人教部编版语文八年级上册第六单元第25课《诗词五首——春望》课件（共19张PPT） (1)

人教部编版语文八年级上册第六单元第25课《诗词五首——春望》课件（共19张PPT） (1)

《春望》 杜甫他是谁?他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。他是唐代最伟大的现实主义诗人。后人尊称他为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的年代。 杜甫他是谁?他的诗多沉郁顿挫他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”他是唐代最伟大现实主义的诗人后人尊称他为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的年代写作背景：“安史之乱”时期，唐朝首都长安被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川，叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。三月，春天又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗。 溅（）——抵（）——搔（）——浑（）——胜（）——簪（）——jiàn溅落dǐ值得sāo用指甲挠zānshēng能够承受一种束发的首饰▲读准下面的字，并理解它的含义简直hún 春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望杜甫国破/山河在，城春/草木深。感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。烽火/连三月，家书/抵万金。白头/搔更短，浑欲/不胜簪。 春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 回答下列问题望春，诗人望见什么景物？这景物有什么特点？造成这一切的原因是什么？？诗人和他的家庭受到了哪些影响？诗人心中有什么样的感受？面对这样的景象和遭遇，诗人“望”的是什么呢？ 杂草丛生●望春，诗人望见什么景物？这景物有什么特点？草木国深破破败不堪本句诗写出了“春望”所见，一个“春”字表明了季节时令，一个“破”字写出了国都战争离乱的残破之景，令人怵目惊心；一个“深”字写出了长安城之景，令人满目萧然，为全诗渲染悲凉了气氛。 离别●诗人和他的家庭受到了哪些影响？诗人心中有什么样的感受？感时恨别草木深国破 烽火●造成这一切的原因是什么？？草木深国破感时恨别离别 烽火离别●面对这样的景象和遭遇，诗人有什么样的感情“望”的是什么呢？草木深国破忧国思家 烽火国破草木深离别忧国思家望诗歌小结望战火平息望亲人团聚 本诗借景抒情，情景相融，通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人过安定生活的愿望。小结： 花与鸟是春天中美好的景物，然而诗人见花而“溅泪”、听鸟鸣而“惊心”我们该怎样理解？你有过这样的体验吗？▲合作探究（中考链接）提示：鸟、花起“衬托”“拟人”作用 ▲合作探究（中考链接）一说是诗人因感伤时事，牵挂亲人，移情于物所以见花开而落泪，闻鸟鸣也感到心惊。另说是以花鸟拟人，因感时伤乱，花也流泪，鸟也惊心。两种解释虽有区别，但精神是相通的。 安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。▲合作探究（中考链接）颈联为什么能成为千古传诵的名句？请你谈谈对它的理解。 与《闻官军收河南河北》比较：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。拓展： 1、本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？答：惊喜万分，归心似箭。2、两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？答：忧国忧民，思念亲人。动动脑,你就会成功! 你眼中的杜甫是一个怎样的诗人？