第4课社会生活讲道德部编八上政治课件

第4课社会生活讲道德部编八上政治课件

郑板桥临走时，茶馆老板请他题副对联。 郑板桥胸有成竹，含笑挥毫，顷刻书就 : 坐，请坐，请上坐 茶，上茶，上好茶 请问：这副对联反映茶馆老板在待人方面的不足之处是什么？ 尊重即尊敬、重视。尊重是交往的前提、起点 , 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 , 社会交往中 , 我们要学会尊重他人。 第四课 社会生活讲道德 第一节 尊重他人 思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？ 道德 法律 （第四课） （第五课） 第二单元 遵守社会规则 社会规则 （第三课） 设疑自探 1. 什么是尊重他人？ 2.( 尊重他人会给 个体 带来什么影响？ 尊重他人会给 社会 带来什么影响？ ) 3. 为什么 要尊重他人？ 4. 如何 尊重他人？ 李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员和医护人员等一一握手，亲切地对大家说： “ 辛苦了！谢谢！再见！ ” ，并和他们一起合影留念。 请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？ 一、尊重是交往的起点 1 、什么是尊重？ 即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2 、 尊重他人会(个体、社会)带来什么影响 P33-34 尊重他人 想要获得他人的尊重 必须先尊重他人 1. 从推销员的 “ 自我介绍 ” 中，你能感受到什么？ 2. 这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？ 马斯洛需要层次理论： P33 解疑合探 受到他人尊重能够 增强自尊、自信 ，产生 良好的心理体验 ，如满足感、成就感等。相反，如果 得不到 他人的尊重与认可，往往会产生 自卑感、挫折感 尊重他人会给个体带来什么影响 知微知著 同学们在安静的观看演出 体现了对 他人 的 不 尊重 评价材料中女士的做法有什么危害？ 女士的做法是不尊重他人的做法，给他人带来自卑感、挫败感等感受。 思考：孟子说： “ 敬人者，人恒敬之。 ” 体现了什么道理？ 答案：尊重对社会生活的重要性 解疑合探 尊重使 社会生活和谐融洽 。尊重是维系 良好人际关系 的前提，是 文明社会 的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度 尊重他人会给社会带来什么影响 解疑合探 1 、尊重他人是一个人内在修养的外在表现 2 、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 3 、尊重是社会生活和谐融洽 3 、为什么要尊重他人？ P33~34 尊重从我做起 2 情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题学。 情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。 情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？ 情景讨论 --- 他该怎么做？ 小东与小林约好放学后一起去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。 站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是 关注、重视他人 的表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。不要把自己的意志强加在小东的头上。 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，当自己的事与集体的事发生冲突时，可以选择将集体的事放在第一位。这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以为小光考虑，允许他再看一会球赛。能够体会他人的感受是尊重他人的表现。 快要期末考试了，小明的好朋友兴致勃勃地谈昨晚看过的电影，还不时的让小明发表意见，小明却并不感兴趣。 站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。 尊 重 老 人 观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 观点二：我尊重那些自立自强的人。 观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。 观点四：我特别尊重言而有信的人。 思考：你赞同他们的看法吗？ 说说你的理由。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人 要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。 反映了性别歧视 家境歧视 探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。 甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利 …… 馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。 你如何看待以上观点？ 『 提示 』 我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。 因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好惹急关系的前提，是文明社会的重要特征。 杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆 职业无卑贱，尊重善待他人快乐自己 换位思考 解疑合探 1 、积极关注、重视他人 2 、平等对待他人 3 、学会换位思考 4 、学会欣赏他人 4 、 如何尊重他人？ p35-36 尊重他人 1. 什么是尊重他人？ 2.( 尊重他人会给 个 体 带 来什么影响？ 尊重他人会给 社 会 带 来什么影响？ ) 3. 为 什么 要 尊重他人？ 4. 如 何 尊 重他人？ 树立尊重意识 社会生活中，除了尊重他人，我们还应尊重什么？ 1 、 尊重自然 ，保护环境、爱护动植物 2 、 尊重社会 ，遵守社会规则、承担社会责任 3 、尊重不同国家和民族的文化和历史 想一想 1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该( ） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己 D 针对训练 2 、 属于尊重他人表现的有( ) A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往 C 针对训练 3 、 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任( ) A.赞美他人 B.创造成功 C.关注他人的自尊，维护他人的尊严 D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点 C 针对训练 第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 第 2 课时 以礼待人 （ 1 ） 礼体现一个人的 、谦让、 等良好品质，社会生活中，主要表现在 、仪表端庄、 等方面。 （ 2 ） 文明有礼是人 的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的 。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的 。 尊重 立身处世 课前预习 与人为善 语言文明 举止文明 外在表现 尊重与认可 新课讲解 待人礼为先 1 运用你的经验 小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？ （ 1 ）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （ 2 ）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应 ? 如何做？ 『 提示 』 （ 1 ）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。 （ 2 ）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 西方餐桌礼仪 一、礼的含义是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 二、文明有礼的重要性有哪些？ （ 1 ）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （ 2 ）文明有礼促进社会和谐。 （ 3 ）文明有礼体现国家形象。 知书达礼 先来后到 虚左以待 扫榻以待 入乡随俗 礼义廉耻 礼尚往来 截发留宾 地主之谊 关于礼仪的成语 探究与分享 我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 （ 1 ）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （ 2 ）你对文明小区的期望有哪些？ 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 （ 1 ）小区不文明行为 『 提示 』 （ 1 ）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （ 2 ）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。 克己复礼为仁 非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。 席不正，不坐 食不语，寝不言 《 论语 》 中的礼仪 做文明有礼的人 2 探究与分享 程门立雪 成语出自 《 宋史 · 杨时传 》: “至是，游酢、杨时见程颐于洛 ( 今洛阳 ) ，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢 ( 音 zuò) 与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” 你如何评价杨时和游酢的行为？ 『 提示 』 杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 一、如何做一个文明有礼的人 ? （ 1 ）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （ 2 ）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （ 3 ）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 参加社交活动应注意的几点 容貌整洁。 服装整洁、美观、大方。 举止规范。 1 2 3 着装的 TOP 原则 总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守 TPO 原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。 “TPO ”原则，即着装要考虑到时间“ time ”、地点 “place ”、场合“ Occasion ”。其中的 T 、 P 、 O 三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写 它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 练一练 练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。 课堂小结 1. 下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ） A. 天下兴亡 匹夫有责 B. 以信立身 以诚处世 C. 善学者能 多能者成 D. 己所不欲 勿施于人 随堂演练 √ 2. 成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ） ①处处忍让他人 ②尊重理解他人 ③ 得理不饶人 ④ 与人为善 A. ①② B. ①③ C .②④ D.③④ √ 3. 快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折 …… 稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（   ）①礼貌     ②宽容     ③友善     ④尊重Ａ①②③   Ｂ①②④   Ｃ②③④   Ｄ①②③④   √