八年级上生物课件八年级上册生物课件《社会行为》 人教新课标 (2)

八年级上生物课件八年级上册生物课件《社会行为》 人教新课标 (2)

动物的先天性行为和学习行为：1：先天性行为：动物_______就有的,由动物体内的__________所决定的行为.2：学习行为：在_______因素的基础上,通过______因素的作用,由__________和_______而获得的行为.生来遗传物质遗传环境生活经验学习 ①母鸡哺育小鸡雏先天性行为②蚯蚓走迷宫③螳螂捕蝉，黄雀在后④鹦鹉学舌学习行为⑤黑猩猩取蚂蚁⑥蜜蜂采蜜⑦小狗算算术⑧海豚钻火圈⑨蜘蛛结网 第三节社会行为 P54想一想议一议火蚁群体生活，虽然组成筏子的工蚁部分牺牲了，但是群体得以保存。 动物界中哪些动物是群体生活的？蜜蜂、蚂蚁、白蚁、猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛、斑马、黑猩猩、狒狒、狼等。？ 一、社会行为：像蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿那样，有组织，有分工，有等级的行为，就叫社会行为。 象群 羊群 白蚁 企鹅集群取暖御寒。 群狼集体捕食 白蚁群体蚁后工蚁工蚁蚁王兵蚁 蚁后（雌蚁）：产卵蚁王（雄蚁）：与蚁后交配工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、喂养其它白蚁兵蚁：保护蚁穴 为什么牧羊人只管理好“头羊”就可以了？ 幼年狒狒首领雌狒狒雄狒狒 群体生活的狒狒 狒狒群体关系1.根据个体_____，力量_____，_____状况和______程度的不同，排成等级次序。2.首领优先享有_____和配偶，优先选择_____场所，其他成员顺从，不敢_____。3.首领___狒狒负责指挥社群活动，与其他雄狒狒共同______社群。大小强弱健康凶猛食物栖息反击雄保卫 P54:动物的社会行为具有哪些特征？有组织，有明确的分工，有等级。 P54动物社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定；（如人、白蚁）2、成员之间有明确细致的；(如:蚂蚁、蜜蜂)3、有的群体中还存在(如:狒狒)。组织分工等级 P58动物的社会行为有什么意义？动物依靠集体的力量更容易适应环境，获得食物和战胜天敌，有效保证物种的繁衍（延续）。 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，动物群体成员之间如何交流信息？ 二、动物的信息交流 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用二、动物的信息交流 P56探究：蚂蚁的通讯一个动物群体中的个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。 正常行走尾部上翘发现食物源，尾部拖地排出信息激素用触角传递信息蚂蚁的通讯----嗅觉，气味传递信息----触觉 盘里有清水!C糖！AB 没糖糖！盘里有清水!ACB交换AB和BC 探究：蚂蚁的通讯假设：_____________________结论：_______________________蚂蚁依靠气味交流信息。蚂蚁依靠气味交流信息 P58讨论：1、既靠_____，也靠_____。始终选择爬过的桥；2、依靠群体的力量可以搬运较____食物。气味触角大 特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素：性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫雌雄虫之间通讯干扰 P54信息交流的意义？有利于个体适应环境，觅食、御敌和繁衍后代。在自然界中，生物间的_____交流普遍存在，______流，______流，______流的存在，使生物与环境成为统一的整体。信息物质能量信息 生活中，我们常发现狗每走一段路就在路旁排一次尿，你知道它排尿的目的吗？提示：它在做标记，依靠尿液的气味信息识别回家的路。