- 2021-11-01 发布 |
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文档介绍
17 紫藤萝瀑布
第五单元 17 紫藤萝瀑布 01 积累运用 1.给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。 zhù(伫)立 依傍.(bàng) língdīng(伶仃) 酒酿.(niàng) 忍俊不 jīn(禁) 琼.浆(qióng) bèng(迸)溅 宗璞.(pú) 盘虬.卧龙(qiú) 2.根据下面各句意思写出相应词语。 (1)观察别人的言语、脸色,揣度其心意。(察言观色) (2)形容孤独没有依靠。(伶仃) (3)长时间地站立。(伫立) (4)忍不住笑。(忍俊不禁) 3.下面句中标点符号使用有误的一项是(C) A.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的; 又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 C.我曾遗憾地想:“这里再也看不见藤萝花了。” D.“我在开花!”它们嚷嚷。 4.修改下列病句。 (1)语文课上,我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》,感慨颇多。 修改方法:把“讨论”和“阅读”对调位置。 (2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章,使我认识到生命的长河虽有曲折,但永远前进。 修改方法:去掉“通过”或“使”。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(B) 生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,______________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以,我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质,增强自身能力 A.②④③① B.③②④① C.③④①② D.②①③④ 6.读右面这幅漫画,说说作者要表达的意思。 示例:家长做孩子成长路上的保护伞,使孩子免受挫折的做法是错误的。 7.(资阳中考)阅读下面材料,回答问题。 中午 12 点过,趁着午间休息,简阳市三岔中学 17 岁的叶富源,背起爸爸叶春柏在学校 附近的小路上散步。阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。 四年前,一场事故之后,叶春柏高位截瘫。两年后,无法忍受生活压力的妻子离家出走, 只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到三岔中学上高 中后,就在学校附近租了间民房,背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸,深夜 11 点过后 才能坐在床上靠着墙壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第一名。父子俩 对未来充满希望:“熬过这几年,以后一定会好起来的!” (摘自《华西都市报》) (1)给这段文字拟一个恰当的标题。 17 岁的叶富源背着爸爸上学(意思对即可) (2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容,请你以“热爱 生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。要求不少于 30 字,至少运用一种修辞手 法。 书虫:养育恩,不能忘。亲情浓于水,孝心感天地!相比那些忘恩负义的人,你是巨人! 相信困难是暂时的,祝愿你们一家幸福! 读来读去:感念爱,懂得爱。好娃娃,想捐钱给你! 观天下:不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照顾 父亲的重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源,你的奋斗感人至 深! 热爱生活:示例:为了父亲的生活,你背负压力;为了家庭的未来,你勤奋读书;为了 人生的梦想,你自强不息。你的行动温暖了亲人,感动了世人!——叶富源,没有困难能难 倒你! 02 课内精读 阅读“但是我没有摘……我不觉加快了脚步”,回答后面的问题。 8.“我心上的焦虑和悲痛”指的是失去小弟的悲伤。 9.文中哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起?最能体现作者陶醉于花的芬芳的 句子是哪一句? “我只是伫立凝望……生死谜、手足情的。”“这里除了光彩……梦幻一般轻轻地笼罩 着我。” 10.体会下列句子的含义。 (1)香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 把“香气”写成“浅紫色的”,是味觉与视觉的相通,更突出紫藤萝的紫色光彩,使花 色与花香融为一体,造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。 (2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒,促使她振奋精神、阔步向前。 11.选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”一句,为什么说紫藤 萝瀑布“也在我心上缓缓流过”? 紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”,使“我”的内心对生命有所感悟,从而领悟到生命 的长河是无止境的。 03 拓展阅读 (原创) 两棵金银花 赵元波 ①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花,四月份就迫不及待地开放了,千万 朵金银花你不让我,我不让你,在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放,羞答答的细小 的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有的正在盛开,一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形 细碎花瓣中伸出小小的花蕊,悠悠的清香,白黄两种颜色既不失单调,又高雅清洁,小雨滴 沾在上面,为金银花增添几分姿色,就像邻家的小女孩活泼可爱;有一些花朵开的时间长了, 白色的花朵已经变成金黄色,就像姑娘头上戴着的黄色发髻,一枝数朵,给人一种惊喜,一 缕清爽,实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气,把芳香 送给从这里经过的每一个人,微风吹来,花枝花朵摇摆起伏,袭人香气简直可迷醉万人。想 不到两年的时间,这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女,主干已经有两 米来高了,足有大拇指那么粗,在主干上还发出了一些枝桠,这些枝桠柔柔的、嫩嫩的,伸 着毛绒绒的头,吐出一丝绿意,左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上,一个劲地噌 噌直往上长,密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛,以白色的围墙做背景,配合着粉红色的桃花, 桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙,姹紫嫣红,绿叶红花,色彩鲜丽,显 得格外的娇艳动人,特别逗人喜爱,是入画的一景。 ②看着金银花长得那么盛,花开得那么多,我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我 之后,我就只把它栽在院子的一角,想起的话,就给它浇点水,有时连水都忘了浇,更不用 说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼,平凡的花,平凡的花香,甚至常被人忽略, 就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁,却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。 ③钟情于金银花叶子的绿,花儿的美,那淡淡的香味儿,去年我在花盆又扦插了一棵金 银花,准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色,淡淡的花香。 曾经,我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此,我选用了树林里的基土,埋 入了最好的基肥,随时不忘给它浇水,精心呵护,一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬 天还把它从院子里搬到房子里,白天又从房子里搬到院子里,让它充分享受阳光,乐此不疲。 但很遗憾,一年来,它只是窝在花盆里,不长高,也不长粗,它所报答于我的便只是若干枝 条和绿叶,看来连花都不会开。 ④然而,我对它却没有丝毫的抱怨,因为我就知道:它已经尽力了。就是说,它所能够 报答于我的,也就是这些了。是的,它有着充足得过分的肥料供应,充足得过分的水的供应, 充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风,没有足够的地气,更是没有足够的成长的自 由,没有足够让根自由伸张的空间!而那些自由,作为主人的我,竟然在很长的时间里茫然 无知——居然不知道它还要自由! ⑤两棵金银花,一棵在院子里无拘无束自由生长,越长越高,绿树成荫,盘虬卧龙,花 香四溢;一棵长在花盆里,虽然受到精心呵护,却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知 道:有自由的空间,有些小草其实是可以长成一棵树的! (选自《新华副刊》,略有改动) 12.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点?【要点概括】 (1)花期早;(2)开得多(盛);(3)花朵美;(4)花味香;(5)叶子绿;(6)生长快(至少答出四点, 意思对即可)。 13.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么?请用自己的话加以概括。【理解文意】 (1)一开始并未重视,随意栽在院子一角,毫不关心。(2)经常忽略具有超强生命力却显 得不起眼的平凡的花和平凡的花香。 14.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么?【探究写法及用 意】 作者此处运用了对比(衬托、反衬)的写法,有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花 这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写(或:以室内花盆里的金银花衬托院中的金银 花),以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨,给人以极鲜明的感受和极深 刻的启示,增强了艺术效果和感染力。(意思对即可) 15.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间,有些小草其实是可以长成一棵树的”这 句话的理解。【句子含义的理解】 对于人的成长来说,最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护,过于 优越的物质条件,反而不利于一个人的成长。(意思对即可) 16.散文作品描写景物时,常通过精当的用词或恰当的修辞,对静态的事物作动态化的 描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子及其赏析,请你从本文中找出一个相似 写法的句子并作赏析。【比较探究】 句子:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下, 不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 赏析:在作者笔下,紫藤萝花开得极为繁盛,色调上深深浅浅、错落有致,在阳光下跳 跃闪烁,给人一种在不停流动、不停生长的感觉,所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作 一条不停流淌着人的瀑布,栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡,而“欢笑”等词语又运 用了拟人手法,赋予紫藤萝以人的情感、性格,表现其勃勃生机,表达出由衷的喜爱之情。 (“不见其发端,也不见其终极”,运用了夸张的修辞手法,生动地表现了紫藤萝花的繁盛, “瀑布”的气势,以及生生不息的蓬勃生机,表达了作者的赞美之情。) 示例:如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花,四月份就迫不及待地开放 了,千万朵金银花你不让我,我不让你,在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句,运用了化静为 动的写法,以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然,“你不让我,我不让你”形象 地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态,这些拟人化了的词句赋予金银花以人 的情感、性格,深化了景物描写的内涵,生动形象,引人入胜,也表达了作者的惊喜、欣赏 之情。(选择文中其他相关语句赏析亦可) 04 写作创新 17.借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的性格品质。本文运用借物喻人的手 法,表达对人生意义全新的深刻理性认识。请你运用借物喻人的写法写一种食物,表达对人 生意义的认识。 【课文片段在线】我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上 缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手 足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和 生的喜悦。 【写法分析】紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,再到如今繁花似锦,这与经历生死迷、 手足情的作者何其相似。面对眼前盛开的紫藤萝瀑布,作者的思想感情得到升华,由花到人, 心情豁然开朗。需要指出的是,运用借物喻人的写法描述事物的特点时,要与人的品格有相 似之处,让人读了文章就能清楚的认识到,借物要说明什么,借物要赞誉怎样的人,如果不 是这样的话,借物喻人的写法也就失去了意义。 【例文】暮春时节,落花缤纷,红花草却开得正盛,花蕊深蕴着醇香,招来成群的蜜蜂, “紫云英蜜”的美名,受到多少人的青睐。一到插秧季节,红花草又慷慨地翻身入土,浸泡 在水里,变成肥料,为赢得丰收而牺牲自己。红花草啊,你活着,是为了人类美好的生活; 死去,是为了给大地增添肥料,你并不名贵,难入观赏之林;但是你火焰似的的生命,勇于 牺牲自己的精神,不正是一种崇高人格的象征吗?查看更多