2020八年级物理下册《滑轮》同步练习

2020八年级物理下册《滑轮》同步练习

1 《滑轮》同步练习 1．利用如图所示的甲乙两个用相同滑轮组成的滑轮组，在相同时间内把质量相等的两物体 匀速提升到相同的高度（不计滑轮重量及一切摩擦）则（　　） A．甲滑轮组效率高 B．乙滑轮组效率高 C．F 甲做功功率大D．两力功率一样大 2．如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重 和摩擦忽略不计）（　　） A． B． C． D． 3．如图所示，定滑轮分别在 F1、F2、F3 的作用下，重物 C 都处于平衡状态．那么下列判断 中，正确的是 （　　） ◆ 选择题 2 A．F1=F2=F3 B．F1＞F2＞F3 C．F3＞F2＞F1 D．F1=F2＜F3 4．用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A．可以省距离 B．可以改变力的方向 C．可以改变力的大小 D．提的物体越重，机械效率越低 5．如图所示，在 50N 的水平拉力 F 作用下，重 900N 的物体沿水平地面做匀速直线运动，则 物体与地面间的滑动摩擦力为（忽略绳重、动滑轮重和机械摩擦）（　　） A．100N B．300N C．150N D．850N 　 6．如图所示，某人站在地上使用滑轮组提升重物，请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省 力的绕法． ◆ 填空题 3 7．图中 A 是　 　滑轮．利这样的装置物体举高，用力的方向应向　 　（选填“上”、 “下”）．如果 A 重 2 牛，要提起 50 牛的物体，至少要用　 　牛的拉力．若要使物体上升 2 米，应将绳的由端拉动　 　米． 8．体重为 480N 的同学站在地面上，欲使用如图所示的滑轮组提升重力为 500N 的重物．已 知每个滑轮重力大小为 60N，第一次人用 F1=100N 的力向下拉绳子，物体没有被提起，则此 时物体对水平地面的压力大小为　 　N；第二次人用更大的力向下拉绳子，使物块匀速上 升，则此时人对地的压力大小为　 　N，天花板对定滑轮的拉力大小为　 　N．（不计 绳重及绳与轮之间的摩擦） ◆ 实验探究题 4 9．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验： （1）如图 A 所示，甲物体重 3N，乙物体重 10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩 擦）．乙静止于水平地面上，则 a 绳对甲的拉力为　 　N． （2）在分析 b 绳对乙的拉力时，小明认为是 3N，小慧认为是 7N． a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图 B）；然后将绳子靠着定滑轮 （不计绳重与摩擦），如图 C 所示，弹簧测力计依次放在 A、B、C、D 位置时，其示数保持不 变．由此可见，定滑轮只改变了力的　 　，不改变力的　 　（均选填“大小”或“方 向”）．所以，小明认为图 A 中 b 绳对乙的拉力为 3N． b．图 A 中 b 绳对乙的拉力和乙对 b 绳的拉力是一对相互作用力．为了探究这两个力的大小 关系，再做如图 D 的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等．于是可以得出， b 绳对乙的拉力　 　乙对 b 绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知，图 A 中 b 绳对乙的拉力为　 　N． 答案与解析 1．D 【分析】滑轮组的机械效率是有用功与总功的比值，要正确地解决此题，关 键是搞清产 生额外功的原因． 功率是表示物体做功快慢的物理量，一定要注意题目中比较哪个功的功率． ◆ 选择题 5 【解答】解：甲、乙滑轮组不计滑轮重量及一切摩擦，所以没有产生额外功，即滑轮组的效 率相同． 在相同时间内把质量相等的两物体匀速提升到相同的高度；两力做的功相等，则功率也一样 大． 故选 D． 　 2．C 【分析】使用滑轮组时，有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就是重力的几分之一，因 此承担动滑轮和物体的重的绳子段数越多越省力． 【解答】解：此题中，C 由 3 段绳子承担动滑轮和物体的重因此最省力． 故选 C． 　 3．A 【分析】使用定滑轮不省力，但能改变用力方向，据此分析回答． 【解答】解：如图，滑轮为定滑轮， ∵使用定滑轮不省力， ∴F1=F2=F3=G， 故选 A． 　 4．C 【分析】（1）知道动滑轮的本质是省力杠杆，可以省力，但不能改变力的方向，并且费距离； （2）不计绳重和摩擦时，使用动滑轮产生的额外功取决于动滑轮的重力，据此分析． 6 【解答】解：A、使用动滑轮省力但费距离，故 A 错误； BC、动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省力但不能改变力的方向， 故 B 错误，C 正确； D、滑轮组的机械效率 η= = = ，动滑轮的重力不变，也就是说额外功 不变，增加物体的重力，就可增加有用功占总功的比值 ，可增大机械效率，故 D 错误． 故选 C． 　 5．C 【分析】（1）掌握滑轮组的省力特点：用滑轮组来拉升重物时，绳子拉力的计算，就是看有 几段绳子拉着重物，拉力就是重物重力的几分之一； （2）分析：滑轮组在拉动物体前进过程中，需克服物体与地面间的摩擦力，确定滑轮组承 担拉力的绳子段数，求出物体摩擦力的大小． 【解答】解：由图知，滑轮组由 3 段绳子拉着物体，所以 F= f，则 f=3F=3×50N=150N． 故选 C． 　 6． 【分析】滑轮组的绕法要求最省力，就要求承担物体重力绳子股数要最多，且人在地面向下 拉绳子，同时考虑这两个方面画出滑轮组最省力的绕法． 【解答】解：由图可以看出，人站在地面拉动绳子，因此绳子的拉动方向应向下，因此确定 自由端的绳子，然后依次向内绕． 如图所示： ◆ 填空题 7 　 7． 【分析】轴和轮随物体一起升降的滑轮为动滑轮； 动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向，且 s=2h． 【解答】解：由图中，是动滑轮，由于不能改变力的方向，要将物体举高，应向上用力； F= （G+G 动）= ×（50N+2N）=26N s=2h=2×2m=4m． 故答案为：动；上；26；4． 　 8． 【分析】（1）由图可知，绳子的有效股数为 2，物体没有被提起时，滑轮组对物体的拉力等 于 2 股绳子的拉力减去动滑轮的重力，此时物体对水平地面的压力等于物体的重力减去滑轮 组对物体的拉力； （2）使物块匀速上升，不计绳重及绳与轮之间的摩擦，根据 F= （G+G 动）求出绳端的拉 力，人的重力减去绳端的拉力即为此时人对地的压力；以定滑轮为研究对象进行受到分析， 根据力的平衡条件求出天花板对定滑轮的拉力． 【解答】解：（1）由图可知，绳子的有效股数为 2， 8 物体没有被提起，滑轮组对物体的拉力： F 拉=2F﹣G 动=2×100N﹣60N=140N， 则此时物体对水平地面的压力大小： F 压=G﹣F 拉=500N﹣140N=360N； （2）使物块匀速上升，不计绳重及绳与轮之间的摩擦，则绳端的拉力： F 拉′= （G+G 动）= ×（500N+60N）=280N， 此时人对地的压力： F 压′=G﹣F 拉′=480N﹣280N=200N， 以定滑轮为研究对象进行受到分析可知，受到天花板对定滑轮竖直向上的拉力 F，竖直向下 的重力和三股绳之的拉力， 因定滑轮处于静止状态，受到的力为平衡力， 则天花板对定滑轮的拉力： F=G 定+3F 拉′=60N+3×280N=900N． 故答案为：360；200；900． 9 　 9． 【分析】（1）以甲为研究对象，处于静止状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，大小相等； （2）a．定滑轮的特点：不能改变力的大小，但能改变力的方向； b．物体间力的作用是相互的，大小相等、方向相反． 【解答】解： （1）以甲为研究对象，甲处于静止状态，所以 a 绳对甲的拉力 F=G 甲=3N； （2）a．由图 C 和题意可知，使用定滑轮改变了力的方向，但不能改变力的大小； b．图 A 中，b 绳对乙施加拉力，力的作用是相互的，则乙对 b 绳同时施加拉力，所以 b 绳 对乙的拉力和乙对 b 绳的拉力是一对相互作用力； 如图 D 的实验，将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等，说明相互作用力大小相等； 于是可以得出，b 绳对乙的拉力等于乙对 b 绳的拉力；由此可知，图 A 中 b 绳对乙的拉力为 3N． 故答案为：（1）3；（2）a．方向；大小；b．等于；3．