人教八年级语文下册小石潭记导学案之三

人教八年级语文下册小石潭记导学案之三

小石潭记 学习目标 ：‎ ‎ 1、学习，积累课文下面小注解的文言词语，读准字音、理解含义。‎ ‎ 2、了解作者柳宗元及其作品“永州八记”，了解“记”这种文体。‎ ‎ 3、理清文章思路结构，体会文章中写景的妙处。‎ 教学重点、难点：‎ ‎ 结合作者生平及其写作背景深刻体会写景中蕴含的复杂感情。‎ 学习过程：‎ ‎ 一、预习 . 导学 ‎ ‎ 1.从文中找出下面这些字，读准下面的字的字音，并且把字音标在原文相对应的字上。 ‎ ‎ 清冽（ ） 卷（ ）石 坻（ ） 嵁（ ）‎ ‎ 佁（ ）然 俶（ ） 尔 翕（ ）忽 ‎ 差（ ）互 悄（ ）怆（ ）幽邃（ ）‎ ‎ 2.阅读课文，查字典，查资料，看课文注释试着用自己的话翻译全文。 ‎ ‎3.朗读课文，标记段落序号，整体感知文章 ‎ ‎（1）文章按照什么顺序写的？ ‎ ‎（2）根据课文段落，分析各段依次写了哪些景物？ ‎ 第一段： ‎ 第二段： 第三段： ‎ 第四段： 第五段： ‎ ‎4.本文是一篇写景散文，景物描写生动形象，你能找出一处吗？ ‎ 二、课堂学习·研讨 第一课时 ‎【学习目标】 ‎ ‎1．掌握课文的现代文翻译。 ‎ ‎2．指导学生诵读课文，增强语感，把握作品的思想内容及艺术风格。 ‎ ‎3．激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，陶冶情操，培养健康的审美情趣。 ‎ ‎4．品味作品写景的妙处。 ‎ 一、交流展示自主学习内容 ‎ 二、疏通文句，落实字词，整体把握课文内容。‎ 三、朗读并背诵课文，注意语调的把握。‎ 教师可提示学生语调的把握。 ‎ 第二课时 ‎【学习目标】‎ ‎1．按照游览的顺序，分析课文内容。 ‎ ‎2．掌握情随景生，情景交融的写法。 ‎ ‎3．理解作者悲凉凄苦的情怀。 ‎ 一、朗读课文，独立完成自主学习内容 ‎1．作者是怎样发现小石潭的? ‎ ‎ ‎ ‎2．小石潭的全貌是怎样的？ ‎ ‎ ‎ ‎3．游鱼和潭水有什么特点？ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4．作者是怎样描写潭上景物的？ ‎ ‎ ‎ 二、交流展示自主学习内容 ‎ 三、合作学习 ‎ ‎1．用自己的语言说说作者是怎样发现小石潭的? 使用了哪些动词？对景物的描写运用怎样的写法。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．第（2）段中潭水有何特点？采用了什么方法写潭水？作者当时的心情如何？从文中哪些文字可以看出来。文中对景物的描写运用怎样的写法。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3．第（3）段中描写潭的水源，抓住溪流、岸势的什么特点来写的？运用了怎样的修辞手法？‎ ‎ ‎ ‎4. 第（4）段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、朗读课文，自主完成： ‎ 第一段描写了 、 、 以及潭边的 。 ‎ 第二段描写了 和 。表现潭水 的特点。 ‎ 第三段描写小潭源流，依次抓住溪身的 ，岸势的 来写。 ‎ 第四段描写了小石潭中 的气氛。 ‎ 六、补充内容：‎ ‎1.本文的“景”与“情”： ‎ 作者把自己的心情与小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。在对景物的描绘中结合作者的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机，但无人赏析，四周被竹林环抱，其景物的幽深冷寂与作者心境的孤凄悲凉形成强烈的比衬，表现了作者那种无法摆脱的抑郁心情和在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 ‎ ‎2．学习各种手法的运用：动静结合、拟人、正面描写、侧面描写。 ‎ 第三课时 一、练习巩固： ‎ ‎1.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（ ）（多选） ‎ A.闻水声，如鸣佩环。 B.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ‎ C.四面竹树环合，寂寥无人。 D.俶尔远逝，往来翕忽。 ‎ E.斗折蛇行，明灭可见 。 F.凄神寒骨，悄怆幽邃。 ‎ G.以其境过清，不可久居 。 H.日光下彻，影布石上。 ‎ ‎2.“若”、“似”、“如”都可以用来打比方，但有时又不一定是打比喻，试分析下列句子，哪些是比喻，哪些不是？ （ ）‎ A. 闻水声，如鸣佩环。 B. 皆若空游无所依。 C. 似与游者相乐。 ‎ ‎3．作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是( ) ‎ A.深秋时节出游，天气凉了。 B.游的时间长了，接近黄昏，有了寒气。 ‎ C.小石潭四周没有多少游人，潭水很深 。 D.自己的心境凄苦孤寂。 ‎ ‎5.根据课文，回答问题： ‎ ‎⑴“伐竹取道”与上文“ ”呼应，又为下文“ ”埋下伏笔。 ‎ ‎⑵既表现潭水之清，又暗示石潭之小的句子是 ‎ ‎⑶根据原文内容，说说作者观赏景物时的心情是怎样发展变化的？ ‎ ‎6.据要求填空 ‎ 直接写潭水的句子是 ： ‎ 间接写潭水的句子是 ： ‎ ‎7.文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”曲同工之妙的句子是 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8.第二段对潭水的描写，分别从 、 、 等角度去点染，整段文字没有一个字写到 ，却又无处不在写 。 ‎ 二、中考链接： 南京市　　小石潭记(节选) 柳宗元 ‎　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。‎ ‎　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。‎ 观第五泄①记(节选) 袁宏道 ‎　　从山门右折，得石径，数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。‎ ‎　　[注]①第五泄：第五级瀑布。②罅(xià)：裂缝。③掉：摇动。‎ ‎7.下列句中加点同意义相同的一组是( )(2分)‎ ‎　A.伐竹取道 齐师伐我 ‎　B.似与游者相乐 山水之乐，得之心而寓之酒也 ‎　C.疾趋，度石罅 必为有窃疾矣 ‎　D.山行之极观也 此则岳阳楼之大观也 ‎8.下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)‎ ‎　A.无从致书以观 B.或以钱币乞之 ‎　C.扶苏以数谏故，上使外将兵 D.皆以美于徐公 ‎9.用现代汉语翻泽下列句子。(4分)‎ ‎　(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。‎ 翻译： ‎ ‎(2)瀑行青壁间，撼山掉谷。‎ 翻译： ‎ ‎10.以上诗文部描写了水，请从中分别选—个表现水的特点的字，填入下面空格中。(3分)‎ ‎　　　　(1)《次北固山下》： (2)《小石潭记》： (3)《观第五泄记》： ‎ ‎11.根据诗文内容填写下表。(2分)‎ 诗 文 语 句 表达的感情 ‎《次北固山下》‎ 乡书何处达?‎ ‎ ‎ ‎《小石潭记》‎ ‎ ‎ 心情快乐 ‎《观第五泄记》‎ ‎ ‎ 依依不舍 ‎ ‎ 教（学）反思：‎