八年级语文下自主检测试题苏教版

八年级语文下自主检测试题苏教版

‎【2019最新】精选八年级语文下自主检测试题苏教版 第一部分（22分）‎ ‎1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分)‎ ‎ 看云海翻起，睹 (落叶飘零 流水落花)，孤寂难掩，暮色màn( )延，谁又知道我低声浅唱，醉拨情弦。叹一句流光似梦，苍白了谁的天地，谁的天涯?随风的尘埃，沉淀了一段过往。寂寥雨后的天地，沉淀了一段纷飞后的宁静。坐忘尘世，看淡云烟， (细听 倾听)细雨淡淡的声符，光阴gèn( )古不变的轮回。太多的情sù( )已模糊不清了。一颗早已洗净铅华的心，不再留念任何繁华的人事了。红颜为谁美，人生几回悲?零月流逝，经年花开。凄美了结局，最终落了个“落花有意随流水，而流水无心恋落花。”当花的芬芳duò( )入轮回，在我的眉间落入那一泪朱砂。苍凉了谁的天地，谁的天涯……‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字。‎ ‎ ①暮色màn( )延 ②gèn( ) 古不变 ③情sù( ) ④duò( )入 ‎(2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。 ‎ ‎2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(8分)‎ ‎ ① ，无案牍之劳形。 (刘禹锡《陋室铭》)‎ ‎ ②浊酒一杯家万里， 。 (范仲淹《 》)‎ 8 / 8‎ ‎③马之千里者， 。 (韩愈 《马说》)‎ ‎④ ，病树前头万木春。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡）‎ ‎⑤春蚕到死丝方尽， 。 （ 《无题》）‎ ‎⑥ ，非宁静无以致远。 （《诫子书》 诸葛亮）‎ ‎3. 名著阅读。(5分)‎ ‎①鲁提辖性格粗中有细，请说出在拳打镇关西过程中能体现出他细心的三个细节。(3分)‎ ‎②《水浒传》中，有两位打虎英雄，请说出他们是谁，在什么地方打虎。(2分)‎ ‎5.阅读右侧的一幅漫画，题为《畸形儿》，请你用一段简洁的文字阐述 ‎ 漫画的寓意。(3分)‎ 第二部分（38分）‎ ‎(一) 阅读下面诗词，完成5——6题。（4分）‎ 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。‎ 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎5． “江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的____________。（2分）‎ ‎6．请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”‎ 8 / 8‎ 的大意及其所蕴含的情感。（2分）‎ ‎（二）阅读下面文言，完成7——9题。（6分）‎ 口 技 ‎ 林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。‎ 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。‎ 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。‎ 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。‎ 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ‎ ‎7、选出加点词语解释读音都不相同的一组（ ）（2分）‎ 8 / 8‎ ‎ A、以为妙绝 群响毕绝 B、妇抚儿乳 儿含乳啼 ‎ C、几欲先走 未几 D、众宾团坐 满坐寂然 ‎8、选出加点词语解释都正确的一组（ ）（2分）‎ A、会(适逢)宾客大宴 但（但是）闻屏障中抚尺一下 ‎ B、惊觉（睡醒）欠伸 稍稍（稍微）正坐 C、中间（夹杂）力拉崩倒之声 几欲先走（快步走） ‎ D、不能名（说出）其一处也 两股（大腿）战战 ‎9、选出下面说法不正确的一项（ ）（2分）：‎ ‎ A、“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。‎ ‎ B、选文最后一段再次交代仅“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，强调道具的简单，从侧面表现了表演者的高超技艺。， ‎ ‎ C、选文中的口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，这里是采用了以声写静的艺术表现手法，其目的是为了营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中。‎ ‎ D、在描写表演过程中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。如用“变色离席，两股战战”刻画宾客外貌、心理的惊恐紧张。‎ ‎（三）阅读下面课外文言，完成10——11题。（6分）‎ 杨继盛传 8 / 8‎ ‎ 杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰:“若幼，何学?”继盛曰:“幼者任牧牛，乃不任学耶?”兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业国子监。‎ ‎10、翻译句子。（4分）‎ ‎（1）因语兄，请得从塾师学。‎ ‎（2）幼者任牧牛，乃不任学耶?‎ ‎11、结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有哪些经验值得我们借鉴。（2分）‎ ‎（四）阅读下面短文，完成12-14题。（6分）‎ 标语口号应提醒幸福 张颐武 ‎①我们周围，有太多劳多的标语，让人看了心里不是滋味。“今天工作不努力，明天努力找工作”“酒后驾车，离死不远”“放火烧山，牢底坐穿” 宁添一座坟，不添一个人”……这样冷冰冰的标语口号，不仅令人望而生畏，起不到警示教育作用，反而让人产生反感和抵触情绪。让国人看了皱眉，让外国人看了，还会有损我国的国际形象。‎ ‎②‎ 8 / 8‎ 有人认为，这种标语口号的出现并不奇怪，文明的提升需要过程，这种标语出现也是我们现代化过程中不可逾越的一个阶段。随着中国城乡一体化进程的高速推进，人们很多积习难以跟上现代化发展的速度。相当一部分人的素质没有达到适应现代社会的水平。随着城市管理的细微化，我们确实发现越来越多的不文明行为出现了，这也就出现了这样那样的提醒“标语”，来督促大家做一个具有国际化素质的市民，所以这种提醒是必要的。‎ ‎③也有一种观点认为，标语口号反映了一个国家的文明程度。不应该只是板着面孔告诉人们不应该做什么，而应该用善意的语言引人向善。在语气和修辞上，口号的制定者应该多下功夫。放眼西方，充满人文关怀的口号不胜枚举。如美国某妇产医院正厅标语：“我们在爱中生长，爱也在我们中生长”；美国某老年公寓大厅内的标语：“爱一个人要付出很大代价，但不爱任何人时，代价就更大”；加拿大一家福利机构的募捐宣传语：“幸福的人善于忘记自己给过别人什么，却永远记得别人给过自己什么。”‎ ‎④如何把催人向上的“标语”设计得更美观、更合理，是标语口号的制定者需要思考的。任何人都会对冰冷、强硬的要求产生抵触。像“严禁酒后驾车”就没有“一杯醉驾酒，多少离别愁”来得深入人心；“禁止浪费水资源”就没有“地球上的最后一滴水就是您的眼泪”更发人深省。像最近随处可见的讲文明、树新风系列公益广告，其中用到了泥人张和杨柳青年画的元素，不仅美观、大方，装饰了城市，而且宣传了我们的价值观，弘扬了民族文化。‎ ‎⑤作家毕淑敏写过一篇叫《提醒幸福》的散文。她说，“提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒宠辱不惊……先哲提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。”在我们文明程度日益发达的今天，我们的口号标语是不是也应该与时俱进，多一点感情和温度，多一点幸福的提醒呢？换一种思维方式，口号标语也可以深入人心。‎ ‎ （选自2015年1月17日《光明日报》，有改动）‎ 8 / 8‎ ‎12．本文的主要观点是什么？（2分）‎ ‎13．结合全文内容，说说“冷冰冰”的标语口号出现的原因有哪些。 （2分）‎ ‎14．第③段写美国某妇产医院正厅标语和加拿大一家福利机构募捐宣传语有何用意？（2分）‎ ‎（五）阅读下文，完成下列各15——18题（16分）‎ 惟有垂杨管别离 病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。‎ 在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……‎ 每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。‎ 这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤 怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并 没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。‎ 自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。‎ 8 / 8‎ 深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。‎ 微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。‎ 一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。‎ 几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”‎ 离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来 ，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她 唯一的垂杨。‎ ‎（作者：李修文。有删改）‎ ‎15．面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4分）‎ ‎16．岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4分）‎ ‎17．根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子（4分）‎ ‎【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）‎ ‎【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）‎ ‎18．本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。（4分）‎ 第三部分（40分）‎ ‎19、作文： 我的光芒由你点燃 要求：（1）字数600字以上。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不得抄袭，不得套作。（4）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。‎ 8 / 8‎