八年级上语文课件《老山界》 (20)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《老山界》 (20)_苏教版（2016）

陡、　惊惶、　攀谈、　苛捐杂税、军阀、 欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、绝壁、 峭壁、 骨碌、 疲倦、 酣然入梦、缴、 duǒ huáng kē wǔ fá d hāngū lu qiào líba 矗立、 细切、 咀嚼、 呜咽、 澎湃、 督促、 落得很远了、 搀扶、 慰问、 灌输 蜷、 缀、 jǔjuéchù péng pài yè làdūcù chān guàn zhuì quán wèi 时间 地点 人物 活动 第 一 天 下午 天黑 夜里 半夜 第 二 天 黎明 以后 下午 瑶民家 瑶家大嫂 攀谈，宣传红军政策， 使瑶民理解了红军。 山脚下 红军战士 准备爬山 半山腰 红军战士 夜行军 山路上 红军战士 半夜露宿 雷公岩 红军战士、 医务人员 翻越雷公岩 山顶 红军战 士 任务完成，征服老 山界 文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻 越老山界的经过： 第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点 明它的地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界的经 过。 第一层：（2——10）山脚访瑶家。 第二层：（11——32）红军翻越老山界。 主要内容有：1．在“之”字拐的路上； 2．山腰露宿；3．攀登雷公岩；4．继续登 山，到达山顶；5．山顶所思。 第三部分：写作者的感受。 课文写红军翻越老山界，为什么用了不 少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在 文中反映了她思想感情变化的过程？它的 思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有 这样的变化? 瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕 透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏 起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始， 她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道 红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时， 她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她 时，她“欢喜”的接受了。它的思想感情经历 了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到 因红军的关心而感到高兴的过程.这个过程， 显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军 不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个 侧面丰富了课文的中心意思. 找出登山过程中的三处景物描写部分。 1、夜晚翻山的部分。（“满天都是星 光”一段，“在之字拐的路上一步一 步的上去”一段。） 2、半夜露宿山上的部分。（从“半 夜里忽然醒来”到“不知什么时候又 睡着了”。） 3、下山部分。（从“我们一口气 跑下去”到“清得透底”。) 怎样理解第一段描写中的“火把排 成许多‘之’字形与星光连接起来，是 一种生平没见过的“奇观”？“奇观” 在句中突出了作者怎样的思想感情？ “奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景 象。 “之”字形说明山路曲折，迂回；火把 与星光连接，写山势之高；表现了老山界的 险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折 和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀 登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰 丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一 景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势 并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的 精神。 12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”， 18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？ 删去这段描写行不行？ 不能删。这段描写是前段夜景的补充， 它通过作者的动作和感受（“一步一步的 上去”“向上看……向下看”）进一步写 出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀 登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了 红军战胜困难的信心和决心。 在“半夜露宿”这一部分， 作者交代说战士们是“横着心躺 下去”，但又说“一会儿就酣然 入睡了”，这两者是否矛盾？ “横着心”说明战士们不怕困难，不 怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织 纪律性 。“一会儿就酣然入睡了”既说 明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死 于度外、从容镇定、坦然的襟怀。 半夜露宿的情景写得非常生动感人， 作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词 语来讨论体会。 “浑身打着颤”、“把身子蜷起 来” “颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全 身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现 了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓 倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出 了他们的乐观和从容镇定。 大自然的夜景是那样美妙，作者用了好 几个比喻来形容这美丽的夜景，你能把它们 找出来吗？ 1、星星好像宝石缀在夜幕上。“缀”字传 神而又具立体感，好像人工装点在上面似 的，突出夜之深、景之美，表现了作者的 乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。 2、用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比 喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗 示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说 明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高 耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心， 也改变不了他们的长征必胜的信念。 3、“极远的又是极近的，极洪大的又是 极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平 原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受? 比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的 山色夜景。 “像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的 细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说 明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰” 写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉 呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗 指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风 刮动的声音。人声和大自然的声音交织在 一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露 出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。 总结这一 部分内容。 1.共用了几组比喻？作用是什么？ 七组。把星星比作宝石 、把山峰比作巨人、 把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作 野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。 反复的运用比喻非常形象的写出山景之美， 表现红军战士的乐观情怀。 总结这一 部分内容。 2.除了比喻之外，还运用了什 么修辞手法？ 排比、夸张。 3.这部分运用了对比手法，找 出来并说明运用对比的作用。 把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。 把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。 在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。 最后一次描写的景物是下山途 中所见，景物的特点是什么？表 达了作者怎样的心情？ 景色明朗、清新。 表达了克服困难后的愉快， 表现战士们欢畅、轻松的心 情，集中展现了一种前景光 明的意境。 合作·探究 你认为“老山界”难 走表现在什么地方？ 展示台 困难 难 难 难 难 行路 睡觉 吃饭 处境 体现 态度 就在、陡极了好快些 只有、打颤 横着心 粮食奇缺 鼓勇气 伤员、敌人 帮助讥笑 中心: 本文具体的记叙了长 征途中红军翻越老山界的 经过，表现了中国工农红 军克服困难、英勇顽强的 斗志和革命乐观主义精神。 返回 怎样理解24段“抢了一碗吃”？ 这里有“抢先”“争先”的 意思。并没有互相争夺之意。 为了说明吃饭的迅速。 作者在文中细致的描写了翻越老山 界的艰难，可是在最后一段，作者又说 “老山界的困难，比起这些地方来，还 是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 突出长征路途的艰难，也更能突出 红军战士的革命英雄主义精神。只要 有这种豪迈的精神，再大的困难，也 能克服。 作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了 围追红军的反动军队，又用了反问的手法想 象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪， 进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的 革命豪情。 怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹 息，大概是在叹息自己的命运：为什么不 到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话。 次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红 军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什 么要特别强调“医务人员中的女同志们英 勇得很”？ “英勇得很”是由衷的赞叹，她们在 行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山 的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者 这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。