八年级上生物课件八年级生物上册第5单元第4章微生物在生物圈中的作用课件新版冀教版_冀教版

八年级上生物课件八年级生物上册第5单元第4章微生物在生物圈中的作用课件新版冀教版_冀教版

如果没有了植物，地球将失去绿色，动物将会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？ 思考：假如地球上没有微生物没有细菌、没有真菌、没有病毒、没有……这个世界会是怎么样的呢？发挥你的想象力，大胆地把你的想法说出来！如果没有细菌和真菌的分解，动植物的遗体就会堆积如山。地球将成为一个巨大的坟场！ 冬天森林里铺满了厚厚的落叶，年复一年，落叶会不会越积越厚呢？为什么？ 第四章微生物在生物圈中的作用 枯草杆菌青霉枯草杆菌食物腐败现象 一、作为分解者参与物质循环◎分析下列图片中展示的生物现象讨论1：面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？二氧化碳、水和无机盐 ◎分析下列图片中展示的生物现象讨论2：细菌和真菌在物质循环中起什么作用？分解作用有机物二氧化碳水无机盐分解成 思考：细菌和真菌是怎样生活的？细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。这种营养方式称为异养。腐生以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式。细菌和真菌的生活方式多种多样，除了腐生之外，还可寄生。 二、引起动植物和人患病扁桃体炎猩红热丹毒链球菌（细菌） 肺炎双球菌链球菌葡萄球菌肺炎扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病败血病结核杆菌肺结核 （一）细菌引起的疾病肺炎肺炎球菌扁桃体炎链球菌破伤风破伤风杆菌胃炎幽门螺杆菌霍乱霍乱弧菌肺结核结核杆菌败血症金黄色葡萄球菌菌类中，引起动物和人患病的主要是细菌。 二、引起动植物和人患病真菌手癣足癣 二、引起动植物和人患病棉花枯萎病小麦叶锈病水稻瘟病玉米瘤黑粉病真菌 地衣地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。 三、与动植物共生：真菌藻类+地衣水和无机盐有机物地衣共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，他们相互依赖，彼此有利。 壳状地衣 南极地衣叶状地衣 全世界已描述的地衣有500多属，26000多种。从两极至赤道，由高山到平原，从森林到荒漠，到处都有地衣生长。 花生根瘤 豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮无机盐有机物 人体肠道内的益生菌人体B族维生素、维生素K…有机物人体内的益生菌与人共生 反刍动物的瘤胃中的益生菌细菌食草动物纤维素酶营养物质 根瘤菌豆科植物含氮物质有机物真　菌藻类植物有机物水和无机盐细　菌牛、羊有机物、生存空间分解纤维素细　菌人有机物、生存空间合成维生素分析与思考: 天麻天麻是密环菌与植物的共生体。可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。 人体各部位常见的正常菌群部位常见菌种皮肤表皮葡萄球菌、类白喉杆菌、绿脓杆菌、耻垢杆菌等口腔链球菌（甲型或乙型）、乳酸杆菌、螺旋体、梭形杆菌、白色念球菌、（真菌）表皮葡萄球菌、肺炎球菌、奈瑟氏球菌、类白喉杆菌等胃正常一般无菌肠道类杆菌、双歧杆菌、大肠杆菌、厌氧性链球菌、粪链球菌、葡萄球菌、白色念球菌、乳酸杆菌、变形杆菌、破伤风杆菌、产气荚膜杆菌等鼻咽腔甲型链球菌、奈氏球菌、肺炎球菌、流感杆菌、乙型链球菌、葡萄球菌、绿脓杆菌、大肠杆菌、变形杆菌等眼结膜皮表葡萄球菌、结膜干燥杆菌、类白喉杆菌等 1、什么叫抗生素?除青霉素外你还知道哪些抗生素?2、现在很多专家呼吁不要滥用抗生素,你知道是什么原因吗?真菌与疾病防治 1928年，英国的细菌学家弗莱明发现青霉素。抗生素的发现 青霉素是一种著名的抗生素类药品。它是由真菌中的青霉菌产生的，可治疗多种细菌性疾病，如肺炎，脑膜炎，淋病等。 抗生素<< 超级细菌的炼成耐甲氧西林金黄葡萄球菌（NDM-1）“碳青霉烯酶肺炎克雷伯氏菌”（KPC）所有抗生素都不起作用 细菌和真菌在自然界中的作用：一、作为分解者参与物质循环（腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。）二、引起动植物和人患病（寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。）三、与动植物共生（共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。） 生产沼气的原料是人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆，为什么它们在沼气池中能够产生沼气呢？ 污水、废水中的有机物二氧化碳、水细菌分解（有氧）污水、废水中的有机物细菌、真菌、甲烷菌（无氧）甲烷污水处理原理—利用微生物分解有机物细菌与环境保护 细菌：苏云金杆菌以菌治虫真菌：白僵菌以菌治虫的优点：1、有效控制害虫数量；2、减少农药的使用，减轻对环境的污染。 技能训练为证明细菌对植物遗体（落叶）的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案序号甲组处理乙组处理1放在无菌条件下暴露在空气中2灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中3灭菌后放在无菌条件下灭菌，接种细菌后放在无菌条件下 方案序号甲组处理乙组处理1放在无菌条件下暴露在空气中2灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中3灭菌后放在无菌条件下灭菌，接种细菌后放在无菌条件下1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？本实验是对照实验，故只有一个变量，即有无细菌，其他条件应该相同 2、为什么要使树叶保持潮湿？方案序号甲组处理乙组处理1放在无菌条件下暴露在空气中2灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中3灭菌后放在无菌条件下灭菌，接种细菌后放在无菌条件下因为细菌适合生活在潮湿的环境中。 方案序号甲组处理乙组处理1放在无菌条件下暴露在空气中2灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中3灭菌后放在无菌条件下灭菌，接种细菌后放在无菌条件下3、哪一个方案更能说明问题？。这是因为此方案实验前对照组与实验组所处的条件，都进行；而实验后对照组和实验组又处于，即。3完全相同灭菌处理无菌的条件相同的条件 课堂练习1、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（）A、分解动植物遗体参与物质循环B、制造有机物C、消灭多余动植物D、净化空气2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（)A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌3、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做（）A、寄生B、共生C、自养D、异养ABB 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?()A.根瘤菌和豆科植物B.藻类与真菌C.藻类与细菌D.原生动物与根瘤菌5.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是()。营腐生生活的是()。①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥AAD