八年级下语文课件《口技》 (10)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《口技》 (10)_苏教版（2016）

口技林嗣环(清） 口技口技林嗣环(清) 赏奇技品奇文通过朗读品味： 口技人表演了了几幅精彩场景？请分别用一个小标题概括出来。三幅画面梦中惊醒醒而复睡失火救火想一想 口技口技 美读赏奇技读准字音、字正腔圆读准节奏、缓急有致层次分明、读出韵味 读出情境大火初起------急促、紧张群声齐发-------洪亮、慌乱评价表演------赞叹、缓慢宾客反应-------惊恐、不安 美读赏奇技读准字音、字正腔圆读准节奏、缓急有致读出韵味、再现情景 思考：统领全文的关键字眼是：善 精读品析探究合作文章用一个“善”字拎起，可谓一字立骨。那么在作者的描述中，口技者的表演“善”在哪里？ 表演内容梦中惊醒醒而复睡失火救火 场面声音种类声音特点作者评论梦中惊醒由醒又睡失火救火大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）精读赏奇技不能指其一端不能名其一处由少而多由疏而密由多而杂由分而合 场面声音种类声音特点作者评论梦中惊醒由醒又睡失火救火犬吠欠伸呓语儿啼妇呜夫叱（一时齐发）齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽众妙必备大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）精读赏奇技不能指其一端不能名其一处由远及近由外到内由小到大由分而合由大而小由密而疏微闻余声由少而多由疏而密由多而杂由分而合 找出文中宾客反应的语句，并说明有什么作用？2.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。3.宾客意少舒，稍稍正坐。1.满坐寂然，无敢哗者。4.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 宾客表情 一桌、一椅、一扇、一抚尺 赏奇技善最简单的道具最复杂的表演内容最热烈的观众反应 品读揣摩---品奇文有人将这篇文章的写作特色概括为：叙事有条理、裁剪有详略、行文有波澜、首尾有呼应、字词有深意等，你能任选一点结合文章谈谈自己的理解吗？ 文章结构口技第一部分（第1自然段）写表演前的准备，及表演即将开始的情况。第二部分（第2˜4自然段）写表演中的精彩表演和听众的反应。第三部分（第5自然段）写表演结束时的情景。 表演内容梦中惊醒正面描写醒而复睡失火救火 品奇文善最简单的道具最复杂的表演内容最热烈的观众反应侧面描写正面描写侧面描写 正面描写侧面描写正面描写与侧面描写相结合表现主题。：对描写对象进行正面的直接的描写。：描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的描写手法。表现方法本文中侧面描写的作用：从侧面突出表演的效果，烘托出口技者技艺的高超。 伸颈侧目微笑默叹意少舒变色出臂股战欲走正面描写口技表演中声音的变化侧面描写宾客的反应紧缓急平平首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮分而合小到大疏到密密到繁大到小 课文中的以下两处，是怎样表现深夜寂静气氛的？A、遥闻深巷中犬吠既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。B、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽衬托深夜寂静气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。以动写静是我国传统的艺术表现手法。 鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。 入若耶溪王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。 一张，两三件，四方，听的五六，心里七八，好似九，真乃十。口道具宾客体投地神无主上下死一生全十美善课文描写了一场精彩的口技表演。表现了我国民间艺人的高超技艺。 巩固练习：分析下面几段文字，判断哪些属于正面描写，哪些属于侧面描写。1、小林子今年还不到十三岁，黑黑的脸，黑黑的胳膊腿儿，结结实实的。球场上，一见人老爱伸出大拇指自秀：别看咱矮，标准的足球运动员身材。（）2、王老师一踏进小林子的家，就被小林子的妈妈一把拖住了：“哎呀呀，王老师你说咱这儿子是不是中邪了。看球赛不是我拉得快他差点一脚踹破电视机。连家里喂条狗，他非要取名叫，叫什么贝利······”（）3、我一进小林子的卧室，差点吓了一跳:墙上，到处是足球健将在飞奔；地上，摆着球鞋大陈；床上，乱糟糟的堆满了球衫球袜····我眼花缭乱，感觉自己似乎变成了一个即将被射晕球门的足球····（）正面描写侧面描写侧面描写 拓展延伸口技是一种民间技艺。除此之外,你喜欢的民间技艺还有哪些?说出一种并说明你的理由。 剪纸 剪纸吹糖人 剪纸苗绣 针尖上的微雕微雕圆明园 泰顺提线木偶 知识巩固模仿《口技》说一段场景片段要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学；2、200－300字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。 再见！