2020学年八年级物理上册 第三章 第1节 认识声现象同步测试（无答案）（新版）教科版

2020学年八年级物理上册 第三章 第1节 认识声现象同步测试（无答案）（新版）教科版

1 第 1 节 认识声现象 一、选择题 1.下列事例中不能证明液体能传声的是（ ） A. 渔民利用电子发声器把鱼引到网里 B. 将要上钩 的鱼会被岸上的说话声吓跑 C. 依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置 D. 水龙头发出“哗哗” 的流水声 2.下列关于声音说法正确的是（ ） A. 太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播 B. 手在小提琴上不同位 置按弦，主要目的是改变响度 C. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D. B 超检查身体是利用 了声能传递信息 3.以下说法与实际相符的是（ ） A. 人感觉舒适的环境温度是和人体体温接近的温度 B. 空气中超声波的速度比 次声波快 C. 任何物体都在向外辐射红外线 D. 洗澡水的温度大约是 60℃ 4.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发 现小球被多次弹开。这样做是为了 （ ） A. 将 音 叉 的 振 动 时 间 延 迟 B. 使 音 叉 的振动尽快停下来 C. 使 声 波 被 多 次 反 射 形 成 回 声 D. 将音叉的微小振动放大， 便于观察 5.“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调 学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是（ ） 2 A. 手机发出声音时，是由于手机中的猫的声带振动而产生的 B. “汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来 C. 当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接 收到声音信号 D. 你发出的和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同 6.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。其实要阻 挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ） A. 半 导 体 B. 磁 性 物 质 C. 真 空 带 D. 绝缘物质， 7.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是 （ ） A. 发声的音叉激起水花 B. 乒乓球被弹开 C. 尺子振动越快，音调越高 D. 听不到真空罩中间铃声 8.如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由（ ） 3 A.气体→液体 B.液体→气体 C.液体→固体→气体 D.气体→固体 9.下列说法正确的是（ ） A. 利用声和电磁波都能测量月球到地球的距离 B. 化石能源和太阳能都是可再生能源 C. 油罐车的下面拖着一条铁链是为了防止静电带来的危害 D. 小轿车的安全带做得较宽是为了增大压强和保证安全 10.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ） A. 球皮被吹大时振动发出的响声 B. 吹气时球内空气振动发出的响声 C. 破 裂 时 球 皮 振 动 发 出 的 响 声 D. 球皮破裂时引起周围空 气振动发出的响声 二、填空题 11.古代士兵为了能及早听到偷袭敌人的马蹄声，常常睡在地上，其原因是________能够传声．通常认为 声音在空气中的传播速度是________． 12.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在液体中的传播速 度比气体中的________ （选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受________ 的影响。 小资料：一些介质中的声速（m/s） 13.音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的________ ，琴声通过________ 传播到台下观众的，观众根 据声音________ 的不同可以听出还有什么乐器在演奏。 14.“山间铃响马帮来”，铃响声音是因为________ 产生的，山下的人听到铃响是靠________ 传播的． 4 15.声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的________ 产生声音，声音在________ 中传播，到人耳 中引起________ 的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，从 而产生听觉． 城市中的高架路的汽车流量很大，产生的噪音影响附近民居的市民休息，即使将窗户关上，噪音还是传到 屋内，如果窗户用双层玻璃做，而且两块玻璃中间是________ 的，可以大大减少噪声的影响． 16.如图所示的玻璃钟罩内放一个小电铃，接通电源时，能听到清脆的电铃声。用抽气机抽取钟罩内的空 气，在抽气的过程中，铃声的变化是________ 。若把钟罩内的空气完全抽出来，我们________ （选填 “能”或“不能”）听到铃声，此时的电铃________ （选填“是”或“不是”）声源。 17.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改 变声音的________；琴声是通过________传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃 声调成振动，目的是为了在________减弱噪声． 18.声音是由发声体________ 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在________减弱噪声． 我们听到的声音是靠介质传播，15℃空气中的声速是________ 三、实验探究题 19.如图所示是探究声现象时常用的装置． （1）图中所示的实验现象说明________． （2）乒乓球在实验中的作用________． （3）停止敲音叉后，乒乓球还会被弹起，说明：________． （4）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出的结论是：________． 20.八年级九班同学探究与声音有关的实验 5 他们首先做了如下几个实验： 实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动 实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动 实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花 实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声 （1）他们发现这些发声物体的共同特征是：________，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方 法称为归纳法． （2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为________． （3）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的 关系，如图 1 所示．记录的数据如下： 实验次数 1 2 3 用力大小 小 大 较大 尺的振动幅度 小 大 较大 尺拍打桌子的声音 小 大 较大 小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题是：________． 经过改正后，他们得出了正确的结论：________． （4）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图 A 所示的器材进一步探究，但忘记记 录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第 ________次发出的声音的音调高；如图 B 所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划 两次，则________把梳子发出的声音的音调高． （5）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？ 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要 传播出去，不需要什么东西做媒介 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验： A．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上． B．两张桌子拉开，又进行了一次实验 6 ①小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是________．得出的实验结论验证了其中猜想________ 是正确的． ②探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出 问题． 你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是________（填步骤前的英文字母） 四、综合题 21.回答： （1）打雷时，为什么总是先看见闪电后听到雷声？ （2）如看见闪电后经过 5 秒才听到雷声，估算一下发生雷鸣处离你有多远？（声音在空气中的速度 V 声 =340m/s） 22.下图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整.（以下 均选填：“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”） （1）甲实验说明声音的传播需要________； （2）乙实验说明钢尺振动得越快，产生的声音________越高； （3）丙实验说明音叉的振幅越大，产生的声音________越大； （4）丁实验中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，这说 明声波能传递________. 7