人教部编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》课件（共25张PPT）

人教部编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》课件（共25张PPT）

白杨礼赞茅盾 白杨树 “白杨礼赞”的含义礼：敬礼、致敬白杨礼赞：即带着敬意赞美白杨树一读课文，感受白杨初印象 一读课文，感受白杨初印象2.请同学们自由的大声朗读课文一遍，说说白杨给你的初印象。（以“我从-----------的黄土高原走过，我看见了-----------------的白杨树。”的句式） 找出文中直接对白杨树进行赞美的语段。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树! 以白杨树的“不平凡”为线索 一读课文，感受白杨初印象3.既然开篇点明赞美的主题，为什么不直接写白杨树，写白杨树的可赞美之处，却转而写高原景色呢？ 再读课文，感受白杨外形之美1.文章是从哪些方面来描写白杨树的外形特征的?2.文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征? 外部形态总的形象干枝叶皮力争上游笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴 内在气质倔强挺立参天耸立不折不挠努力向上 三读课文，感受白杨精神之美1.作者认为白杨树的性格品质是什么?请引用课文中的词语回答。 北方的农民守卫家乡的哨兵抗日精神和意志朴质、严肃坚强不屈坚强不屈傲然挺立靠紧团结力求上进象征意义 1.朗读课文，感受文章的阳刚之气，思考：这种阳刚之气是怎样体现出来的。四读课文，感受文章的阳刚之气2.你能读出这种阳刚之气吗？ 关于写作背景《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。 所谓托物言志，也称寄意于物，是指运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。托物言志 散文的写作特点形散神不散结构内容中心主题 写作时恰当使用象征的手法，可以让读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象。试选取你熟悉的某种树木或花草，赋予它一定的象征意义，写一篇500字以上的托物言志的散文。（要求：模仿课文的写法，运用对比、烘托、抑扬的手法，从生长环境、外在形象、精神品格等方面加以描写。）仿写白杨，学以致用 兰花它在蓬槁荆棘的丛林中静静地生，它于无人喝彩的山野里悄悄地香。它已习惯了寂寞和孤独，习惯了空谷久疏的日月，习惯了冰雕雪蚀的生存，花开花谢随意，孤芳独步自赏——这就是人们喜爱的兰花。兰花喜欢丛生，喜欢一群一群的生长，就像几个小伙伴约好了要永远在一齐。它又像淘气的孩子，喜欢躲在阴暗的地方，和人们玩捉迷藏，看到人们找不到它，躲在丛中偷偷地笑。兰花的叶子十分个性，颜色呈墨绿，两边被一条茎分的十分均匀。你看它，多像一个学舞蹈的小朋友正在练习基本功“下腰”呀！兰花婀娜多姿、芳香扑鼻，颜色也很多：白的、红的、黄的、紫的、粉的。。。。。。我家也有一盆白兰花。六月中旬，兰花的花茎上方绽开了一朵朵白色的小花，那小花逐渐地伸展开放，很快就呈现出五个花瓣来，像一个小女孩的笑脸，可爱极了。白色的花下衬托着绿色的花茎，远远望去，就像一片小筏上覆盖着疏疏落落的白雪，十分美丽。怪不得有人说它“冰肌玉骨志高洁”。那么美的兰花，也是十分挑剔的哟！想要培养它，务必要小草。。。。。。腐烂的泥土。有这还不行，还要准备个性为兰花而造的高高的盆子，兰花才会生长。兰花还得留意伺候着，它不喜欢阳光，也不喜欢太多的水。太多的阳光会把它的叶子烤焦，太多的水，会使它腐烂。它就是这么挑剔。“冷观桃李斗风流，花自伶仃香自由。谁会兰心真佛性？水穷云起看沉浮。”自然万物，美韵天成。兰花并不起眼，但它却把幽香奉献给了人们，当你注意它时，那股幽香又悄悄而去，它从不刻意炫耀自我，而是默默的奉献自我。 结语:同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定的内涵。今天，你们都是祖国的小白杨，愿你们能像白杨一样在神州大地上茁壮成长。 感谢聆听