八年级下语文课件出师表 (19)_鲁教版

八年级下语文课件出师表 (19)_鲁教版

鞠躬尽瘁死而后已杜甫《八阵图》功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。 出师表诸葛亮独醒中学薛丹红出师表诸葛亮 学习目标１、了解“表”的知识，了解作者及写作背景。２、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。３、熟读课文。4、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育的拳拳之心。 学习重点、难点重点：１、学习生字、在理解重点词的基础上初步理解文章内容。２、熟读课文。难点：领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育的拳拳之心 表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。关于“表” 走近作者诸葛亮，字孔明，是三国著名的政治家，军事家。 写作背景诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227年）第一次出师伐魏之前，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。 听录音朗读，注意字音 读准下列划线字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó 郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó 阅读理解第一自然段 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。死人力疲劳，物力缺乏。实在时今义：秋天译文：先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我益州地区人力疲劳，物力缺乏,这实在是国家危急存亡的时期。 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。连词，大概是优待，厚遇然而追念朝廷上战场上译文：然而朝廷上侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概都是他们追念先帝对他们的特殊恩遇，想要报答在陛下你身上。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。扩大过分地看轻自己。称引、譬喻。这里指说话忠诚进谏今义：店铺开业连词，以致，表结果译文：陛下确实应当广开言路，听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不应当随便看轻自己，说出不适当的话，以致堵塞人们忠诚进谏的道路。发扬光大堵塞连词，来表目的 译文：先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我益州地区人力疲劳，物力缺乏,这实在是国家危急存亡的时期。然而朝廷上侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概都是他们追念先帝对他们的特殊恩遇，想要报答在陛下你身上。陛下确实应当广开言路，听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不应当随便看轻自己，说出不适当的话，以致堵塞人们忠诚进谏的道路。 思考：①作者指出当时的形势如何？②值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？③内外大臣如此，作者希望国君又当如何？④由此得出作者提出的第一条建议是什么？ 第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜……不宜……（正反）（广开言路）开张圣听 链接中考阅读，完成问题先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1、下列选项中，划线字意思与“以光先帝遗德”的“以”相同的一项是（）A、以塞忠谏之路B、扶苏以数谏故C、以君为长者D、令辱之，以激怒其众2、翻译此诚危急存亡之秋_____________________________3、对选文的理解，下列说法有误的是（）A、文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B、作者在分析形势时先说不利的客观条件，后说有利的主观条件。C、作者在提出自己的建议时，先从反面说，在从正面说。D、本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。D这实在是国家危急存亡的时期C 作业1、背诵第1自然段2、预习第2—5自然段。思考：作者提出的第二、三个建议是什么？ 谢谢！