人教版生物八年级上册单元综合测试题四

人教版生物八年级上册单元综合测试题四

八年级生物上册综合测试题四 一、选择题（共 20 题，每题 2 分，共 40 分） 1、海蜇是湛江常见的海洋动物，也是吴川的三宝之一，它属于（ B） A 原生动物 B 腔肠动物 C 软体动物 D 节肢动物 2、海马是一种鱼，请判断下列哪项不是它的特征（ D ） A 用鳃呼吸 B 用鳍游泳 C 生殖方式为卵生 D 体形是梭形 3、“飞蛾扑火”是一种（ A ） A 先天性行为 B 学习行为 C 攻击行为 D 繁殖行为 4、下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪 一项可以写在阴影部分（C ） A 生来就有 B．由生活经验和学习获得 C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生 5、细菌和真菌生存必需的基本条件是（D ） ①水分 ②氧气 ③ 适宜的温度 ④ 有机物 A①②③ B①②④ C ②③④ D ①③④ 6、在日常生活中，引起食品腐败的主要原因是（ D ） Ａ 化学物质污染 Ｂ 食品中营养成分含量高 Ｃ 食物水分不断蒸发 D 微生物的大量繁殖 7、下列是多细胞真菌的是（ B） A 酵母菌和枯草杆菌 B 曲霉和青霉 C 乳酸菌和 SARS 病毒 D 酵母菌和磨菇 8、使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的营寄生生活的是（B） A 枯草杆菌 B 链球菌 C 结核杆菌 D 肺炎双球菌 10、艾滋病、禽流感、SARS 等“热点”疾病的病原体都属于（ A ） A 病毒 B 细菌 B 寄生虫 D 真菌 11、腔肠动物没有而线形动物具有的结构或生理特征是（ B） A 消化腔 B 假体腔 C 制细胞 D 细胞内消化 12、在生活中，有很多平时叫鱼的动物却不是真正的鱼类，下列都属于鱼类的一组是（C ） A 比目鱼、带鱼、鲍鱼 B 鲳鱼、娃娃鱼、鳙鱼 C 鳙鱼、金钱鱼、草鱼 Ｄ 鳙鱼、鳄鱼、青鱼 13、下列与鸟类飞翔生活没有直接关系的是（ B ） A 龙骨突上有发达的胸肌 B 具有坚硬的角质喙 C 身体呈流线型，体表被覆羽毛 D 长骨中空，充满空气 14、下列关于动物呼吸器官的说法，错误的是（ A） A 外骨骼是节肢动物的呼吸器官 B 鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官 C 绝大多数陆生动物用肺呼吸，也有用气管呼吸的（如蝗虫） D 有用皮肤或体壁呼吸的，如青蛙用皮肤协助呼吸，蚯蚓用体壁呼吸 15、根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出的结论是（ C） 动物 运动方式 适应的环境 运动器官 是否需要能量 猎豹 奔跑或行走 陆地 四肢 需要 鲫鱼 游泳 水中 鳍 需要 鹰 飞行 空中 翼 需要 A 动物的运动方式与运动器官有关 B 动物的运动器官和运动方式与环境相适应 C 运动速度最快的是陆生动物 D 所有动物的运动都需要能量 16、放在黑暗处大小相同的 4 个密闭鱼缸里，水面高度相同，鱼的大小也相同，进行如下处 理。那么哪个鱼缸的鱼先死亡（ D ） A 一缸清水、1 条鱼 B 一缸清水、5 条鱼 C 缸清水、10 条鱼和一部分水草 D 一缸清水、10 条鱼 17、下列不属于攻击行为的是（ D ） A 两只狗为一块骨头而撕咬 B 两只公猫在繁殖季节的吼叫和格斗 C 一条雌鱼吞食自己的受精卵 D 一只公猫正向一只鼠发起攻击 18、学校运动会上发令枪一响，同学们如离弦之箭，你追我赶，关于此时人体的运动，下列 哪项说法是错误的（D ） A 有多组肌群参与了运动 B 肌肉运动是受到体内神经系统调节的 C 除运动系统参与外，人体的其他系统都密切配合，加强了其生理功能。 D 只有运动系统参与了运动 19、蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料。这说明 （ B ） A 一种动物不是有害就是有益的 B 我们要辩证的看待动物和人类的关系 C 我们不要捉蝗虫，要保护它 D 虽然有一点好处，但还是要消它害虫 20、2013 年春，甲型 H7N9 流感在中国许多省市蔓延，给人们生活带来了很多不便。下列关 于其病原体---甲型 H7N9 流感病毒的描述，不正确的是（ C） A 个体微小，结构简单 B 离开寄生的活细胞不能进行生命活动 C 在结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质 D 该病毒属于动 物病毒 二、非选择题 21．根据有关关节的问题回答下列问题： （1）图中的 3 是 ；5 是 ，其表面覆盖一层光滑的 1 是 ， 可以减少运动时两骨之间摩擦，并可缓冲运动时震荡。 （2）图中的 4 是 ，内充满滑液。 （3）图中的 2 是 ，主要由结缔组织构成，使关节具有牢固性。 答案：（1）关节头、关节窝 关节软骨 （2）关节腔 （3）关节囊 22、如图是几种病毒的示意图，请根据图回答问题： （1）图中 A 的名称是 烟草花叶病毒，属于寄生在 植物细胞中的病毒。 （2）图中 B 的名称是 腺病毒，属于寄生在 动物细胞中的病毒。 （3）图中 C 的名称是 大肠杆菌噬菌体，属于寄生在 细菌细胞中的病 毒。（4）图中的①表示 蛋白质，②表示病毒的 遗传物质，含有遗传 信 息，能够在寄主的或细胞中制造新的病毒。 答案：（1）烟草花叶病毒 植物 （2）腺病毒 动物 （3）大肠杆菌噬菌体 细菌 （4）蛋白质 遗传物质 信息 23、某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近来大肆兜售野味，不少野生鸟类被送上餐 桌．执法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有发现野生动物。他们灵机一动，到该餐馆的垃 圾桶中去找，发现了几只鸟的足，其形态如下图。 执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应，因此断定该餐馆出售的食品 中有野生鸟 类．请你也来推测这几种鸟类的生活习性？ （1）标号 的鸟类的足适于捕捉小动物； （2）标号 的鸟类的足适于在树上攀援； （3）标号 的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走； （4）标号 的鸟类的足适于游泳。 答案：（1）A（2）B（3）C（4）D 24、请认真阅读下列短文，并回答有关问题。 一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长则闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进 入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组 织。这些丝线进一步深入蟋蟀的体内。数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。 然后这些丝开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结 状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。 （1）文中所说的“尘埃”指的是 ；“丝线”指的是 。 （2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”，与蟋蟀是什么关系？ （3）文中所说：“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含义是什么？ （4）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物？ 答案：（1）孢子；菌丝 （2）寄生 （3）孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其他蟋蟀（生物） （4）真菌 25、探究青蛙的视觉特点。 螟蛾与青蛙“斗法” 螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容。一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它 们的天敌---青蛙。螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙 说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好。”正说着，一只青蛙跳了出来， 螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而 螟蛾乙却暂时逃过一劫。 请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动。 （1）提出问题： ？ （2）作出假设： 。 （3）实验设计： ①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各 6 只。 ②步骤：首先向甲水槽放入 ，向乙水槽放入 ，然后各放一只青蛙，注意观察 青蛙的捕食行为。 （4）实验现象：甲水槽中 ，乙水槽中 。 （5）得出结论： 。 答案：（1）青蛙的视觉有什么特点；（2）蛙眼对活动的物体有反应；（3）②、6 只活苍蝇 6 只死苍蝇；（4）苍蝇被青蛙捕食； 苍蝇未被青蛙捕食；（5）蛙眼只对活动的物体有反应， 对静止的物体视而不见。