的句子。‎ ① 渔人甚异之 ‎ ‎ ‎②此人一一为具言所闻,皆叹惋 ‎ ‎ ② 既出,得其船,便扶向路,处处志之 ‎ ‎ ‎④后遂无问津者 ‎ ‎ ‎18.选出加点词词义不同的一项( )‎ A.男女衣着,悉如外人 村中闻有此人,咸来问讯 B.此中人语云 不足为外人道也 C.欲穷其林 林尽水源 D.未果 后遂无问津者 ‎19.选出加点词词义相同的一项( )‎ A.出:既出,得其船 皆出酒食 B.乃:乃大惊 乃不知有汉 C.复:复前行 不复出焉 D.舍:便舍船 屋舍俨然 ‎20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料,细读文章,完成文章结构图。‎ ‎ ——访问桃花源—— ‎ ‎21.以“桃花源美,美在……”写几句赏析性的话。‎ ‎ ‎ ‎(二)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。‎ 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。‎ ‎22.解释句中加点的词。‎ ‎①自李唐来( ) ②不蔓不枝( )‎ ‎③可远观而不可亵玩焉( ) ④可爱者甚蕃( )‎ ‎⑤予谓菊,花之隐逸者也( )⑥宜乎众矣( )‎ ‎23.用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎①予独爱莲之出淤泥而不染……‎ ‎ ‎ ‎②菊之爱,陶后鲜有闻。‎ ‎ ‎ ‎③莲,花之君子者也。‎ ‎ 24.选出加点词词义不同的一项( )‎ A何:同予者何人 何陋之有 B可:可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 C独:晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 ‎ D之:水陆草木之花 莲之爱 ‎25.下面分析不准确的一项是( )‎ ‎ A“中通外直,不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正。‎ ‎ B“香远益清,亭亭净植”比喻君子志洁行廉,芳名远播。‎ ‎ C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。‎ ‎ D“出淤泥而不染,濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自诩.‎ ‎26.文中写“菊”和“牡丹”是为了 ‎ ‎27.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 ‎ ‎28. “予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也”从修辞角度看,是 句,从句子的整散角度看,是 句。‎ ‎29.文章表达了作者 的生活态度。‎ ‎(三)暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。‎ 吏呼一何怒!妇啼一何苦!‎ 听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。‎ 夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。‎ ‎30.解释加点的字。‎ ‎①老翁逾墙走( )②三男邺城戍( )‎ ‎③一男附书至( )④急应河阳役( )‎ ‎⑤死者长已矣( )⑥惟有乳下孙( )‎ ‎31.解释下面双音节词。‎ ① 一何( )②偷生( )‎ ② 致词( )④完裙( ) ‎ ‎⑤ 幽咽( )⑥前途( )‎ ‎32.翻译下面的句子。‎ ① 老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。‎ ‎ ‎ ② 夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。‎ ‎ ‎ ‎33.简答。‎ ‎①诗中能总括全文事件的一句子是 ‎ ‎②诗中表现兵役苛酷的句子是 ‎ ‎③诗中表现战争惨烈的句子是 ‎ ‎④诗中表现战争破坏严重的句子是 ‎ 五、作文。(50分)‎ 王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话:“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们!”青春少年的你,有过多少激情燃烧的岁月,有过多少欢笑动人的日子,请你拿起笔也来编织一下吧!题目自定,材料自选。‎ 附:答案 第五单元:一、‎ 全卷书写分共4分,根据下列标准进行评分:4分:字体美观端正,字、标点书写正确,卷面整洁干净。3分:字体清楚,有三四处错别字和标点错误,卷面干净。2分:字体潦草,错别字和标点错误较多,卷面较脏。1分:字体难看,不易辨认;错别字和标点错误多,卷面很脏。‎ 二、1.①yāo ②fán ③zhě ④jǔ ⑤fèn ⑥jí ⑦xiè ⑧tiáo 2.①寻找 不久 ②鲜艳 很少 ③之类 类似 ④极 隔绝⑤一端 正⑥值得 脚 3.①村中人 渔人 渔人 村中人②村中人 村中人 渔人 渔人 4.①坠落的花瓣繁多交杂 ②房屋整整齐齐 ③老人小孩 ④只有我有高尚的品行⑤高高地洁净地立在水面⑥雕花的栏杆两边相对 ⑦抬头仰望 ⑧天下是公家的 5.①精益求精②怡然自乐③有备无患④绝处逢生 6.生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。(答案不唯一)7.防止“情绪污染”的办法 8.①总分 ②描写 ③空间 9.①草色入帘青 往来无白丁 调素琴 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 ②出淤泥而不染,濯清涟而不妖 香远益清,亭亭净植 ③山高月小,水落石出 清风徐来,水波不兴 ④岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小 10.①律 感时忧国 ②统领:国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。③前二联为一层,后二联为一层。前二联主要写景,后两联主要写情 ④.拟人 对偶 夸张 (第2、8题各3分,第4、9题各4分,其余每题2分)‎ 三、11.①通“举”,选拔 ②和睦 ③职业,操守 ④憎恶 ⑤兴起 ⑥和平 12.①因此人们并不仅仅爱自己的亲人,也不仅仅把自己的儿子当作儿子 ②使老年人晚年得到终养,壮年人有用武之地,幼童得到抚育 13.总分总 14.社会制度 社会道德 15.天下为公(每小题2分)四(一)16.①交错相通 ②更不用说 ③妻子儿子 ④隔绝 17.①渔人非常诧异 ②这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事,那些人都感叹惊讶不已 ③渔人出来后,找到他的船,就沿着旧路回去,一路上处处做了记号 ④此后再也没有问路访求桃花源的人了 18.D 19.C 20.发现桃花源 离开桃花源 21.桃花源美,美在坦荡如砥,一望无垠的土地。桃花源美,美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美,美在土地肥沃,庄稼茁壮成长,池水清澈,鱼儿悠然自乐。桃花源美,美在静谧祥的气氛 ‎(二)22.①从 ②枝蔓 ③亲近而不庄重 ④多 ⑤认为 ⑥应当 23.①我只爱莲花(因为它)出自淤泥而不受沾染(污秽) ②爱菊花(的人)(从)陶渊明以后很少听到过 ③莲,是花中的君子 24.D 25.C 26.衬托莲的高贵形象 27 .出淤泥而不染,濯清涟而不妖 28.排比 骈 29.不慕荣利、洁身自好 (三)30.①越过 ②防守 ③书信 ④应征 ⑤完结 ⑥只 31.①多么 ②苟且活着 ③说话 ④完整的衣服 ⑤形容低微、断续的哭声⑥前面的路 32.①老妇我虽年老体衰,请让我连夜跟着你们赶回去,赶快到河阳去服役,还能够为部队准备明天的早饭 ②夜深了,说话声消失了,好象听到隐约的哭声。天明我登程赶路时,只能和那个老翁告别了33.①有吏夜捉人②三男邺城戍 ③二男新战死④出入无完裙(24——29每题1分。其余每小题2分)‎ 五、50分,根据分项分等评分标准进行评分 一类卷(41-50分)切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言简洁流畅。‎ 二类卷(31-40分)符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。‎ 三类卷(21-30分)基本符合题意,中心尚明确,内容尚充实,感情基本真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。‎ 四类卷(11-20分)偏离题意,中心不明确,内容单薄,感情不真实,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。‎ 五类卷(l—10分)符合以下一项即为五类:(1)无中心。(2)文理不通。(3)全文不足400字。(4)不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进行作文。(5)作文只写开头。‎ 结尾,而在中间充塞其它内容。(6)确认为抄袭的作文。‎ ‎ ‎
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