八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人作业课件 人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人作业课件 人教版

第二单元　遵守社会规则第四课　社会生活讲道德第1课时　尊重他人 1．(湖北襄阳中考)孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这句话启示我们()A．要学会尊重他人B．要平等对待他人C．要接受他人尊重D．要学会换位思考A 2．尊重，是一种美德，它体现在待人接物时的彬彬有礼；尊重是一种精神，它显现在面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的力量表现在()①受到他人尊重能够增强自尊、自信　②受到他人尊重能够获得满足感、成就感　③尊重使社会生活和谐融洽　④尊重能提高社会文明程度A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D 3．“近期我们发现你在食堂用餐期间校园卡消费较低，所以向你的校园卡内打入200元，希望能够帮助到你……”2019年6月，中国矿业大学不少学生收到了这样一条短信，多数学生以为是诈骗短信。原来，这是该校依托学生校园一卡通消费大数据，“隐性资助”贫困学生。学校的这一做法()①会使贫困生产生自卑感、挫败感②在帮助贫困生的同时，也维护了他们的自尊③启示我们关爱他人也要考虑他人的感受④启示我们要尊重他人，学会换位思考A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D 4．右边漫画中跳广场舞的人应该()A．换位思考，尊重他人B．珍爱生命，保持健康C．海纳百川，有容乃大D．提升情趣，陶冶情操5．小李总是对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌丑陋的同学避而远之，对穿戴朴素的同学指指点点……如果你是小李的朋友，会劝他()A．谨慎交友，乐交益友B．诚实待人，言而有信C．学会理解，懂得宽容D．学会尊重，平等待人AD 6．宋代诗人卢梅坡《雪梅》诗云：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”对此，下列认识错误的是()A．关注他人短处并向他人宣扬，毁其名誉B．在欣赏他人中学会取长补短，携手共进C．善于发现他人的潜质和特长，真诚学习D．在彼此欣赏赞美中相互启发，各显神通A 7．材料分析题他斜挎着深绿色的布包，笔挺地站在地铁车厢里，身上挂着的LED小牌上，“勿需让座”4个字分外显眼……2019年6月24日以来，大连地铁上出现的一名老人因挂出“勿需让座”提示牌受到了全国网友的狂赞，被称为“硬核大爷”。老人表示，现在的年轻人都不易，而自己的身体还可以，虽然有座能更舒服一些，但站着也没有问题。挂上这样的牌子，主要是怕给其他乘客增加负担。(1)请简要分析“硬核大爷”受到网友狂赞的原因。示例：他尊重、关爱他人，换位思考，设身处地为他人着想，理解他人的难处，弘扬了社会正能量。 (2)事实上，虽然老人挂了“勿需让座”的牌子，并没有阻挡年轻人的让座热情。这说明了什么？示例：①社会并不缺乏爱心，尊老爱老的美德依然存在。②尊重使社会生活和谐融洽。尊重能增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。③关爱他人，收获幸福。 8．2019年5月5日，《中共中央国务院关于建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系的意见》提出，消除一切就业歧视，健全农民工劳动权益保护机制，落实农民工与城镇职工平等就业制度。这样做()①是不尊重农民工的表现②是平等对待农民工的表现③有助于让社会生活更加和谐融洽④是积极关注、重视农民工的表现A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④B 9．继“代吃代喝”服务后，日前一张有关“专业代吵服务”的聊天截图在各社交平台广为流传，截图中卖家声称“专业帮人吵架，普通话100元一次，上海话、湖南话加50元，广东话、福建话加80元，湖北、河南、安徽不接单，吵不赢”，引发舆论热议。这种专业代吵的行为()①影响了他人的正常生活②热情帮助了他人③弘扬了与人为善的美德④没有尊重他人的人格A．②③B．①④C．①②D．③④B 10．2019年9月13日，辽宁抚顺沈阳工学院举行开学典礼时突遇大雨。为了照顾新生及在场工作人员，校长扬手扔掉事先准备好的长篇讲话稿，只即兴讲了4句话，过程不到一分钟，引来网友狂赞。该校长的简短致辞()①体现了对学生的尊重和关爱②是懂得换位思考的体现③有利于得到学生的理解和支持④不利于对学生进行挫折教育A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A 11．(2019，山东济宁)对如图漫画《谦让》所反映的现象，下列认识正确的是()①公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益②尊重他人，才能赢得他人的尊重③换位思考，理解他人④孝老爱亲是人人都必须做到的A．②③B．②③④C．②④D．①②③A 12．材料分析题材料一：马斯洛的需要层次理论如下图所示：材料二：2019年4月23日，某知名演员在社交平台发文称，一名网友称自家孩子SAT考了全美第一，却没考上LatinSchool，这样就离梦寐以求的哈佛大学更远一步了，并暗讽这名网友的孩子根本不是读书的料。这名网友得知后，私聊该演员称自己看了文章后很不舒服，不料却被拉黑，双方的关系十分紧张。 (1)材料一中，为什么“受到尊重与肯定”在人的需要中处于较高层次？每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等(2)材料二中的结局说明了什么道理？尊重使社会生活和谐融洽；尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；尊重能够减少摩擦，消除隔阂，形成互敬互爱的融洽关系。(3)在现实生活中，我们应该如何尊重他人？积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 ★核心素养体验——社会参与→责任担当→社会责任；文化基础→人文情怀2019年5月8日，在北京言几又书店五棵松店内，一名男孩在书店里大声读英文，该书店的女店员上前去提醒，让他小声点，这样如此大声会影响到别人。不料，该男孩非但不听，还怒斥女店员道：“我一点也不大声，你算什么，敢来说我，我从小到大都没人敢这么说我，信不信我抽你，投诉你！”女店员一直保持着自己良好的素养，微笑耐心地解释着。在这期间，该男孩一直拿手对着女店员指指点点。 (1)请你简要评析该男孩的做法。该男孩没有遵守公共场所的规则，是不尊重他人、缺乏礼貌的表现；其行为不仅体现了他自身素质不高，而且不利于建立良好的人际关系，影响了社会和谐，败坏了社会风气；该男孩的行为要受到道德的谴责；等等。(2)上述材料对我们参与社会公共生活有何启示？启示我们参与公共生活：要遵守道德要求和法律法规；增强自律意识，按照规则的要求去做；做到尊重他人、以礼待人；等等。