2020八年级数学下册 第19章 一次函数 19.1.2函数的图象

2020八年级数学下册 第19章 一次函数 19.1.2函数的图象

‎19.1.2‎函数的图象 课题 ‎ ‎19.1.2‎函数的图像(2)‎ 授课类型 新授 课标依据 ‎1、结合实例，了解函数的概念和三种表示法，能举出函数的实例。‎ ‎2、能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析。‎ 教学目标 知识与 技能 ‎1、能用描点法画函数的图象.‎ ‎2、能从函数图象上看出函数与自变量的变化规律.‎ ‎3、知道函数的三种表示方法及它们的优缺点.‎ 过程与 方法 经历三种表示方法来描述函数，更深刻的理解函数概念。‎ 情感态度与价值观 培养学习数学的学习兴趣和积极参与数学活动的热情，树立科学的人生观 教学重点难点 教学 重点 用描点法画函数的图象，从函数图象上读取信息.‎ 教学 难点 从图象中说明函数的增减情况.‎ 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 B G 建立表象 ‎2分钟 自制 讲解 过程与方法 PPT A E 帮助理解 ‎5分钟 自制 讲解 过程与方法 PPT A E 拓展知识 ‎12分钟 自制 ‎①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。‎ ‎②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 师生活动 设计意图 2‎ 教学过程设计 一、 新课导入 ‎ 上节课我们学习了函数图象的意义和画函数图象的方法，这节课我们结合实例来总结画函数图象的一般步骤.‎ ‎（师生活动：教师提出问题来激发和提醒学生本节课要学习的内容）‎ 二、 推进新课 例3 一个水库的水位在最近5h内持续上涨.下表记录了这5h内6个时间点的水位高度，其中t表示时间，y表示水位高度.‎ ‎（师生活动：通过例题来理解函数的三种表示）‎ 三、 随堂练习 ‎1.用解析式法与图象法表示等边三角形的周长l关于边长a的函数.‎ ‎2.一条小船沿直线向码头匀速前进.在0min，2min，4min，6min时，测得小船与码头的距离分别为‎200m，15‎0m，‎100m，‎50m.小船与码头的距离s是时间t的函数吗？如果是，写出函数解析式，并画出函数图象.如果船速不变，多长时间后小船到达码头？‎ 归纳：表示函数时，要根据具体情况选择适当的方法，有时为了全面的认识问题，需要同时使用几种方法.‎ ‎（师生活动：学生练习，教师巡视，部分学生展演，教师给出精确评价）‎ 五、课堂小结 ‎ 函数的表示方法：1、表格法；2、图像法；3、解析式法 ‎ 数学思想有哪些？‎ ‎（师生活动：引导学生自行归纳，梳理知识）‎ 六、作业布置 ‎ 课本83页，‎ A组：10、11、12题；‎ B组：10、11题；‎ CD组：10题。‎ 开门见山，直接引入新课。‎ 推进新课 用练习进行知识的巩固 及时归纳总结，提升课堂效果 分层布置，共同提升 2‎