人教版八年级上语文同步讲解:夹叙夹议,情感真挚

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人教版八年级上语文同步讲解:夹叙夹议,情感真挚

夹叙夹议,情感真挚 ‎——简析《回忆我的母亲》一文的议论和抒情 ‎《回忆我的母亲》一文以叙述为主,兼以议论与抒情,朴实无华又情感真挚地表达了作者对母亲的怀念与感激之情。‎ ‎★直抒胸臆,奠定全篇基调 得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。‎ 这里用“很悲痛”直抒胸臆,表现了母亲去世对“我”心情的影响。“我爱我母亲”一句为全文奠定了感情基调,“爱”字是全文的文眼。“永远回忆”中的“永远”一词,强调了母亲“勤劳”的优秀品质给予“我”的长远影响。‎ ‎★夹叙夹议,赞母亲之坚强 母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷,无法全部养活,只留下了八个,以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。‎ ‎“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!”一句议论兼抒情,表现了“我”对母亲所遭遇不幸的同情。母亲承受了这样的丧子之痛,却能够坚强地撑起这个家,值得赞许。‎ ‎★精当议论,赞母亲之勤劳 母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。‎ 一个“好”字是对母亲辛勤劳动的最好评价。凡是需要做的事,似乎没有母亲不能做的。一个“好”字饱含了作者对母亲的无限赞美与崇敬之情。‎ ‎★篇末抒情议论,点明全文主旨 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了。这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。‎ 这里,“永不能”强烈地表达了作者对母亲的无限怀念之情,也与开头段的“永远”一词相照应。“哀痛”“无法补救”又强调了母亲对于“我”的特殊意义。后一句把对母亲的热爱之情升华到了对全体劳动人民的赞美,既点明了文章主旨,又拓展了文章的主题。‎
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