八年级下语文课件词五首 江城子 密州出猎 (34)_鲁教版

八年级下语文课件词五首 江城子 密州出猎 (34)_鲁教版

江城子密州出猎苏轼 学习目标1、读文本，解文意：反复朗读，读懂大意，概括上下片内容。2、读文学，长见识：再读诗文，说出诗人形象，读出豪迈之情。3、读文化，学做人：悟读拓展，联系生活谈谈从中获得的启示。 苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”散文与欧阳修并称“欧苏”诗歌与黄庭坚并称“苏黄”词与辛弃疾并称“苏辛”书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”散文与欧阳修并称“欧苏”诗歌与黄庭坚并称“苏黄”词与辛弃疾并称“苏辛”书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”作者简介苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一。 苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。写作背景 江城子·密州出猎老夫/聊发(fā)/少年/狂，左牵黄，右擎(qíng)苍，锦(jǐn)帽/貂(diāo）裘(qiú)，千骑（jì)/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚/开张。鬓(bìn/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣(qiǎn）/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。苏轼 江城子·密州出猎苏轼 读文本，解大意上片绘图下片抒情太守出猎爱国报国 狂在“老夫聊发少年狂”的豪情在“左牵黄，右擎苍”“锦帽貂裘”的英姿在“千骑卷平冈”的阵容在“为报倾城随太守”的场面在“亲射虎，看孙郎”的气概 典故：文献典籍中的词语或故事用典：用特指的古事或古语委婉曲折地表达“今”义。用典的效果：使表达委婉含蓄，生动典雅。比如“卧薪尝胆”，它既是词语又是故事。我们也常在口语中用到它，这就是典故。我们在运用成语的时候，很多都是典故。用典是一种高层次、很雅致的表现方法。它避直就曲，生动典雅。句子的含义是需要人们去理解的，就像作者不直接说“我要报效国家”、“我希望被重用”，而是用典故来说话。 理解用典的句子（1）“亲射虎，看孙郎。”作者自喻孙权，要像孙权那样挽弓马前射虎，表现了作者虽年近四十，仍有少年狂气，意气奋发。（2）“持节云中，何日遣冯唐”。以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（3）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。表达了自己要杀敌报国、建功立业的决心。 宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。这年十月，他祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。这首词，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。进一步了解写作背景 充满英雄豪气、意气风发、年逾长志越坚，渴望立功报国的豪情壮志和英雄气概。词中苏轼的形象 心灵有约，悟读拓展（1）《题西林壁》中“”显示他超人的睿智。（2）《记承天寺夜游》中“”道出他难言的微妙。（3）《浣溪沙》中“”有他老当益壮的豪迈。（4）《水调歌头》中“”说出千古离人的心声。 再见！