八年级上语文课件《七律 长征》 (13)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《七律 长征》 (13)_苏教版（2016）

七 律 长 征 一九三五年十月 毛泽东 长征是历史记录上的第一次， 长征是宣言书，长征是宣传队， 长征是播种机。 这首诗写于 1935年10月，当时 毛泽东率领中央红 军越过岷山，长征 即将结束。回顾长 征一年来红军所战 胜的无数艰难险阻， 他满怀喜悦的战斗 豪情，以极其轻松 的笔调写下了这首 气壮山河的伟大诗 篇。 〔七律〕七言律诗的简称。 七律是律诗的一种，每篇一般 为八句，每句七个字；偶句末 一字押平声韵，首句末字可押 可不押，必须一韵到底；句内 和句间要讲平仄，中间四句按 常规要用对仗。 逶迤（wēi yí ）：弯曲绵延的样子。  磅礴（páng bó ）： 气势雄伟的样 子。 岷山（mín ） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 红军不怕万里长征路上的一切 艰难困苦，把千山万水都看得极为 平常。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 绵延不断的五岭，在红军看来只 不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟 的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小 泥丸在滚动。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云 的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥 横架，晃动着凌空高悬的根根铁索， 寒意阵阵。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 更加令人喜悦的是踏上千里积雪的 岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 总 纲 高度概括了红军在毛泽 东和党中央的统率下于整个 长征过程中所表现出来的亘 古未有的英雄气概和百折不 挠的勇毅精神。 “远 征” 写长征行程之远，时日 之长 “难” 写长征牺牲之大，经历 之苦 三个字总括了红军长征 途中所遇到的一切困难。 充分显示出红军战士 钢铁般的革命意志和大无 畏的英雄气概，也给全诗 定下了轻快豪迈、气度不 凡的基调。 “只等 闲” 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 承“千山”， 以五岭、乌蒙 为代表 绵延不断逶迤 腾 五 岭 突出奔腾气势 乌 蒙 磅礴 形容其巍峨高大 走 突出它的疾驰状貌， 细浪 泥丸 有意缩小人的视觉比例， 正是为了反衬红军，突出表现 红军敢于藐视并战胜一切困难 的高大形象和精神伟力。 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 承“万水”， 以金沙、大渡 为代表 既实写红军长征途中抢渡 金沙江、飞夺泸定桥的两次战 斗，又虚写红军长征途中跋涉 的无数道急流险滩。 “金沙水拍云崖 暖”： 形象地状写出了金沙江 两岸悬崖高耸入云、江面水 势奔腾激荡的景象，描写出 红军巧渡金沙江时险恶而又 神奇的情景。 “大渡桥横铁索 寒”： 1、“寒”字烘托出战斗的紧张激烈， 寄托着对死难烈士的无限哀思。 2、“寒”字既烘托出泸定桥险恶的 形势，又描绘出红军战士浴血奋战， 飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。 3、“寒”字用来烘托泸定桥自然环 境的险恶，反衬红军战胜艰险的英 雄形象。 既写出了5月春暖的金 沙江风高浪既3、暖气蒸腾 的实景，又烘托出红军战 士渡江脱险的喜悦心情和 一片沸腾的景象。 暖： 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 写长征的最后路程， 是全诗的高潮 一方面表现了红军战士在极 其艰苦条件下的乐观主义精 神 一方面表现了红军战士对美 好的革命前途的向往和自信。 “ 更 喜 ” 三军： 专指“红军第一方面军、 二方面军、四方面军”。 在写这首诗时，红军二、四方面军正在 行军途中，还未越过岷山。但毛泽东希望并 想念他们定能战胜天险，冲破敌人的围追堵 截，克服张国焘的分裂主义，完成长征的任 务，与红一方面军胜利会师。 所以，“三军”一词，充分表 达了毛泽东对红军二、四方面军广 大指战员的殷切希望和信任。 提问： 这首诗用艺术手法为我们 具体展示了哪几幅红军长征途 中威武雄壮的“征难图”？你 最欣赏其中的哪一幅图？说说 理由。 腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪 “ 征 难 图 ” 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。 中心思想： 这首诗是一篇威武雄壮、气势 磅礴的革命史诗。它生动形象地概 括了红军长征的光辉战斗历程，热 情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏 艰险、英勇顽强的革命英雄主义和 革命乐观主义精神，充分显示了中 国共产党领导的革命力量无比顽强 的生命力和战斗力。 写作特点： 一、具有高度的艺术概括性 二、夸张手法的妙用 （目的：通过写山来反衬和塑 造红军战士摧坚历险、藐视困 难的大无畏精神。） 1、正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。 2、正确处理叙事与抒情的 关系，寓情于景，情景交融。