八年级上生物课件八年级上册生物课件《先天性行为和学习行为》 人教新课标 (5)

八年级上生物课件八年级上册生物课件《先天性行为和学习行为》 人教新课标 (5)

在动物界里，同种动物个体之间常常由于争 夺食物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击 或战斗，这种行为叫做 攻击行为 取食行为 鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿 相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间 进行的长距离的往返移居的行为， 与获得食物和处理食物有关的行为， 迁徙行为 繁殖行为 防御行为 繁殖行为包括识别、占有空 间、求偶、交配、孵卵、对 后代的哺育等一系列的复杂 行为。 动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者 对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。 一、根据行为获得的途径分： 先天性行为 学习行为 一：动物的先天性行为和后天性行为 1 先天性行为： 动物生来就有的、由遗 传物质所控制的行为。 2 后天性行为： 不是生来就有的，是动物在成 长过程中，通过积累生活经验 和“学习”逐渐建立起来的新 的行为。 先天性行为 概念P32：动物生来就有的，由身 体里的遗传物质所决定的行为。 检测一 • 1 举例说明什么是先天性行为？ 蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁筑巢、 婴儿吃奶、鸟类迁徙等。 学习行为 你好！ 概念：在遗传因素的基础上,通过环 境因素的作用，由生活经验和“学习” 而获得的行为。 检测二 • 1 举例说明什么是学习行为？ 老马识途、小狗做算术、马拉车等。 资料分析： 小 袋 鼠 吃 奶 属 于— — 行 为 ？ 阅读教 材32页： 资料1 先 天 性 阅读资料2 蚯蚓能爬向潮湿的暗 室属于 行为？ 讨论: 根据资料1和 资料2，先天性行为 和学习行为对动物 维持生存的意义有 什么不同？ 学习 2、动物的先天性行为：往往是一些 简单的出生时就必不可少的行为。 学习行为：是不断适应多变的环境， 得以更好地生存和繁衍的重要保证。 阅读资料3 讨论:美国山 雀在哺乳期 的这种行为 属于____行 为? 先天性 阅读资料4: 大山雀的这种行 为属于___行为? 讨论:对比分析 资料3和资料4, 先天性行为有那 些局限性. 学习 3、有很大局限性。任何生物如 果一生只具备先天性行为而没 有学习行为，这种生物就会因 找不到食物或不能逃避敌害等 而被自然淘汰。 阅读资料5. 讨论:不同动物学习能力有差别吗? 学习行为有遗传因素的作用吗? 4、有差别。动物越低等，学习能 力越差。对于同种动物的不同个 体或不同种的动物来说，即使学 习条件相同，学习的速度也会有 差异，这是因为学习行为会受遗 传因素的影响。 小结： 一、根据行为获得的途径分： 先天性行为 学习行为 生来就有，由遗传物质决定的 必不可少，是生存的基本条件 有局限性 后天的，在遗传基础上，通过环 境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的。 是动物不断适应多变环境，提 高生存质量的重要保证 比较高级 概念： 意义： 有无局限性： 概念： 意义： 有无局限性： 比一比： 1、下列属于先天性行为的是（ ） A大雁南飞 B黄牛耕地 C狗辩主客 D老马识途 2、下列动物中，学习能力最强的是（ ） A蚯蚓 B青蛙 C蝗虫 D黑猩猩 3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种 行为属于（ ） A取食行为 B防御行为 C繁殖行为 D迁徙行为 A D B 4 动物的先天性行为所具有的特点是( ) ①动物生来就有的行为 ②不是动物生来就有的行为 ③由身体里遗传物质所控制的行为 ④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐 建立起来的新的行为活动 A ① ③ B ② ③ C ② ④ D ① ④ A 5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继 续哺育其他动物的幼仔甚至人类的婴孩。 母狼的这种行为属于-------------------（ ） A先天性行为 B学习行为 C先天性行为中的繁殖行为 D在先天性行为的基础上的学习行为 C 6、动物具有学习行为，其意义是（ ） A便于找到食物 B能够逃避敌害 C便于找到配偶 D能够适应复杂的环境 7、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂 巢室盖子，然后把死蜂取走。这种行为是一 种 行为，是由它体内的 决定的 D 先天性 遗传物质 ①母鸡哺育小鸡雏 先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④鹦鹉学舌 学习行为 ⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网 你能说出它们有哪些行为是学习得来的吗？ 先天性行为 学习行为 形成 时间 决定 因素 稳定 性 适应 性 存在 意义 生来就具有的 不是生来就具有的 是后天形成的 由生物体内的遗传 物质决定 在生活过程中，由生 活经验和学习获得 不随环境的改变而 改变 适应相对稳定的环 境 使动物适应不断变化的环境 使其食物和安全更有保障 对个体和种族的生 存有重要意义 对动物的生存和繁衍 有重要意义 在遗传因素的基础上， 随环境的改变而改变 1、松鼠一开始见到松子就能捧着咬，但不得 要领。随着经验增多，逐渐掌握技巧，最终 学会将松子一下子咬成两半，吃到完整的果 仁。 2、若将雏鸟与同类分离，单独养大，它能鸣 叫，但叫声单调；在同类中长大的鸟则鸣叫 声音丰富、婉转、完整。 不同动物的学习能力不同 学习行为有遗传因素的作用