《同步课时作业》人教部编版《道德与法治》八年级（上册）第四课 第一节 第二课时 尊重从我做起

《同步课时作业》人教部编版《道德与法治》八年级（上册）第四课 第一节 第二课时 尊重从我做起

第二课时 尊重从我做起 随堂基础练习 ‎1.人与人之间的平等，集中表现在（  ）‎ ‎①人格尊严    ②社会地位   ‎ ‎ ③法律地位    ④拥有的财富 A.①②     B.②③    C.③④     D.①③‎ ‎2.下列行为属于不尊重他人的行为是（  ）‎ A.扶残疾人上车                                ‎ B.和朋友、同学互敬互爱 C.在车上对穿简朴的打工者甩白眼            ‎ D.遇到老师、家长主动打招呼、问好 ‎3.下列名言体现“换位思考，与人为善”这一理念的有（        ）‎ A.己欲立而立人，己欲达而达人 B.要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平 C.善是精神世界的太阳 D.宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德 ‎4．尊重他人，我们要做到（  ）‎ ‎①积极关注、重视他人 ②不当面反驳他人的意见、看法 ③平等对待他人 ④设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 ‎   A．①②③         B．①②④‎ ‎   C．①③④         D．①②③④‎ ‎5.阅读材料，回答问题。‎ 材料一：尺有所短寸有所长。‎ ‎ ——《楚辞·卜居》‎ 材料二：一条大鱼在海中游，碰到一群小鱼，对小鱼傲慢的说：我很有本事，我的个头很大，谁都怕我。你们这些小鱼没用，你们被人瞧不起，被我们吃，看到我们就躲开。突然，一张渔网从海上网来。小鱼们都从网洞里面跑掉了，唯独大鱼被网住了。‎ ‎（1）说一说材料一的喻意。‎ ‎（2）通过上述材料的阅读，说一说青少年学生在社会生活中应该怎样做？‎ 课后巩固作业 ‎ ‎1．属于尊重他人表现的有（  ） ‎ A.给别人起外号        ‎ B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” ‎ C.换位思考，谅解别人的错误      ‎ D.不和成绩差的同学交往 ‎ ‎2．下列说法正确的是（  ）‎ A．谁的学习成绩好，谁就可以不参加班级的值日 B．每个人都是平等的，所以在银行、邮局、超市等场所的时候应该排队 C．人人生而平等，所以坐公交车的时候不必为老弱病残孕妇这让座 D．我爸爸是校长，他爸爸是农民，我的人格比他的人格高 ‎3．在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，也有某些劣势。对此我们应采取的正确态度是（  ） ‎ ‎①增强平等意识    ②平等对待他人   ‎ ‎③互相取长补短    ④择其所好看待他人 A.①②③            B.②③④         ‎ ‎ C.①②④             D.①③④‎ ‎4.“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中，就需要（     ）‎ A.对所有的人一视同仁        ‎ B.换位思考，替对方设身处地着想 C.给予他人应有的关注          ‎ D.同情弱势群体 ‎5.“世界上完全不被别人误会的人是没有的，而误会迟早都可以弄清楚。所以我们应该经得起误会。”我们对待别人的误会，应该（       ）‎ ‎①以责人之心责己，以怒己之心怒人    ②理解他人，与人为善 ‎③换位思考，互相尊重               ④绝不原谅别人，不能让自己利益受到任何损害 ‎   A．①③         B．②③‎ ‎   C．①④         D．③④‎ ‎6. 下列是对“换位思考”的理解，正确的是（ ） ‎ ‎①自己的座位不合适，与别人换过来就可以了 ‎ ‎②设身处地为他人着想，想人所想，理解至上 ③不把自己的喜好和意志强加给他人 ④要学会站在对方的角度思考，体谅他人的心意，与人为善 ‎ A. ①②③ B. ②③④ ‎ C. ①③④ D. ①②③④‎ ‎7. 学会欣赏，是一种本领，更是一种境界。学会欣赏，就能发现世界上的美好，生活将会为之明朗。欣赏他人，要做到（）‎ ‎①善于发现他人的潜质和特长 ②只欣赏与自己关系密切的人 ③给予他人积极的评价 ④真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 A. ①②④ B. ②③④ ‎ C. ①②③ D. ①③④‎ ‎8.材料分析。‎ 材料一：小明周末上午想去钓鱼，刚准备出门接到朋友打来的电话。请小明帮忙，陪自己去图书馆购书。小明取消了自己的计划，陪朋友一起去图书馆。‎ 材料二：小林家境不太富裕，但小林很懂事，平时穿着简谱，从来不要求父母买任何高档物品。因此，常常招到个别同学轻视。‎ 材料三：小冲擅长体育运动，常在操场上看到他的身影。但他的文化课成绩一直不好，几个成绩好的同学常常取笑他“头脑简单”。‎ ‎（1）从尊重他人的角度分析小明的做法。‎ ‎（2）材料二中“个别同学”的做法是否正确，提出你的看法？‎ ‎（3）从“欣赏他人”角度，如何看待小冲。‎ 参考答案 随堂基础练习 ‎1.D 2.C 3.A 4.C ‎ ‎5. （1）比喻人或事物各有其长处和短处。‎ ‎（2）提示：我们应该善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。学会彼此欣赏，共同进步。‎ 课后巩固作业 ‎1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.D ‎8. （1）小明的做法是正确的。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，对他人的请求给予热情的帮助。‎ ‎（2）不正确。每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。我们不能以家庭等方面的原因二轻视、歧视他人。‎ ‎（3）“尺有所短寸有所长”，我们要善于发现小冲的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他，给予他积极的评价。‎