部编八下第 3课《安塞腰鼓》课件 (4)

部编八下第 3课《安塞腰鼓》课件 (4)

安塞腰鼓 拓展延伸安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓是安塞三绝之一。 作者简介作者：刘成章出生年月：1937年籍贯:陕西延安市人职务：陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。散文集主要荣誉：《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。课文介绍：《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。 检查预习:亢奋()晦暗()羁绊()蓦然()冗杂()烧灼()戛然而止()kànghuìjīmòrŏngjiázhuó2012年4月10日安塞腰鼓 晦暗：羁绊：蓦然：冗杂：亢奋：戛然而止：叹为观止：解释词语含义：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。缠住不能脱身，束缚。忽然;猛然。繁杂。非常兴奋。形容声音突然中止。赞美看到的事物好到了极点。 安塞腰鼓打鼓前1-4:（　　）的腰鼓打鼓中5-27:（　）的腰鼓5-13：宏伟的（）14-17：雄壮的（　　）18-22：击鼓的（）23-27：奇丽的（）打鼓后28-30：（）的腰鼓安静激昂响声后生寂静舞姿我来帮帮忙场面 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。 每一个舞姿都充满了力量。2012年4月10日安塞腰鼓 每一个舞姿都呼呼作响。2012年4月10日安塞腰鼓 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。2012年4月10日安塞腰鼓 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！2012年4月10日安塞腰鼓 交织2012年4月10日安塞腰鼓 旋转2012年4月10日安塞腰鼓 凝聚2012年4月10日安塞腰鼓 奔突！2012年4月10日安塞腰鼓 辐射！2012年4月10日安塞腰鼓 翻飞2012年4月10日安塞腰鼓 升华2012年4月10日安塞腰鼓 人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……2012年4月10日安塞腰鼓 归纳：运用了排比段，强烈的表达了安塞腰鼓给人丰富的联想力。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦（huì）暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！杜甫《后出塞》陕北民歌《信天游》人生的的智慧 归纳：贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。运用了排比修辞手法。强烈的表达了情感。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。请问：那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了那一股劲？ 反复、排比的手法写出了安塞腰鼓的响声有神奇的魔力，同人心理产生共鸣隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴pángbó的能量！生动形象的写出了后生们生命的存在、活跃、旺盛；奇伟磅礴的能量。 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！对比的手法，赞美了黄土高原人的旺盛的生命力。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。归纳：气势恢宏，节奏明快、语气连贯地赞美了舞姿的力量，变幻，让人叹为观止。 品味赏析好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！请你说说文中四个“好”好在哪里？ 第一“好”：美在壮阔、豪放、火烈，神奇的作用，激发想象力，力量的美第二“好”：响声有神奇的魔力第三“好”：生命的存在、活跃、旺盛；奇伟磅礴的能量。美在黄土高原人。第四“好”：舞姿充满力量、变幻、艺术色彩、有想象力。请你说说文中四个“好”好在哪里？ 主旨探讨这样的安塞腰鼓使你联想到什么？它体现了什么样的主题思想？讨论、交流、明确：歌颂生命中奔腾的力量；歌颂黄土地上的阳刚之美；歌颂承载生命的黄土地；歌颂黄土地上粗犷、豪迈、开朗的人。 艺术手法1、铿锵的短句课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。2、多样的修辞本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如“使人想起……”“愈捶愈烈……”大量运用排比词语、排比句、排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。3、动静结合，以静衬动 课文小结：这篇文章以恢宏的气势，连贯的语气，节奏的明快，铿锵的语句，赞美了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。赞美了震撼人心的人的力量；也赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。 安塞腰鼓激昂的腰鼓宏伟的场面雄壮的响声击鼓的后生奇丽的舞姿寂静的腰鼓板书设计打鼓前打鼓中打鼓后1-45-275-1318-2223-27安静的腰鼓14-1728-30 心有多大，舞台就有多大！教师寄语：2012年4月10日安塞腰鼓