八年级语文上册第一单元3星星变奏曲习题课件语文版

八年级语文上册第一单元3星星变奏曲习题课件语文版

第一单元3　星星变奏曲 5.重点聚焦这首诗中的星星有着怎样特定的情境和意味？寄托了诗人怎样的渴望？这首抒情诗以“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西。但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是阳光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在现实中执着追求的理想。整首诗都以“星星”为主要意象并以假设为前提抒情写意，展示了现实与理想的背离，显示诗人对光明的渴求。诗节之间随句式的转换、意象的丰富，诗的情境也由温馨美好转为寒冷严酷。氛围的对照中，表现了诗人为追求光明而献身的决心；诗人愿意在天上的星星疲倦的时候燃烧自己，代替它们照亮黑暗的大地。 níngwèishuòchàn朦寂覆倦 2．在下面各句中填上词语，最恰当的一项是()(1)每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头_____(2)萤火虫和星星在睡莲丛中______(3)谁愿意，看着夜晚________(4)________得像一片土地A．颤动　　游动　　僵硬　　冻僵B．颤抖　　游移　　冻僵　　僵硬C．颤抖　　游移　　僵硬　　冻僵D．颤动　　游动　　冻僵　　僵硬D 3．下列句子没有语病的一项是()A．自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。B．《星星变奏曲》的作者是江河写的。C．谁不愿意自己的生活像诗一样浪漫？D．他的革命精神时刻浮现在我眼前。C 4．请说说下列句中“星星”的比喻义。(1)每个字都是一颗星比喻美好的事物。(2)萤火虫和星星在睡莲丛中游动比喻星星映在湖面的倒影。(3)像星星落满天空比喻光明和温暖。(4)每一首都是一群颤抖的星星在挣扎中保留下来的温暖的火种。 5．下列对课文内容理解有误的一项是()A．诗歌用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、丁香等来象征光明美好的理想世界，而用夜、冰雪、僵硬的土地等来代表黑暗冰冷的现实。B．诗歌的题目借用了音乐术语，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境、委婉抒情的。C．一、二两节诗都采用了假设的句式开头，表达了在现实中挣扎而向往光明、温暖和自由的愿望。所不同的是第一节是从反面表达这种希望，第二节从正面表达这种企盼。D．诗歌在主题、创作手法和诗歌技巧方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。C 6.星星是黑夜的眼睛，牵动古人多少诗情。请你积累四句含有“星”的诗句写下来。(1)。(2)。(3)。(4)。危楼高百尺，手可摘星辰七八个星天外，两三点雨山前天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星星汉灿烂，若出其里 7．(南宁中考改编)为了让同学们对名人有一个客观的认识和了解，并且正确引导同学们中普遍存在的“追星”现象，从而树立起健康向上的情感态度和价值观，我班开展了“正确看待明星”综合性学习活动，请你积极参与。(阿凡题1069302)(1)有网友爆料：某电商CEO在一档访谈节目中称：“一百年后，周杰伦肯定就是垃圾了”。此言一出，旋即引发网友们的热议。流行音乐“被黑”，并非起于周杰伦。之前，谢霆锋、五月天、TFboys等也都曾被诋毁。那么，对流行音乐你有什么看法？请表明观点，说说理由。要求：观点明确，言之有理，字数在80字以内。 流行音乐有自身的局限性。它只是应时运走红的产品，有时代的局限性；时过境迁则很难激发人们的共鸣，有受众的局限性。因此，流行音乐只能走红当下，无法成为经典。 (2)某娱乐明星的婚礼花费超过人民币2亿元，媒体大肆报道，而同一时间获得诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦却少有媒体关注，两者形成了鲜明对比。针对这种现象，你有何感想？要正确引导人们对明星的认识，那些默默无闻的科学家才是我们学习的榜样。 星江　河记得小时候，孩子们弄脏的小手揉皱的纸，练习本的方格子和墙上我涂抹一片又一片蓝一颗又一颗星星歪歪斜斜又大又亮如今我很少想起那最初的星星合欢树叶合上的时候情人的眼睛，和孤岛上漂浮的声音我来到海边寻找海洋把月亮铺成的小径一个人走向另一个地方一大片银白的波浪向我展开遥远地响着 许许多多细小的山峰微微闪动小鸟似的点点繁星徐徐飞起所有的鱼群都已离去月亮又小又孤独像一段被人遗忘的小小的回忆我站着经历死亡身边几块岩石　几只木船一动不动 几千年海和手的劳动一阵阵狂风一阵阵汹涌仅仅留下岩石，硬壳似的船。实在而空洞一颗又一颗星零零碎碎地死在早晨似乎还带着希望我也被留在这里看星星寻找那颗又大又亮的把我带走回到一个无边的地方任性地燃烧每个夜晚都站在那儿笨拙而又明亮 8．第二节中“那最初的星星”照应什么内容？为什么诗人“很少想起那最初的星星”？照应第一节中的“星星”。或许是因为长大后情感的转移、红尘情感的羁绊。9．“寻找海洋把月亮铺成的小径”是一种怎样的自然景象呢？请根据体验，用自己的话描述一下。月光照耀着海面，形成一道小径般的反光。 10．请按照自己的理解，说说第四节的主要内容。写人类追求希望、光明的奋斗历程，甚至不惜以牺牲自我为代价。11．诗歌的最后一节表达了诗人怎样的思想感情？最后一节表现出不怕牺牲、执着追求理想的精神。