河北省邢台市桥东区2019-2020学年八年级上学期期中生物试题

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河北省邢台市桥东区2019-2020学年八年级上学期期中生物试题 一、单选题 ‎ ‎ ‎1. 下列不是腔肠动物共同特征的是 ‎ A.结构复杂 B.生活在水中 C.身体内有消化腔 D.有口无肛门 ‎ ‎ ‎ ‎2. 下列属于终生营自由生活的扁形动物是（  ） ‎ A.血吸虫 B.涡虫 C.蛔虫 D.猪肉绦虫 ‎ ‎ ‎3. 涡虫的消化器官包括（   ） ‎ A.口、肠和肛门 B.口、咽和食道 C.口、小肠 D.口、咽和肠 ‎ ‎ ‎4. 水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（   ） ‎ A.刺细胞 B.触手的缠结 C.身体呈辐射对称 D.口的吞噬 ‎ ‎ ‎ ‎5. 下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是（ ） ‎ A.早晚刷牙、洗脸          B.不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 C.不喝生水，饭前便后洗手     D.不随地大小便 ‎ ‎ ‎ ‎6. 区别蚯蚓背腹面的方法是( ) ‎ A.腹面有刚毛和环带 B.背面有刚毛 C.腹面有刚毛 D.背面有环带 ‎ ‎ ‎ ‎7. 蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（   ） ①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达 ④生殖能力强，卵有厚壳保护⑤消化管结构简单 ‎ A.①②③ B.①③④ C.①②⑤ D.①④⑤‎ ‎ ‎ ‎8. 做实验时，区别蚯蚓前后端的依据是（ ） ‎ A.体节 B.环节 C.环带 D.体带 ‎ ‎ ‎9. 河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（ ） ‎ A.贝壳尖端的口 B.肺 C.紧贴贝壳的一层呼吸膜 D.鳃 ‎ ‎ ‎ ‎10. 软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的叙述，错误的是（    ） ‎ A.很多种类的软体动物都可以食用 B.软体动物有水生的也有陆生的 C.软体动物的身体比较柔软，所以体外一般都有贝壳保护 D.软体动物都生活在水中 ‎ ‎ ‎11. 蝗虫是同学们熟悉的昆虫，下列有关蝗虫的叙述不正确的是（   ） ‎ A.身体分为头、胸、腹三部分 B.在分类上属于节肢动物 C.具有防止体内水分蒸发的外骨骼 D.有2对复眼和3个单眼，1对触角 ‎ ‎ ‎12. 成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ ） ‎ A.外骨骼 B.皮肤 C.翅 D.细胞膜 ‎ ‎ ‎13. 节肢动物与环节动物的相同之处是（   ） ‎ A.足和触角分节 B.身体分部 C.身体由许多体节构成 D.体表有外骨骼 ‎ ‎ ‎ ‎14. 与鲫鱼适应水中生活无关的特征是（ ） ‎ A.身体呈梭形 B.用鳃呼吸 C.用鳍游泳 D.体温不恒定 ‎ ‎ ‎15. 鱼在水中游泳时主要靠什么来产生前进的动力？①尾鳍 ②胸鳍 ③腹鳍 ④臀鳍 ⑤躯干部的摆动（） ‎ A.①②③ B.①⑤ C.①②③④ D.④⑤‎ ‎ ‎ ‎16. 青蛙必须生活在潮湿的环境中，主要原因是（ ） ‎ A.青蛙必须在水中完成受精作用 B.皮肤裸露，无鳞、羽毛、甲等覆盖 C.幼体生活在水中 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 D.肺不发达，结构简单，需皮肤辅助呼吸 ‎ ‎ ‎17. 爬行动物属于真正的陆生脊椎动物的重要原因是（ ） ‎ A.能在陆地上生活 B.体表覆盖有鳞片 C.用肺进行呼吸 D.生殖和发育过程摆脱了对水的依赖 ‎ ‎ ‎18. 下列不属于家鸽骨骼特点的是 ‎ A.骨很薄 B.长骨大都是中空的，充满空气 C.有的骨愈合在一起 D.突出的胸骨上附着有发达的肌肉 ‎ ‎ ‎19. 蜂鸟的心搏次数为615次/分，是人的8倍还多，这与它下面的哪项活动密切相关（   ） ‎ A.呼吸 B.飞行 C.捕食 D.孵卵 ‎ ‎ ‎20. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的主要原因是  (       ) ‎ A.用肺呼吸 B.心脏四腔 C.胎生、哺乳 D.体表被毛 ‎ ‎ ‎21. 家鸽、兔、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（   ） ‎ A.鳃、肺、体壁、气管 B.气囊、肺、气管、湿润的体壁 C.肺、肺、气管、湿润的体壁 D.湿润的体壁、肺、鳃、气管 ‎ ‎ ‎22. 姚明投篮动作优美，他在运动中起支点和动力作用的分别是（ ） ‎ A.骨、关节 B.关节、骨骼肌 C.骨骼肌、骨 D.骨、骨骼肌 ‎ ‎ ‎23. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这里描述的动物运动方式有（   ） ‎ A.跳跃 爬行 B.飞行 游泳 C.行走 跳跃 D.奔跑 蠕动 ‎ ‎ ‎24. 下列叙述不符合骨骼肌特征的是 ‎ A.两端的肌腱分别附着在同一骨的两端 B.两端的肌腱分别附着在不同骨上 C.骨骼肌的收缩可使骨围绕关节运动 D.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分 ‎ ‎ ‎25. ‎ 某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（        ） ‎ 动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 ‎32‎ ‎65‎ ‎5‎ A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙 ‎ ‎ ‎26. 蜜蜂营群体生活，蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明确各司其职。这说明蜜蜂具有 ‎ A.领域行为 B.社会行为 C.学习行为 D.防御行为 ‎ ‎ ‎27. 下列现象中，不属于动物之间进行信息交流的是（  ） ‎ A.昆虫释放性外激素 B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞”‎ C.猫头鹰晚上出来抓老鼠 D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态 ‎ ‎ ‎28. 下图的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是（ ） ‎ A.卵生 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.有脊椎 ‎ ‎ ‎29. 下列哪种动物是地球上种类和数量最多的？（   ） ‎ A.昆虫 B.鸟类 C.鱼类 D.哺乳类 ‎ ‎ ‎30. 人们应该注意保护农田蜘蛛，因为蜘蛛可以（   ） ‎ A.增加农田肥力 B.给农作物传粉 C.防治农业害虫 D.吃掉农田中的杂草 ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 二、连线题 ‎ ‎ ‎ 请将下列动物行为与其获得途径用线连接起来。 ‎ 三、综合题 ‎ ‎ ‎ 如图为水螅的纵剖面图，请据图回答问题。 ‎ ‎（1）水螅的身体由________层细胞构成。‎ ‎ ‎ ‎（2）水螅的身体呈________对称。‎ ‎ ‎ ‎（3）食物在水螅的[④] ________内被消化，不能消化的食物残渣，由[  ] ________排出。‎ ‎ ‎ ‎（4）[⑤]的结构名称是________。‎ ‎ ‎ ‎ 如图为家鸽的外部轮廓和呼吸系统示意图，请据图回答下列问题。 ‎ ‎（1）家鸽的前肢变成了________。‎ ‎ ‎ ‎（2）从图中可见，家鸽的呼吸系统特殊，具有与③________相通的②________。吸气时，新鲜空气沿________。（用数字和箭头表示）方向流动，呼吸方式为________，提高了对氧气的摄取能力。‎ ‎ ‎ ‎ 如图为家兔和狼的牙齿结构示意图，请回答有关问题。 ‎ ‎（1）________图是家兔的牙齿，判断的理由是家兔的牙齿有________和________。没有________，这与它的________性生活相适应。‎ ‎ ‎ ‎（2）________图是狼的牙齿，判断的依据是________发达，便于________，这与它的________性生活相适应。‎ ‎ ‎ ‎ 如图根据图A和图B回答问题． ‎ ‎（1）图B示________动作，图A示________动作．‎ ‎ ‎ ‎（2）‎[1]‎和‎[2]‎分别表示两种肌肉，‎[1]‎是________‎[2]‎是________‎ ‎ ‎ ‎（3）在图A和图B的动作中，‎[1]‎的状态分别是________和________．‎ ‎ ‎ ‎（4）‎[1]‎和‎[2]‎能相互配合，共同完成动作是在________的支配下．‎ ‎ ‎ ‎（5）当双手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是‎(‎________‎)‎ A、都收缩  B、都舒张  C、前者收缩，后者舒张 D、前者舒张，后者收缩．‎ 四、实验探究题 ‎ ‎ ‎ 学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。 ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎ 实验材料用具：试管、蝗虫、清水。 （1）提出问题：蝗虫的呼吸器官在什么部位？ ‎ ‎（2）作出假设：______________________________。‎ ‎ ‎ ‎（3）实验步骤： ①取两支试管，编号为甲、乙，并放入________的清水。 ②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，把甲中蝗虫的头部浸入水中，露出________部；乙中蝗虫处置刚好相反。 ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。‎ ‎ ‎ ‎（4）结果预测：____________________________________。‎ ‎ ‎ ‎（5）得出结论：___________________________。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 参考答案与试题解析 河北省邢台市桥东区2019-2020学年八年级上学期期中生物试题 一、单选题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 扁形动物的主要特征及其与人类的关系 线形动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 营自由生活：相对营固着生活，营固着生活的如海葵，珊瑚等，它们一般不会到处运动，只会呆在一个地方滤食。营自由生活 就是像大多数鱼类，可以到处游动，不会仅局限于一个小环境。‎ ‎【解答】‎ AD、扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫，不能自由移动，错误。 B、涡虫无体腔，有口无肛门属于扁形动物，消化能力不足，营自由生活，正确。 C、蛔虫属于线形动物，错误。 故选B。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 扁形动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统。‎ ‎【解答】‎ 涡虫身体扁平，是扁形动物的典型代表。身体左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑 ，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成 ，无肛门和食管。 故选：D。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 水螅属于腔肠动物，有刺细胞和触手，能捕捉食物。‎ ‎【解答】‎ 水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞。刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内 ，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食。如果没有刺细胞的活动，水螅的触手也很难抓到猎物。 故选：A。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 传染病流行的基本环节及预防措施 ‎【解析】‎ 传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人 和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。‎ ‎【解答】‎ 蛔虫病是一种常见的消化道传染病，其传播途径为饮水和食物。由分析可知，不吃没有洗干净的瓜果蔬菜、不喝生水，饭前便 后洗手、不随地大便，都能有效的预防蛔虫病；早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关，A符合题意。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 环节动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，可以区分前后端，在蚯蚓的腹面处的有小突起，用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，它可以协助蚯蚓运动，我们可以通过刚毛区分蚯蚓的背腹部。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎7.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 线形动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。营寄生生活的动物 都有与寄生生活相适应的特点。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎【解答】‎ ‎①蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用，正确。 ②身体细长与寄生生活无关，错误。 ③蛔虫的消化道简单，与其寄生生活相适应，错误。 ④发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，正确。 ⑤蛔虫的消化管结构简单，与其寄生生活相适应，正确。 故选：D.‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 环节动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 蚯蚓身体细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端 离环带远，因此环带是区别蚯蚓前后端的标志。‎ ‎【解答】‎ 观察蚯蚓的外部形态如图： 会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构 叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，实验时，区别蚯蚓前、后端的主要依据是环带。 故选：C.‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 软体动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 试题分析：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳。 故选D ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎10.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 软体动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓 慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。‎ ‎【解答】‎ A、很多种类的软体动物都可以食用，如河蚌，牡蛎等，正确。 BD、软体动物有水生的也有陆生的，如河蚌生活在水中，蜗牛生活在陆地上，B正确， D错误。 C、软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，正确。 故选：D.‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 节肢动物 ‎【解析】‎ ‎（1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。 （2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。‎ ‎【解答】‎ 蝗虫属于节肢动物中的昆虫。 A．蝗虫的身体可分为头部、胸部、腹部三部分，A正确。 B．蝗虫属于节肢动物中的昆虫纲，B正确。 C．蝗虫体表有外骨骼能够防止体内水分蒸发等，C正确。 D．头部有触角一对、复眼一对、单眼三个、口器一个，是蝗虫的感觉和取食中心，D错误。 故选：D.‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 节肢动物 ‎【解析】‎ 本题考查昆虫蜕皮的原因，可以从外骨骼的特点来考虑。‎ ‎【解答】‎ 蝉属于昆虫，其发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表 面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所 以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法。 故选：A。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 C ‎【考点】‎ 节肢动物 环节动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分布，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征：身体细长，由 许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。因此节肢动物与环节动物的相同点是身体有许多体节构成。‎ ‎【解答】‎ ABD．足和触角分节、身体分部、体表有外骨骼都是节肢动物的特征，但不是环节动物的特征，ABD不符合题意。 C．由分析比较可知，节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成，C符合题意。 故选：C。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 鱼类的主要特征 哺乳动物的主要特征 变温动物和恒温动物的概念及其区别 ‎【解析】‎ 鱼类是与水中生活的主要特征：终生生活在水中，体表常常被有鳞片，用鳍运动，用鳃呼吸，鱼身体两侧各有一行侧线，侧线 是一种特殊的感觉器官，有感知水流、速度和测定方位的作用。‎ ‎【解答】‎ 鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈梭型中间大两头小。③身体 表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定 方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作 用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里，可见D符合题意。故选：D.‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 鱼类的主要特征 探究鱼鳍在游泳中的作用 观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象 ‎【解析】‎ 试题分析：鱼类的胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用。背鳍有保持竖直方向平衡的作用。尾鳍还能产生前进的动力和控制运动的方向，鱼在游泳时，各种鳍是相互协调的。在游泳时，前进的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎16.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 两栖动物的主要特征 ‎【解析】‎ 青蛙属于两栖动物，既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，因为它的肺结构简单，不发达，皮肤裸露辅助呼吸，而冬眠期间的青蛙完全用皮肤呼吸，所以青蛙必须生活在潮湿的环境中，最主要的原因是肺不发达，结构简单，需皮肤辅助呼吸，D正确。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎17.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 爬行动物的主要特征 ‎【解析】‎ ‎（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。 （2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方 式，以便觅食和避敌。 （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。 （4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。‎ ‎【解答】‎ 爬行动物是真正陆生脊椎动物原因的是生殖以及幼体的发育都脱离了水环境的限制。故选：D ‎18.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 骨和骨骼 软体动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查家鸽的骨适于飞行的特点，可以从骨轻、坚固的方面来考虑。‎ ‎【解答】‎ 家鸽的骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。而家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，牵动两翼可完成飞行动作，属于家鸽的肌肉适于飞行的特点。 故选D ‎19.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 脉搏 ‎【解析】‎ ‎（1）鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行。消化能力很强；直肠很短，不贮存 粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行。 （2）鸟的心脏有四腔，两条循环路线。心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，适合飞行生活。‎ ‎【解答】‎ 鸟类食量大，消化功能强，可以短时间内获得大量的能量，直肠短粪便及时排出，减轻了体重，心脏占体重的百分比大功能强 ，心搏次数多，可增加血液循环，提高血液运输能力，满足飞行时对养料和氧气的供给。因此，蜂鸟身体娇小，具有非凡的飞 行本领。蜂鸟的心脏占体重的2.37%，心搏次数高达每分钟615次，心脏比重大、心跳快，血液循环快，利于飞行。 故选：B。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 哺乳动物的主要特征 ‎【解析】‎ 哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，而用肺呼吸、心脏四腔和体表被毛与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系。 故选C.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎21.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 哺乳动物的主要特征 节肢动物 环节动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是动物的呼吸。解答时可以从动物的分类特征方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸；兔为哺乳类用肺呼吸；蝗虫的呼吸器官是气管；蚯蚓则靠湿润的体壁来吸收土壤中 的氧气。 故选：C。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生 ‎【解析】‎ 本题考查骨、关节和骨骼肌的作用。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用 ），骨骼肌起动力作用。‎ ‎【解答】‎ 骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的 肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经 传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨 推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头 肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起 支点作用，骨骼肌起动力作用。故选：B。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 动物的运动方式 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 动物多种多样的运动方式 ‎【解析】‎ 动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。‎ ‎【解答】‎ 在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由”中，鹰的前肢变成翼，运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。B正确。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 骨骼肌与人体主要的骨骼肌群 ‎【解析】‎ 试题分析：骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成，一块骨骼肌的肌腱分别附着在不同的骨上，骨骼肌具有收缩的特性，通过骨骼肌的收缩可以牵动骨绕关节运动。故选项A错误。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎25.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 探究动物的绕道取食 ‎【解析】‎ 动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。‎ ‎【解答】‎ 解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。 丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。 故选：B。‎ ‎26.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 社会行为的概念和特征 动物行为的类型和特点 群体中的信息交流 ‎【解析】‎ 试题分析：领域行为是动物占有领域的行为和现象，A错误； 社会行为的特征：①群体之间形成组织有明确的分工，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配；在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；②有森严的等级制度，B正确； 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌等，C错误； 防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，D错误。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎27.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 群体中的信息交流 科学探究的基本环节 生物的特征 ‎【解析】‎ 通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等 。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。‎ ‎【解答】‎ A、蛾类释放性外激素，是通过性激素来进行信息交流，A不符合题意。 B、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流，B不符合题意。 C、猫头鹰晚上出来抓老鼠，属于捕食，这不属于动物之间的信息交流，C符合题意。 D、在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，作为首领的雄狒 狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击，即小狒狒对“首领”也 会做出顺从的姿态，是群体内的息信交流，D不符合题意。 故选：C ‎28.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 两栖动物的主要特征 爬行动物的主要特征 哺乳动物的主要特征 ‎【解析】‎ 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有 脊柱。‎ ‎【解答】‎ AC、青蛙、鲫鱼、蛇是卵生，体温不恒定，熊猫是胎生哺乳，恒温动物，AC不符合题意。 B、能猫、蛇用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤，B不符合题意。 D、青蛙、能猫、蛇、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，可见D符合题意。 故选D ‎29.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 节肢动物 ‎【解析】‎ 昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。‎ ‎【解答】‎ 已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，而鱼类共有24600多种，世界现存鸟类9000多种，哺乳动物有 5000多种。昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。‎ ‎30.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 动物在自然界中的作用 ‎【解析】‎ 动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。‎ ‎【解答】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。农田蜘蛛是一些农业害虫的天敌，可防治 农业害虫，所以要保护。蜘蛛不能增加农田肥力，也不能给农作物传粉，更不能吃掉农田中的杂草。 故选：C。‎ 二、连线题 ‎【答案】‎ A．大雁南飞、 B．惊弓之鸟_a．学习行为。c．老马识途 D．孔雀开屏— →b．先天性行为 E．蜘蛛结网 ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ ‎（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。‎ ‎【解答】‎ A大雁南飞、D孔雀开屏、E蜘蛛结网，都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；B惊弓之鸟 、C老马识途，是通过生活经验的积累逐渐建立起来的学习行为。‎ 三、综合题 ‎【答案】‎ ‎（1）两 ‎（2）辐射 ‎（3）消化腔,○口 ‎（4）芽体 ‎【考点】‎ 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ ‎（1）肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔 ，有口无肛门。图中①是外胚层，②是中胶层，③是内胚层，④是消化腔，③是芽体，⑥是触手，②是口。‎ ‎【解答】‎ ‎（1）水螅属于腔肠动物，结构简单，体壁由③内胚层、①外胚层和②中胶层构成。内胚层和外胚层有细胞结构，这两层细胞中 间填充着它们分泌的胶状物质叫中胶层。所以水螅的身体由两层细胞构成。‎ ‎（2）水螅属于腔肠动物，是低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，便于感知来自各方向的刺激。‎ ‎（3）食物由⑦口进入④消化腔，在④消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由②口排出。‎ ‎（4）③是芽体，芽体脱落下来形成新个体，这种生殖方式叫出芽生殖。‎ ‎【答案】‎ 翼 肺,气囊,①→③→②,双重呼吸 ‎【考点】‎ 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 ‎【解析】‎ 图中①气管，②气囊，③是肺，鸟类的身体结构和生理特点与空中飞行生活相适应的。鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸。据此可以解答本题。‎ ‎【解答】‎ 家鸽的身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。‎ 图示是家鸽呼吸系统的结构，①是气管，②是气囊，③是肺，家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体①气管进入③肺和②气囊，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此进入到②气囊，在③肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，②气囊收缩，同时②气囊内的空气又经过③肺，进行气体交换而最后①排出体外。这种呼吸方式叫双重呼吸。‎ ‎【答案】‎ B,门齿,臼齿,犬齿,草食 A,犬齿,撕裂,肉食 ‎【考点】‎ 家兔的形态结构和生理特点 ‎【解析】‎ 图中①为门齿，②为臼齿，③为犬齿。据此解答。‎ ‎【解答】‎ 兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，所以图B是家兔的牙齿；图A中有犬齿，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，是食肉动物狼的牙齿。‎ ‎【答案】‎ 伸肘,屈肘 肱二头肌,肱三头肌 收缩,舒张 神经系统 B ‎【考点】‎ 骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生 骨骼肌在运动中的协作关系 ‎【解析】‎ 本题考查在伸肘和屈肘运动中，肱二头肌和肱三头肌的变化．‎ ‎【解答】‎ 解：（1）（2）（3）图中‎1‎为肱二头肌，‎2‎为肱三头肌，图A状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，此时为屈肘；图B状态下肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，此时为伸肘； （4）而动物的任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动．  （5）当手臂自然下垂时，此时处于肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态，所以人感觉比较轻松． ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 四、实验探究题 ‎【答案】‎ ‎（2）蝗虫的呼吸器官在胸腹部 ‎（3）等量,胸腹 ‎（4）甲中蝗虫活着，乙中蝗虫已死 ‎（5）蝗虫的呼吸器官在胸腹部 ‎【考点】‎ 节肢动物 ‎【解析】‎ 本题考查了节肢动物和对照实验，解题的关键是掌握对照实验的两个原则，清楚节肢动物的呼吸部位，学会设计对照实验，要求学生具备一定的综合运用能力。‎ ‎【解答】‎ ‎（2）该实验是探究蝗虫的呼吸器官所在部位，根据提出的问题，作出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。‎ ‎（3）根据变量唯一原则，甲乙两组的清水要等量，根据对照原则，甲中的蝗虫头部浸入水中，露出胸腹部，而乙中的蝗虫正好相反。‎ ‎（4）结果预测是要看实验现象，甲中的蝗虫活着，乙中的蝗虫死亡。‎ ‎（5）根据实验结果得出实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页