第四节 人的性别遗传　　教案

第四节 人的性别遗传　　教案

第四节人的性别遗传 教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。‎ 教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。‎ 教学过程：‎ 一、 导入 人类的性染色体是怎么样的？有无区别？‎ 二、 新授课 ㈠男女染色体的差别 ‎1．发现史 ‎1902年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。‎ ‎1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性XY，女性XX ‎2．观察与思考P37观察与思考 ‎①在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称谓性染色体。‎ ‎②哪幅显示为男性染色体？哪幅为女性？‎ ‎③哪条是Y染色体？与X染色体的区别？‎ ‎④就性染色体而言，在生殖细胞中，就有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？‎ 解析：①第23对染色体。‎ ‎②前幅为男性，后幅为女性。‎ ‎③前幅最后一条。Y染色体较小。‎ ‎④1条染色体。精子为X或Y，卵细胞为X。‎ ㈡生男生女机会均等。‎ 1． 阅读P38第一节，思考：‎ ① 女性何时排卵？男性排精数目？‎ ② 如何完成P38图解 解析：1）女性在两次月经之间，男性一次排出上亿精子。‎ ‎ 生殖细胞 受精卵 ‎2）父方： X XX Y XY 母方： X XY X XX 2． 基因、性染色体、性别 性染色体决定着性别，性染色体上的基因决定性别分化。‎ 3． 染色体异常 ‎47．XY，+21 21-三体综合症 ‎46，XY，5P- 猫叫综合症 XXY 貌男，智能差，睾丸发育不全，无生育能力，乳房似女 XO 貌女，矮，智能低，第二性征发育不良 XY 貌女，睾丸女性化 一、 练习 P39练习1.2.3.4‎ 二、 作业