人教八年级语文下册小石潭记导学案之一

人教八年级语文下册小石潭记导学案之一

小石潭记（导学案）‎ 班级： 姓名： ‎ 学习目标 课前预习 1. 作者及背景介绍 ‎ 柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东人，世称柳河东。著有《柳河东集》。 “唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加王叔文领导的政治改革失败被贬永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷.他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。‎ 2. 文体介绍 ‎ “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。‎ 3. 给加点字注音。‎ 隔篁（ ）竹，闻水声 ‎ 为坻（ ），为屿（ ），为嵁（ ），为岩。‎ 青树翠蔓（ ），蒙络摇缀（ )，参差（ ）披拂。 ‎ 寂寥（ ）无人，凄神寒骨，悄（ ）怆（ ）幽邃（ ）披拂。 ‎ 4. 古今异义 去： （古）‎ ‎ （今）‎ 佁然： （古）‎ ‎ （今）‎ 小生： （古）‎ ‎ （今） 5.一词多义 以：‎ ‎①全石以为底（ ）‎ ‎②卷石底以出（ ）‎ ‎③以其境过清（ ）‎ 为：‎ ‎①全石以为底（ ）‎ ‎②为坻，为屿，为堪，为岩。（ ） 清：‎ ‎①下见小潭，水尤清冽（ ） ②以其境过清（ ） 可：‎ ‎①潭中鱼可百许头（ ）‎ ‎②不可知其源（ ）‎ ‎ 差：‎ ‎①参差披拂（ ）‎ ‎②其岸势犬牙差互（ ）‎ 学习研讨 1. 朗读、翻译 根据课下注释自己翻译，不懂得划出。‎ 2. 梳理文脉 说景物：作者描绘了那些景物，这是景物按什么顺序一次出现？‎ 说氛围：作者认为这些景物笼罩着什么气氛？‎ ‎3.品味语言 选读自己喜欢的段落或句子，品味最美的一个画面，用得最妙的修辞，用得最妙的词语。‎ 4. 理解主题 ‎（1）小石潭在当时称不上美景，也算不上胜地，只是一个不见经传的小潭，假如经柳宗元妙笔生花，现在已经成为名胜古迹．发挥你的想像力，假如你和朋友一起去游览，请描绘一下看到的风光。‎ ‎（2）游览了小石潭的风光，你觉得那的环境怎么样，你的心情如何？‎ ‎（3）同是小石潭，为什么柳宗元会有完全不同的感受？‎ 当堂检测 ‎1.给加点的字注音。‎ 篁( )竹 清冽（ ） 为坻( ) 佁 ( ) 然不动 ‎ 参差（ ）( ) 寂寥( )无人 翕( )忽 ‎ 犬牙差( )互 俶尔（ ） 悄（ ）怆（ ） ‎ ‎ 幽邃( )‎ ‎2.填空 ‎①《小石潭记》的“记”是一种文体，文章的作者是唐代的文学家__________（人名），本文是他的“_________”的第四篇。‎ ‎②文章中对潭中鱼作了细致的描写，其作用是衬托潭水_________的特点。文章中体现溪流曲折这一特点的句子是： 。‎ ‎3.解释下列句子中加点的词语。‎ 隔篁竹 如鸣佩环 ‎ 心乐之 水尤清冽 ‎ 近岸，卷石底以出 潭中鱼可百许头 ‎ 日光下彻 俶尔远逝 ‎ 斗折蛇行 悄怆幽邃 ‎ 以其境过清 ‎4.解释下列句中的多义词。‎ ‎①环 如鸣佩环 ②清 水尤清冽 ‎ 四面竹树环合 以其境过清 ‎③可 潭中鱼可百许头 ④之 乃记之而去 ‎ 明灭可见 心乐之 ‎ 不可知其源 ⑥从 从小丘西行百二十步 ‎ 不可久居 隶而从者 ‎⑤为 为坻、为屿 ⑦以 全石以为底 ‎ 全石以为底 以其境过清 ‎⑧上 影布石上 卷石底以出 ‎ 坐潭上 吾欲辱之，何以也 ‎5.课文理解 ‎①本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？‎ 答：_________________________________________________________________‎ ‎②结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化，为什么？‎ 答：_________________________________________________________________‎ ‎6.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。‎ ‎_________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎