部编版八年级语文上册第1单元测试题附答案

部编版八年级语文上册第1单元测试题附答案

部编版八年级语文上册第1单元测试题附答案 时间：150分钟　　满分：120分 6‎ 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)‎ ‎1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　D　)‎ A．歼灭(qiān) 阻遏 摧枯拉朽(xiǔ)　 秉息敛声 B．溃退(kuì) 倾泄 张皇失措(huānɡ) 名副其实 C．瞥见(piě) 竹篙 转弯抹角(mò) 不可明状 D．翘首(qiáo) 屹立 眼花缭乱(liáo) 振聋发聩 ‎【解析】A项中“歼”应读“jiān”，“秉”应为“屏”；B项中“泄”应为“泻”，“皇”应读“huánɡ”；C项中“瞥”应读“piē”，“明”应为“名”。‎ ‎2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　C　)‎ A．一提到工作，妈妈总是那么紧张，那么一丝不苟。‎ B．这个科研所没要国家一分钱，是几个科技人员白手起家搞起来的。‎ C．目前，水资源短缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的工作和生活。‎ D．成功的方法唯有殚精竭虑，不断努力，没有别的捷径。‎ ‎【解析】“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡。含褒义，用于此处不合语境。‎ ‎3．下列句子没有语病的一项是(　A　)‎ A．为了让“天更蓝”，景德镇市依托智慧城市大数据库平台，建立了重污染天气预警会商和部门联防联控机制。‎ B．中国最大淡水湖鄱阳湖是国际重要湿地，每年有近10万余只珍禽候鸟飞抵鄱阳湖越冬。‎ C．通过全市上下的共同努力，让我市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。‎ D．由正午阳光和爱奇艺联合出品，郭京飞主演的电视剧《我是余欢水》正在热播，掀起全民观剧热潮。‎ ‎【解析】B.词语赘余，删去“余”；C.缺少主语，去掉“通过”或“让”；D.偷换主语，将“《我是余欢水》正在热播”改为“《我是余欢水》的热播”。‎ ‎4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　D　)‎ ‎①因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。‎ ‎②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。‎ ‎③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。‎ ‎④原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。‎ ‎⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。‎ A．①③⑤④② 　 B．③①⑤④②‎ C．④②③①⑤ 　 D．④②①③⑤‎ ‎5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　D　)‎ 青草学校文学社社长王同学接到学校通知：“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”王同学转述：__________________‎ A．“金老师，您好！我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，万望勿辞！”‎ B．“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘‎ 6‎ 诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”‎ C．“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊！”‎ D．“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”‎ 二、古诗文阅读与积累(24分)‎ ‎(一)阅读下面这首词，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)‎ 浣溪沙 苏　轼 软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕①身？　　日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君②元是此中人。‎ ‎【注释】①耦耕：两人并耕。②使君：指作者自己。‎ ‎6．下列对词的内容理解不正确的一项是(　C　)‎ A．上片前两句写出了作者在清新宜人环境中的舒适轻松之感。‎ B．“何时收拾耦耕身”一句表达了作者归耕田园的愿望。‎ C．下片“此中”一词，指农村生活，点明了作者想归耕田园的原因。‎ D．下片前两句，作者由道中所见之景联想到田野中蓬勃的景象。‎ ‎【解析】“元是此中人”并不是作者想归耕田园的原因，它只是道出了作者“收拾耦耕身”的思想本源。‎ ‎7．下列对词的赏析不正确的一项是(　D　)‎ A．“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”对仗工整，虚实相生，显得妙趣横生。‎ B．“使君元是此中人”一句，总结全词，画龙点睛，为全词升华之笔。‎ C．这首词全篇写景叙事，并不直接议论、抒情，却在字里行间蕴含作者的喜悦之情。‎ D．这首词语言看似平淡，却充满画面感，显示出清新开阔、含蓄隽永的特点。‎ ‎【解析】“看似平淡”表达有误，应该是“清新明快”。‎ ‎(二)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)‎ 欧阳铭传 欧阳铭，字日新，泰和人。以荐除①江都县丞。兵燹②后，民死徙者十七八。铭招徕③拊循④，渐次复业。有继母告子不孝者，呼至案前，委曲开譬，母子泣谢去，卒以慈孝称。尝治廨⑤后隙地，得白金百两，会部符征漆⑥，即市之以输。迁知临淄。遇春⑦师过其境，卒入民家取酒，相殴击，一市尽哗。铭笞而遣之。卒诉令骂将军，遇春诘之。曰：“卒，王师，民亦王民也。民殴且死，卒不当笞耶？铭虽愚，何至詈⑧将军？将军大贤，奈何私一卒，挠⑨国法？”遇春意解，为责军士以谢。后大将军徐达至，军士相戒曰：“是健吏，曾抗常将军者，毋犯也。”铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。邑大治。秩满⑩入觐，卒。‎ ‎(选自《明史》)‎ ‎【注释】①除：任命。②燹(xiǎn)：战火。③招徕：招集。④拊循：安抚。⑤廨(xiè)：官署。⑥部符征漆：上级下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，将军名。⑧詈(lì)：骂。⑨挠：阻挠，违反。⑩秩满：任期满。‎ ‎8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　D　)(2分)‎ A．以荐/除江都县丞 　 B．民死徙者/十七八 C．会/部符征漆 　 D．后大将军徐达/至 ‎【解析】后/大将军徐达至。‎ 6‎ ‎9．解释文中加点的词。(3分)‎ ‎(1)会(　适逢　)‎ ‎(2)私(　偏爱，袒护　)‎ ‎(3)谢(　道歉，谢罪　)‎ ‎10．翻译文中画线句子。(4分)‎ ‎(1)母子泣谢去，卒以慈孝称。‎ ‎ 母子二人哭泣感恩离去，最终以母慈子孝著称乡里。 ‎ ‎(2)卒诉令骂将军，遇春诘之。‎ ‎ 士兵向常遇春称欧阳铭辱骂将军，常遇春(就过来)诘问欧阳铭。 ‎ ‎11．选文中哪些内容表现了欧阳铭关注民生？(用自己的话概括回答)(3分)‎ ‎ ①遭战火后及时招集安抚百姓，并恢复生产，注重休养生息；②不畏强权，维护百姓利益；③注重教化民众；④一个人走进田间地头考察督促耕作情况。 ‎ ‎【参考译文】‎ 欧阳铭，字日新，泰和人。因为受到举荐提拔为江都县丞。战争发生以后，民众死伤迁徙的十分之七八。欧阳铭招揽抚慰(流离的百姓)，逐渐恢复常业。有继母讼告他儿子不孝，就把涉案人员喊到公堂前，是非原委都讲清楚并开导他们，母子二人哭泣感恩离去，最终因为母慈子孝著称乡里。曾经治理官署后面空隙的土地，得到近百两白银，适逢上级下令征收涂漆，就购买这些东西输送。升迁掌管临淄。常遇春的军队路过他的辖地，士兵进入百姓家里拿酒，相互殴打攻击，整个街市都哗然喧闹。欧阳铭鞭笞了士兵遣送回去。士兵向常遇春称欧阳铭辱骂将军，常遇春(就过来)诘问他。欧阳铭说：“士兵，是君王的部队，百姓也是君王的百姓。百姓被打得要死了，士兵不应当鞭笞吗？我欧阳铭虽然愚蠢，哪能至于辱骂将军？将军是大贤才，为什么要袒护一个士兵，而阻挠国法的施行？”常遇春怒气才消失，并且问责士兵给他道歉。后来大将军徐达到这个地方，军士之间相互约束说：“县令是个强健的官吏，曾经对抗常遇春将军，不要违反当地的法令。”欧阳铭治理当地，廉洁、安定、公平、仁恕，空闲的时间就招来各个学子研习文学艺术，或者独自骑马在田间，考核耕地收获。邑县安定经济繁荣。任期届满入朝觐见后，去世了。‎ ‎(三)古诗文积累。(8分)‎ ‎12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)‎ ‎(1) 此物何足贵 ？但感别经时。‎ ‎(2) 盈缩之期 ，不但在天。‎ ‎(3)馨香盈怀袖， 路远莫致之 。‎ ‎(4)亭亭山上松， 瑟瑟谷中风 。‎ ‎(5)庭中有奇树， 绿叶发华滋 。‎ ‎(6) 老骥伏枥 ，志在千里。‎ ‎(7)幸甚至哉， 歌以咏志 。‎ ‎(8) 八方各异气 ，千里殊风雨。‎ 三、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)‎ 楼外鸟鸣声 孔令建 6‎ ‎①清明回乡祭祖，在新筑的自家楼房里拥衾独睡，有一种深邃曼妙的虚静，弥散于周身之间。次日，久违的乡间晨曦，一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。向隅枯坐，旋转的微光勾起内心怀旧的清愁。正踟蹰间，窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中，突然，奏起一串打击乐一样的天籁妙音：滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽喳，叽喳……‎ ‎②是鸟鸣声！而且是几种飞鸟齐奏的混合乐，仿佛一支乐队，面对饥渴的观众，尽情抹出一串串发烧的音符；又仿佛是一张躲闪不开的网，律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音，在半明半昧的晨曦中，将我深深笼罩。‎ ‎③这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，幽香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇曳，有瓜果盛放，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。这是一方母亲用汗水雕镂的圣土，它让我回到江南，淡烟疏雨中，那采兰配芷的意气风发；也让我回到蓬瀛城的林涧，那孤岛上奇幻的梦境。花香鸟啼，日暖云散。在纯净的空气里，我尽情打开透明的灵魂，拾撷朝露，吮吸故地的沁泽，以滋润我身心。‎ ‎④滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽喳，叽喳……‎ ‎⑤齐奏的混合乐，因我的出现而消停了片刻，接着又挥抹出协奏曲的和鸣。我不敢再深入母亲打理的后花园，我害怕这些天籁的和鸣，因我的入侵而再度消失。我躲在竹篱的后面，观看这些莺声呖呖的鸟群。一只白肚灰翅的麻雀，穿着细黑的高筒靴子，站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇，一声婉转的短音，便从紫红的喉头飘散而出——快快起来，快快起来！仿佛是勤劳的钟声，鞭策沉睡的乡村，叫乡村迈开脚步，奔向春耕的繁忙。一只绿背黄纹的鹧鸪，从一棵老栎树的枝头跃到一棵野毛榉的绿丛中，凝神片刻，左顾右盼，之后便撑出小巧玲珑的红喙，撒野般用短促而嘹亮的歌喉，清唱了起来——咕咕咕，别糊涂，别糊涂！那声调仿佛是时光的指针，穿透缥缈的空气，指向楼房里那些慵懒的贪睡者。接着，撇着八字胡的松鸦，神情怪异的黑鹭，吟落一地杜鹃花的子规，凶猛的秃鹫，学舌的鹦鹉，等等，先后继承麻雀与鹧鸪的衣钵，把缠绵悱恻、山重水复的音乐雨，散乱地、急骤地撒泼开来，颇有钱塘春潮的气势！‎ ‎⑥多么华美而珠圆玉润的交响乐，仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯骤扬骤止的滑音，飞向岁月的灵河，丰饶着我的忧伤与快乐，我多想与它合二为一，永远倦憩在它汹涌的和音中。这些年，久居繁华的都市，汽车喇叭的鸣响，流动小贩的吆喝，熙攘人流的喧嚣，装修工具的吵闹，汇成了一泓浩荡的洪水，将我挤扁，使我再难寻觅内心渴望的田园风光与天籁的和鸣，接近清纯无邪的大自然本色。‎ ‎⑦我常在午夜的梦境中，憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声，那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。我想把这种憧憬，以我的勤勉，带回到与我息息相关的大都市之中，让它在大都市的土地上，积淀内存。只要有内存的种子，就一定有追求的繁花绚放瑰丽……一如当年的母亲，面对一片泥泞的沼泽地，发誓要将它变成自己的后花园，才使我在清明回乡祭祖之际，接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴……‎ ‎(选自《思维与智慧》，有删改)‎ ‎13．这篇写景抒情散文的明、暗两条行文线索各是什么？(4分)‎ ‎__明线：楼外鸟鸣声；暗线：作者对乡村、对大自然的迷恋憧憬之情。__‎ ‎14．结合全文内容简要概括作者笔下的鸟鸣声具有哪些特点。(4分)‎ ‎ 纯粹质朴(清纯无邪)；散乱急骤(混合、有气势)；华美圆润；美妙动听。 ‎ ‎15．第⑥段中加点的“挤扁”一词具有怎样的表达效果？(4分)‎ ‎ “挤扁”一词生动传神地写出了城市的繁华与喧嚣给“我”‎ 6‎ 心灵上带来的局促与压抑感，表达出“我”对城市生活的无奈与失望。 ‎ ‎16．结合上下文理解第⑦段画线句子的含义。(5分)‎ ‎ 表明了作者对未来都市生活的憧憬；在作者看来，只要自己用母亲那样的勤勉和智慧，就能够创造出美好的城市家园；人只有处于与自然的紧密接触中，才能获得身心的释放与愉悦。 ‎ ‎(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)‎ 花　子 林清玄 三年前我退役，背着袋子要北上的时候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他亲手培养出来的花子，他小心翼翼地交给我说：“你到台北后，如果有一个花园，就把它种了。”我便带着这个小瓶子和一袋故乡的泥土上台北。‎ 我很想马上把它种了。‎ 可是上台北后，一直过着租赁的日子，住在小小的公寓中，难得找到一撮土地，更不要说一个花园了。那罐父亲的花子便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡。每次搬家看见那些花子，就想起每日清晨在花园中工作的父亲，什么时候才能找到一个花园呢？我总是想着。‎ 最近，我找到一个有花园的房子，又因为工作忙碌，就把它摆在鞋柜子里，有一天，我拉开鞋柜看到那一罐花子和那一袋泥土，就把它洒在家前的花园里。‎ 那时候已经是严冬了，花子又摆了三年，到底会不会活呢？我写信告诉爸爸，爸爸写了一封信来说：“只要有土地，花子就可以活。”他又附寄来一包肥料。‎ 我每天照料着那一片洒了花子的土地，浇水、施肥，在凛冽的寒风中，我总是担心着，也许它就会埋在土地里断丧了生机吧！‎ 在冬天来临的第二个月，有一天我开窗的时候，突然发现了一群花子吐了新芽，那些芽在浓密的花园里，嫩绿到教我吃惊，是什么力量，让那一罐从南台湾带来的花子，在北地的寒风中也能吐露亮丽的新芽呢？‎ 花子吐芽的那几日，我常兴奋得无法睡去，总惦念着那些脆弱的花芽，而那是什么样的花呢？我问爸爸，他说：“等它开了花，你就知道了。”‎ 那个小小花圃中的芽长得出乎意料的快，我几乎可以体知它成长的速度，每天清晨，我都发现它长大了，然后我便像每天面对一个谜题，猜想着那是什么花，猜想着父亲送我这些花是什么用意。我急于知道那个谜题，就更加体贴那些花。‎ 慢慢的，花长大了，我才知道那是一些茼蒿菜，茼蒿菜是一种贱菜，在乡下，它最容易生长，价钱最便宜，而父亲竟把它像礼物一样送给我，那样的珍贵，也许父亲是要我不要忘记自己的土地吧！‎ 我舍不得吃那一亩茼蒿，每天还是依时浇水看顾，茼蒿长大了，我从来没有看过那么好看的茼蒿，在市场上，茼蒿总是零乱的、萎缩的；在土地上茼蒿则是那么美丽而充满生机。‎ 差不多一个月的时间，茼蒿就在寒冷的冬天里开了花，那花，是鲜新的黄色，在绿色的枝梗上显得格外温暖，我想到，这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵。‎ 茼蒿花谢了，在花间又结出许多细小的黑色的花子，它看起来那么小，却又是那么坚韧。我把它收藏在父亲当年赠我花子的瓶中，并挖了一舀泥土——是家乡的泥土和客居的泥土混成的泥土。‎ 或者有一天，我仍要带这花子和这泥土到别地去流浪，或者有一天，这带自故乡根种的花子，然后在异乡土地结成的花子，会长在另外的土地上。‎ 人也是一个平凡茼蒿的花子，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，‎ 6‎ 只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花子。‎ 我仍然把花子放在鞋柜里，每日穿鞋时我就能看见它。‎ 我就会想起我的父亲，和他耕作的故乡的土地。‎ ‎17．文章为什么以“花子”为题？(3分)‎ ‎ “花子”是文章的叙事线索，以它为题，即能串联文章，又能激发读者的阅读兴趣。‎ ‎18．文章叙述了“我”种花子的经过，阅读选文，完成下面的填空。(2分)‎ 花园洒花子→每天精心照料→(　花子吐新芽　)→茼蒿长大结子→(　用瓶子收藏花子　)。‎ ‎19．从内容和结构上分析，“那时候已经是严冬了，花子又摆了三年，到底会不会活呢”一句有什么作用。(4分)‎ ‎ 内容上，写出了“我”对花子的担忧，因遭遇严冬并且保存时间长，担心它存活不了，但它居然活了，“我”因而赞美它顽强的生命力；结构上，为下文花子吐芽作铺垫。 ‎ ‎20．从花子的经历中，你得到了怎样的人生启迪？(4分)‎ ‎ 我们都如茼蒿一样平凡，无论走到哪里，无论处在怎样的境遇，只要像茼蒿一样心存生机，不自暴自弃，勇于面对生活就一定会有所收获，实现自己的人生价值。 ‎ 四、综合性学习与写作(56分)‎ ‎(一)综合性学习(6分)‎ ‎21．八(1)班举办主题为“红色中国——《红星照耀中国》”的名著读书会活动，请你选择《红星照耀中国》一书中的一位领袖人物或红军将领，结合他的革命之路，谈谈你的感受。(100字左右)‎ ‎ 示例：我感受最深的是毛主席的形象。毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国最广大人民的迫切要求，苏区人民拥护他；他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，他这种以身作则、与民同甘共苦的精神是值得大家学习的。 ‎ ‎(二)写作(50分)‎ ‎22．世上的事物多种多样，究竟哪一种才是你最珍爱的？每个人所珍爱的是因人，因事，因情而定的。但无论怎样，无论是物也好，是情也罢，总会有你自己认为是最好的，最值得珍爱的。‎ 请以《这才是我最珍爱的》为题，写一篇作文。‎ 要求：①文体不限(诗歌除外)，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 6‎ 6‎