2020八年级历史下册 11 中国特色社会主义理论体系的创立教案 华东师大版

2020八年级历史下册 11 中国特色社会主义理论体系的创立教案 华东师大版

‎《中国特色社会主义理论体系的创立》‎ 教学模式分析：‎ 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。‎ 教学思路分析：‎ 激情阶段通过活动交流，让学生了解社会主义初级阶段的基本路线。‎ 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳。‎ 导行阶段过程中学习“三个代表”重要思想和科学发展观的提出。。 ‎ 教材分析 本课是华师大版八年级历史下册第三单元第11课的内容，本课程的内容是根据中国共产党第十七次全国代表大会提出的中国特色社会主义理论体系而设置的。主要包括三部分内容：社会主义初级阶段的基本路线、南方谈话与邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的提出。中国特色社会主义理论体作为中国共产党和我国社会主义现代化建设必须长期坚持的指导思想在党的的基本知识占据重要地位。‎ 教学目标 ‎【知识与能力目标】‎ ‎1.社会主义初级阶段的基本路线；‎ ‎2.南方谈话与邓小平理论；‎ ‎3.“三个代表”重要思想和科学发展观的提出。‎ ‎【过程与方法目标】‎ ‎1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；‎ ‎2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。‎ ‎【情感态度价值观目标】‎ 6‎ 感受我国人民在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路所取得的辉煌成就，理解中国特色社会主义理论体系的深刻内涵，增强走中国特色社会主义道路的信心。在坚定理论自信、道路自信和制度自信的同时，自觉拥护共产党的领导，增强使命感和责任感。‎ 教学重难点 ‎【教学重点】‎ 南方谈话与邓小平理论。‎ ‎【教学难点】‎ 中国共产党践行“三个代表”思想和科学发展观的具体体现。‎ 课前准备 ‎1．多媒体课件；‎ ‎2．学生完成相应预习内容；‎ ‎3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。‎ 教学过程：‎ 激情阶段:‎ 导入新课：学生讨论：回顾自改革开放以来我国所取得的举世瞩目的现代化建设成就，并简单分析我国现代化建设取得伟大成就的原因。 ‎ 教师总结：十七大报告指出：改革开放以来我们所取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这节课，我们学习的内容就是有关中国特色社会主义理论体系。‎ 一、社会主义初级阶段的基本路线 设问：党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 学生回答：略 ‎ 教师归纳： ‎ ‎1.内容：领导和团结各族人民，以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 ‎ ‎2.核心 ：一个中心（以经济建设为中心） ‎ 两个基本点（坚持改革开放，坚持四项基本原则）‎ 中共十一届三中全会后,以邓小平为核心的中央领导集体,在短短的三年多时间内,完成了思想、政治、组织等域的全面投乱反正,使党和国家从困境中迅速摆脱出来。‎ ‎1982年9月,中国共产党召开第十二次全国代表大会,确定了全面开创社会主义现代化建设新局面的奋斗纲领,明确提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”‎ 6‎ ‎。从此,中国特色社会主义就成为凝聚全国各族人民进行改革开放和现代化建设的旗朝。‎ ‎1984年10月1北京大学生的国庆游行队伍通过天安门楼时,打出”小平好”的横幅标语,表达了全国人民的心声。 经过几年的改革实我,中国共产党对中国国情的认识更加深划,对走中国特色计会且义建设道路更明明确。1987年10月召开的中国共产党第十三次全代表大会,系统地阐明了社会主义初级阶理论，并对党在社会义初阶段的基本路线作了概括。‎ 我国处于社会主义初阶段包者两层含义:第一,我国已经是社会主义社会,我们必坚持而不能离开社会主义;第二,我国社会主义壮会还处在初级阶段,我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。‎ 党在社会主义初级阶段的基本略线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则°,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。这条基本路线的主要内容,后来被简括为“一个中心、两个基本点”。‎ 根据邓小平的设想,十三大确立了中国的现代化分三步走的战略部署:第一步,实现国民生产总值比1980年制一番,解决人民的温饱问题;第二步,到20世纪末,使国民生产总値再增长一倍,人民生活达到小康水平;第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实現现代化。‎ 体验阶段：‎ 二、南方谈话与邓小平理论 ‎20世纪80年代末末、90年代初,国际国内形势发生了重大变化。面对复杂的局势,一些人对对社社会主主义的前途缺乏信心,对改革开放提出疑问,对党的基本路线产生动摇。在关键时刻,1992年初,邓小平视察武昌、深圳、珠海和上海等南方城市,发表了一系列重要谈话,统称“南方谈话”。‎ 在谈话中,邓小平科学地总结了党的十一届三中全会以来的基本实践和基本经验,深刻揭示了社会主义本质质从理论上上回答了长期以来困扰和束缚人们思想的许多重大认识题,不仅对当时的改革和发展起到了重要的指导作用,而且对整个社会主义现代化建设具有重要意义。‎ 导行阶段：‎ 三、“三个代表” 重要思想和科学发展观的提出 ‎“三个代表”‎ 6‎ 重要思想,强调中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向,代表最广大人民的根本利益,创造性地回答了在新的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题,捍卫和发展了中国特色社会主义事业,成功地把中国特色社会主义推向21世纪。‎ ‎2000年2月,中共中央总书记江泽民在广东省考察工作时首次提出出“三个代表”重要思想。此后,他在江苏、渐江、上海等地考察时,又多次对“三个代表”重要思想的内渦进行阐述,并指出,“始终傲到“三个代表’,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源”。2002年,中共十六大把“三个代表”重要思想确定为党的指导思想。‎ 江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表重要讲话,对”三个代表”重要思想做了全面阐述。‎ 科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本.基本发求是全面协调可持续发展,根本方法是统第兼,以一系列紧密联系、相互贯通的基本观点对新形势下实现什么样的发展怎样发展等重大问做出了新的科学学回答,把对中国特色社会主义规律的认识高到新的水平,开拓了中国经济济社会发展的广阔空间。‎ 教师总结：中国特色社会主义理论体系这个概念第一次被提出是在2007年召开的党的第十七次全国代表大会上。党的十七大第一次明确指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。‎ 我们知道，理论来源于实践，实践是理论的基础，中国特色社会主义理论体系作为已经被我国现代化建设实践证明的科学理论和理性认识，它的产生同样是既定 历史条件下社会实践的产物，有着深刻的国际国内背景。现在，我们就一起来学习中国特色社会主义理论体系形成的历史条。 ‎ 四、习近平新时代中国特色社会主义思想的创立 ‎2012年11月，中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开，大会提出了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标,对在新的时代条件下推进中国特色社会主义做出了全面部署。大会强调,全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴,必须坚定不移走中国特色社会主义道路。‎ 十八大对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的内涵做了深刻阐述,首次系统科学地论述了三者之间的辩证统一关系,明确指出:“中国特色社会主义道路是实现途径,中国特色社会主义理论体系是行动指南,中国国特色社会主义制度是根本保障,三者统一于中国特色社会主义伟大实践,这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形威的最鲜明特色。‎ 6‎ 十入大明确提出,在推进中国特色社会主义的进程中,必必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入貫彻落实科学发展观的基本要求,全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局,促进现代化建设各方面相协调。‎ 知识链接 十八大提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观义核心价值观的最新概括。其中,富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。‎ 十八大之后不久,中共中央总书记习近平就提出了“中国梦”的理念。‎2012年11月29日,习近平在中国国家博物馆参观“复兴之路”展览时,第一次课情阐述“中国梦”。他说:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。”此后,习近平在国内国际多个场合,结合不同工作内容就“中国梦”的具体内潘、奋平目标、总体布局、实现路径等进行了系统阐释。“中国梦”一经提出,就释放出强大的号召力和感染力,成为激励全体中华儿女团奋进、开辟未来的一面精神旗帜。‎ 十八大之后,面对深刻复杂变化的国内外形势,以习近平同志为核心的党中央紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,坚持稳中求进的总基调,统筹推进“五位一体”总体布布局、协调推进“四个全面”战略布局,迎难而上,开拓进取,取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就,推动党和国家事业发生了历史性变革。‎ 为了贯彻十八大精神,以习近千同志为核心的党中央提出协调推进“四个全面”战略布局,即全面建成小康社会、全面深化政革、全面推进依法治国、全面从严治党,进一步明了党和国家各项工作的关键环节、重点领域、主攻方向,为推动改革开放和社会主义现代化建设迈上台阶提供了强力保障。‎ ‎2017年10月,举世瞩目的中国共产党第十十九次全国代表大会胜利召开大。大会作出了中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生生活需要和不平衡不充分的发之间的矛盾等重大政治论断深刻间述了新时代中国共产党的历史使命,确确立了习近平新时代中国特色社会主义想想的历史地位,提出了新时代坚持和发中国持色什会主义的基本方略,确定了决用全面建成小康社会开后全面建设社会主之现代化国家新征程的目标,对新时代推进中国特色社会主义伟大事业和党的的建设新的伟大程做出了全面部署。‎ 教学反思 6‎ 感受我国人民在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路所取得的辉煌成就，理解中国特色社会主义理论体系的深刻内涵，增强走中国特色社会主义道路的信心。在坚定理论自信、道路自信和制度自信的同时，自觉拥护共产党的领导，增强使命感和责任感。‎ 6‎