人教版生物八年级上册513软体动物和节肢动物3

人教版生物八年级上册513软体动物和节肢动物3

第三节 软体动物 和 节肢动物 通过本节学习，你将知道： 1 、 软体动物 的 主要特征 是什么？ 2 、 它们与人类 的生活有什么 关系 ？ 文蛤 河蚌 鲍鱼 蚶 三角帆蚌 扇贝 竖琴 珍珠贝 缢蛏 软体动物贝壳内的身体非常柔软。 软体动物种类繁多，现在已知的种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。 常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、 缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。 一、软体动物 观察缢蛏的内部结构 思考： 贝壳的作用是什么？ 靠什么结构运动？ 靠什么结构呼吸？ 缢蛏如何获取食物？ 缢蛏形态结构 1 2 3 4 5 6 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 1 、观察与思考： （1）体表的贝壳作用是什么？ （ 3 ）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？ 运动器官是足、呼吸器官是鳃 紧闭贝壳可以保护柔软的身体 外套膜包裹着柔软的身体。贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。 （ 2 ）外套膜有什么作用？ 试想一想，它是如何获取食物？ 讨论： 通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣，然后再通过出水管将水排出体外 小结：请同学们完成表格 形态结构 功能 外套膜及贝壳 足 鳃 出水管和入水管 意义： 保护 运动 呼吸 食物和气体进出的通道 适用水生环境 2 、其他软体动物： 石鳖、 蜗牛、乌贼 蜗牛 头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有 “ 腹足 ” 一名。外壳呈螺旋形 . 鹦鹉螺 蛞蝓 小结：软体动物的主要特征 1、 柔软的身体外面有外套膜； 2、 大多有贝壳； 3、 运动器官是足。 软体动物与人类的关系 食用 工业用品 医用 有益 饰品 软体动物与人类的关系 危害农作物 传播疾病 有害 3 、软体动物与人类生活的关系： 1. 食用、药用 、饲料或饵料：如 鲍壳 ( 石决明 ), 乌贼内壳 ( 海螵鞘 ), 海兔卵群 ( 海粉 ) 等 . 2. 观赏、高贵装饰品及工业原料 : 如珍珠 , 纽扣等 . 3. 有害的一面 : 寄生虫中间宿主 ; 危害农作物 ; 附着堵塞管道等 . 常见的节肢动物 鼠妇 蝉 蟋蟀 蝴蝶 蜻蜓 虾 蟹 蚊 蝇 二、节肢动物 节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有 120 万种以上，占动物总数的 80% 以上。 常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。 七星瓢虫 观察与思考 观察 蝗虫 （或蝉）、 七星瓢虫 （或蜻蜓）、 蜘蛛 、 蜈蚣 、 虾 （或蟹）等动物，若无活体也可观察 标本 或下面的 图片 。 回答课本 P15 讨论 。 动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差异 有无触角， 触角是否分节 有无翅 有几对足， 足是否分节 （ 1 ）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。 较硬 较硬 较硬 较硬 较硬 分节 分节 分节 分节 分节 有差异 有差异 有差异 有差异 有差异 有翅 有翅 无翅 无翅 无翅 三对足 三对足 四对足 多对（或 15 对） 5 对（位于胸部 ） 分节 分节 分节 分节 分节 分节 分节 无 分节 分节 有触角 有触角 无触角 有触角 有触角 观察思考并讨论： （ 2 ）上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说它们的共同特征。 （ 3 ）你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？ 蝗虫和七星瓢虫的形态结构比较相似，都具有以下特征：体表较硬；身体分节，不同体节有差异；具有触角、翅，三对足，触角和足都分节。 所有动物都具有以下特征：体表较 硬；身体分节，不同体节有差异；具有 分节的足。 一对 ________ 两对 ， 三对 ， 触角 翅 足 昆虫 的基本的特征 蝗虫的结构示意图 ( 感觉和摄食 ) ( 运动中心 ) ( 集中容纳内脏器官 ) 1. 身体分为 、 三部分； 2. 有一对 、三对 、两对 ，触角和足（附肢） ； 3. 腹部 集中 容纳内脏器官 。 腹 胸 头 触角 足 翅 分节 外骨骼 水分蒸发 蜕皮 体表有坚的 ； ______ 和 都分节； 外骨骼 身体 附肢 ： 节肢动物与人类生活的关系 ① 虾蟹等为人类和其他海洋生物 提供了动物蛋白质 ② 蜜蜂等昆虫 为 地球上几十万种 开花植物传播花粉 ； ③ 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以 入药，治疗疾病 ④ 果蝇是非常经典的 实验材料 ； ⑤ 但是， 有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰 。