用计算器开方教案1

用计算器开方教案1

‎ ‎ ‎2.5用计算器开方 教学目标：‎ ‎1、会用计算器求平方根和立方根。‎ ‎2、经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。‎ 重点、难点 重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律。‎ 难点：探求规律，发展合情推理的能力。‎ 教学过程 ‎ 一、创设情景 ‎1、出示投影：科学计算器教学模板。提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算？‎ ‎2、说明开平方、开立方运算的方法。‎ ‎（1）开方运算要用到乘方运算键第二功能“”和∧的第二功能“”。‎ 对于开平方运算，按键顺序为： 被开方数 =‎ 对于开平方运算，按键顺序为：3 ∧ 被开方数 =‎ 二、师生共同参与活动 ‎1、让学生跟随教师按步骤利用计算器计算下列各数，各题的按键顺序同课本P42的“按键顺序”。‎ ‎2、做一做 利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）‎ ‎（1）； （2） ； （3） ； （4）‎ 让学生交流完成上述各题，教师可展示部分学生的答案并指出正确的结果：‎ ‎（1）28.28 （2）1.639 （3）0.7616 （4）—0.7560‎ ‎3、例1利用计算器比较和的大小。‎ ‎（1）让学生讨论出如何比较两数大小的方法。‎ ‎（2）让一个学生把计算和的过程在教学模板上演示。‎ ‎（3）演示P42页例1的解答。‎ 教师归纳：我们可以利用计算器计算比较两个无理数的大小。‎ 2‎ ‎ ‎ 三、随堂练习 利用计算器比较下列各组数的大小：‎ ‎1、， 2、， ‎ 四、小结 ‎1、如何利用计算器求平方根和立方根，举出具体例子并口述过程。‎ ‎2、如何比较两个无理数的大小？‎ ‎3、今天探索了什么规律？‎ 五、作业 六、教后反思 2‎