2019八年级物理下册 第6章 第1节《物体的质量》教学案（无答案）（新版）苏科版

2019八年级物理下册 第6章 第1节《物体的质量》教学案（无答案）（新版）苏科版

第六章 第一节物体的质量 ‎【教学目标】1.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。‎ ‎2.了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。‎ ‎3.通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。‎ ‎【教学重点】质量的单位，能进行不同单位间的换算,正确使用托盘天平 ‎【教学难点】正确使用托盘天平 ‎【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！‎ ‎※请同学们仔细阅读八年级下册课本P. 2—5内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！‎ ‎1、物体 叫做物体的质量，通常用字母 表示。在国际单位制中，质量的单位是 ，常用单位还有 、 和 . 。‎ ‎2、实验室里常用 测量物体的质量.使用天平时，应将天平放在 ，将游码移至 ，再调节 使指针对准分度盘中央的刻度线.‎ 测量物体质量时，应将物体放在天平的 中，用 向 盘加减砝码，使指针对准 .此时物体的质量等于 。 .‎ ‎3、质量是物体本身的一种属性，不随物体的________、状态、________、温度的改变而改变。‎ ‎【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！‎ ‎1、质量 ‎ ‎（1）‎1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）‎ A、棉花所含物质较多 B、铁块所含物质较多 ‎ C、棉花和铁块所含物质一样多 D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少 ‎（2）常见物体的质量：‎ 大象2 ， 一个成年人60 ， 一只苹果100 ，‎ 一只大公鸡2 ， 一个一元硬币5 ， 一张邮票50 。‎ ‎(3) .进行单位换算 ‎①  ‎1kg =      t      ‎1g =       kg      1 mg =        g ‎②  ‎350g=      kg      5t=          g      1500mg=        kg ‎③将下列一组质量的值按从大到小的顺序排列在横线上：‎ ‎500000mg、‎4000g、‎4.2kg、0.05t                                       ‎ ‎④一头鲸的质量约为1.5×‎105Kg=______t 、一枚药片质量约为 5×10‎-4 Kg=____mg 6‎ ‎2、质量的测量 在“用天平测铁块的质量”的实验中，称量前应将游码移至标尺　　　处，并调节　　　　，使天平在测量前平衡.根据图中测量质量使天平平衡时砝码和游码的示数，可知被测物体的质量为　　克．‎ ‎3、探究物体的形状、物质的状态的变化对质量的影响 学习了“质量”一节后,小明产生了这样一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用一块象皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捍成各种形状,用天平分别称出其质量,并将数据记录在下表中:‎ 橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块 橡皮泥质量/g ‎28‎ ‎28‎ ‎28‎ ‎28‎ ‎(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?‎ ‎  ‎ ‎(2)由小明的实验,你得出的结论是 ‎  ‎ ‎(3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能据此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做 （ ）‎ A、类比法; B、综合法; C、归纳法;D、等效法.‎ ‎【目标检测】 有目标才能成功！‎ ‎1、某人测量了一些数据，但忘了写单位，请补上合适的单位： ‎ ‎①一个鸡蛋的质量约50________， ②一个苹果的质量约150________， ‎ ‎③一瓶白酒的质量约500________， ④一瓶雪碧的质量约1.25________， ‎ ‎2、“神舟”五号将‎1kg的蔬菜种子带往太空后，其质量是__________；将一根很粗的铁棒拉成很长的细铁丝后，其质量__________． （填“变大”“变小”“不变”） ‎3、在调节天平横梁平衡时,分度盘及指针若出现如图所示的情况,操作者应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移.若在称量过程中出现图示情况,操作者应  ‎ ‎4、小金同学在使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤： 称量前： A、把天平放在水平桌面上； B、调节天平横梁右端螺母． 称量中：‎ 6‎ ‎ C、将被测物体放在右盘里，用手将砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡； D、盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，得出所称物体的质量． 称量后： E、称量完毕，整理仪器，把砝码放回盒内． 以上步骤中可能有遗漏或错误，请在下列横线上写出这些步骤的序号，并加以补充或纠正： ①_____ _____． ②__________ ．‎ ‎5、某同学用托盘天平测量物体质量时 (1)他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前:‎ A.只要将天平放在水平台上 B.只要调节横梁平衡 C.不需要再调节 D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡 (2)当他把天平重新调好后,就把药品放在天平的右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘的中央,记下盘中砝码的质量就等于物体的质量.他的操作中的错误是: ． (3)当他改用正确的操作方法后,盘中砝码和游码的位置如图所示,则物体的质量是:．‎ ‎ 。‎ ‎【课后巩固】 学而时习之！‎ 一、选择题 ‎（ ）1、质量是0.05t的物体可能是？ ‎ A、一个苹果 B、一辆卡车 C、一个中学生 D、一头牛 ‎ ‎（ ）2、下列关于天平操作方法，正确的认识是？ ‎ A．被测物体的质量不能超过天平的称量 ‎ B．称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上 ‎ C．在称量质量时，发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡 ‎ D．潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量 ‎ ‎（ ）3、一个为3×106毫克，则这个是？‎ A．一个中学生的体重 B．一个大头针 C．一个苹果 D．一只鸡 ‎ ‎（ ）4、关于质量的说法中，正确的是 ？‎ 6‎ A．水结成冰后，质量变大了 ‎ B．把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小了 ‎ C．物理课本在广州和在北京，质量是一样的 ‎ D．1㎏的棉花和1㎏的铁块的质量并不相等 ‎ ‎（ ）5、在利用已调好的托盘天平称量物体质量时,下列说法错误的是？‎ A.应把被测物体放在左盘 B.取用砝码时要用镊子，不要用手拿 ‎ C.应把砝码放在左盘 D.若发现指针偏向分度盘中线的右侧，这时应将平衡螺母向左调 ‎ ‎（ ）6、下列过程物体的质量发生变化的是？‎ A.一根铁丝被弯折了 B.常温下铜块被火烧 ‎ C.久置的敞口杯中的酒精 D.宇航员从地球到太空 ‎ 二、填空题 ‎1、物体发生下列变化时，说明其质量的变化情况： ‎ ‎(1)将质量为‎2kg的铁块从‎10℃‎加热到‎400℃‎，铁块的质量. ‎ ‎(2)将质量为‎1.5kg的金块轧成‎0.01mm厚的金箔后，它的质量. ‎ ‎(3)质量为‎5kg的冰熔化成水后，它的质量. ‎ ‎(4)航天员将一枚质量为‎6g的一元硬币带到太空中，一元硬币的质量. ‎ ‎2、太阳的质量约为2.0× ‎1030 kg＝ t，地球的质量约为6.0× ‎1024 kg，太阳的质量约是地球的 倍. ‎ ‎3、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图所示情况． ‎ ‎（1）他应采取的措施是__________________________________； ‎ ‎（2）天平调节平衡后，小明按图所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小江所说的两个错误是： ‎ ‎①________________________________________________， ‎ ‎②________________________________________________． ‎ ‎（3）小明改正错误后，称量中天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图所示，所称量物体的质量 g． ‎ ‎5、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 ‎ 6‎ 桌面上，游码移到标尺的零 刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （左/右）调节，使天平平衡。若小明在某次调节平衡螺母时无法使天平平衡，受“曹冲称象”思路的 启发，他找来了一些细沙，利用“等效替代”的方法，用这架天平仍然测出了铜块的质量．请将他主要实验步骤中的空白填齐．‎ ‎（1）将铜块放入右盘，在左盘放入细沙，并调节细沙量，直到 为止； （2）取出盘中的 （铜块/细沙），在该盘中加减砝码，移动游码使天平平衡； （3）当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g．‎ ‎6、小敏在"测量铝块质量"的实验中：‎ ‎(1)在调节横梁平衡时,指针在分度盘的位置如图中a所示,此时应调节横梁右端的平衡螺母向______移动,使横梁平衡. ‎ ‎(2)若她在调节横梁平衡时出现了如图中b所示的情形,则横梁____________平衡。(填"已经"或"没有") ‎ ‎(3)若在测量时,她已在右盘中放入了‎20g、‎10g、‎5g的砝码各一个，再加‎1g的砝码时，指针位置又如图a所示，用‎2g砝码将‎1g的砝码替换下来，指针位置如图c所示，则她该进行的操作是____________________________________，若游码位置如图中的d所示,则所测铝块的质量为______________。 ‎ ‎7、某同学用天平测量物体质量时，按常规操作步骤如下： ‎ A、将天平放于水平桌面上； ‎ B、将游码移至横梁标尺左端“‎0”‎点上，调节平衡螺母； ‎ C、将被测物体放在右盘中，用镊子另一个盘中加减砝码和移动游码，使天平平衡； ‎ D、计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量。 ‎ E、整理器材 ‎ 以上操作步骤中有一个步骤有遗漏，另有一个步骤有错误。请在下列括号中填上步骤的字母代号，并在横线上补充和改正。 ‎ ‎①有遗漏的步骤（ ），补充： ‎ ‎②有错误的步骤（ ），改正： ‎ ‎8、‎ 6‎ 张芸在探究物体的状态对物体质量大小的影响时,做了以下实验:她从冰箱冷冻室内取出适量冰块放入小烧杯内,用天平称出它们的总质量为M1,接着用酒精灯给小烧杯加热,是小烧杯中的冰全部熔直至沸腾,然后张芸称出烧杯和水的总质量为M2,结果她发现M1>M2.所以张芸得出结论:冰熔化成水后,质量减小.你认为张芸的结论对吗?说出你的看法与理由. ‎ ‎【课堂记录】‎ 6‎