单元测试(三)

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单元测试(三)

单元测试(三)(时间:100分钟 总分:120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是(B)(3分)A.诘问(jié)    震悚(sù)哀悼(dào)塌败(tā)B.憎恶(zèng)取缔(dì)伛(yě)滞笨(zhì)C.愧怍(zà)孤孀(shuānɡ)霹雳(pī)(lì)烦燥(zào)D.呵斥(chì)翳(yì)拔涉(shè)惶恐(huáng)(解析:A.“悚”应读sǒng;C.“怍”应读zuò,“烦燥”应改为“烦躁”;D.“拔涉”应改为“跋涉”。)2.下列句中加点词语使用有误的一项是(B)(3分)A.这个十岁的小朋友,在大庭广众之中演讲,说唱俱佳的表现让人赞赏不已。B.人工智能“阿尔法狗”以4:1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石,这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。C.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。D.他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法,不要当着众人的面发脾气批评人。(解析:B.“微不足道”指意义、价值等小得不值一提。而句中的意思是跨过了一道高难度的门槛,所以使用不当。)3.(资阳中考)阅读下面文字,改正其中的错误。(3分)①“我成功了,”我喊了出来。“朋友们!”②为了这一刻,我顶着骄阳,踏着严霜,道路在脚下延伸;为了这一刻,我跌倒了爬起来,失败了挺起胸,成功在奋斗中缩短。③而现在,我将登上领奖台,心里别提有多高兴!④这一次我终于握住了“成功”的手,虽然只得了一枚银牌,却是我血汗的结晶,是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享,是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证,下一目标是以夺取金牌为目的!(1)第①句的标点句号应改为逗号。(2)第②句的“缩短”一词应该改为“实现”。(3)第⑥句应删去“以”和“为目的”。4.下列文学常识的表述,不完全正确的一项是(A)(3分)A.鲁迅,原名周树人,我国伟大的文学家、思想家和革命家,代表作有短篇小说集《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。B.小说《台阶》的作者李森祥是当代作家,代表作有《半个月亮爬上来》《十八里营房》等。C.《老王》的作者是杨绛。钱锺书是她的丈夫,其小说代表作是《围城》,学术著作有《谈艺录》《管锥编》等。D.《卖油翁》的作者欧阳修是北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。(解析:A.《朝花夕拾》是散文集。)5.名句积累。(4分)(1)独坐幽篁里,弹琴复长啸。 (2)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(3)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。(4)杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。6.请指出下列文字出自哪部名著,并说说这段文字突出了主人公怎样的特点。(2分)“两三个星期的工夫,他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。……他的腿长步大,腰里非常的稳,跑起来没有多少响声,步步都有些伸缩,使座儿觉到安全,舒服。”名著:《骆驼祥子》突出了主人公健壮、朴实、充满生气的特点。7.右边是校刊中的一篇插图,请根据这幅图拟写一则公益广告语。(3分)示例:百善孝为先,忠厚传家久。8.综合学习与探究。(9分)最近,我们班开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动,相信你能出色地完成下列任务。(1)在活动展示课中,根据安排,全班齐唱歌曲《常回家看看》之后,是双人舞蹈《让世界充满爱》,为将这两个节目连起来,请你写几句串台词。(3分)示例:刚才我们在歌曲《常回家看看》里感受到了家的温暖,下面让我们一起走进舞蹈《让世界充满爱》,进一步体验世界大家庭的温馨。(2)请拿起你生花的妙笔,写一段优美的文字来诠释“爱”的内涵,至少用上两种修辞手法。(4分)示例:爱是严冬里的一缕阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠里的一股泉水,使口渴难忍的人感到生命的再生;爱是夜空里飘荡的一首歌谣,使孤独无依的旅人感到心灵的安慰。(3)请展示你的聪明才智,为本次活动拟写一条精彩的标语。(2分)示例:爱由心生,美在人间。赠人玫瑰,手有余香。让世界充满爱,让生命焕发光彩!二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文,回答9-12题。(13分)【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。【注释】 ①没人:能潜水的人。 9.解释下面句中的加点词。(4分)(1)公亦以此自矜 矜:夸耀(2)康肃笑而遣之 遣:打发(3)夫没者岂苟然哉 苟:随便、随意(4)见舟而畏之 畏:畏惧、害怕10.翻译下面句子。(4分)(1)见其发矢十中八九,但微颔之。(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微点了点头。(2)日与水居,则十五而得其道。(南方人)天天与水为伴,十五岁就学会了潜水的方法。11.[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是汝亦知射乎?吾射不亦精乎(尔安敢轻吾射),表明卖油翁观点的语句是无他,但手熟尔(我亦无他,惟手熟尔)。[乙]文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是生不识水(不学而务求其道)。(都用原文语句回答,3分)12.[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?(3分)我们无论做什么事,只要下苦功夫,多思勤练,就一定会取得成绩的,说明了熟能生巧的道理。(表述完整、意对即可)(二)(宁德中考)阅读下文,回答13-17题。(15分)回家的路朱道能①那年年三十,我和妻子回老家看一年多未见面的儿子,由于耽误了最后一趟班车,只能去公路上拦车,可年三十的公路上,哪还有往日的车水龙马?②当时,我看到路边有一家三口人,也在焦急地张望着。一问,也是拦车回家的,还是河南老乡。一直等到下午4点多,我们终于看到一辆“豫L”牌号的空货车,轰隆隆驶了过来。不知是谁喊了一声“上”,几个人便冲上公路……随着一阵刺耳的刹车声,一个黑黑胖胖的司机跳了下来,吼道:大过年的,你们找死啊?③许是听到一声声熟悉的乡音,司机的脸色缓和下来了。他说:前面没座位了,只能坐车厢了。一个人30元,要上就快。当我们手忙脚乱地爬上车厢,一股腥臭味扑鼻而来,原来这是一辆拉猪的货车。坐下后,我们都长长地舒了一口气,然后轻松地聊起家常来。林姓老乡谈他卖菜起早摸黑的劳累,我谈摆地摊日晒雨淋的辛苦,然后就是一阵唏嘘。而两个女人谈论的,则是家里的孩子。林大嫂说,儿子叫虎子,两岁。老家还有一个七岁的女儿,叫大妮,跟着爷爷奶奶过,一年了,都想不起大妮的模样了。说到这里,她哽咽起来。妻子咬着嘴唇,别过脸去。④虎子很乖,躺在妈妈的怀里,一声不吭。我掏出买给儿子的玩具手枪,递了过去。虎子一见,喜欢得不得了,睡着了,还紧紧抱在怀里。⑤走到半路,下雪了,雨夹雪。风一刮,透心地凉。我跟妻子一对眼,就挪动身子,围挡在母子俩面前。无声中,四人相视,轻轻一笑。⑥雪越下越大,风也一阵紧似一阵。跟见就要进入河南境内了,突然,车停了下来。过了一会儿,司机敲着车,喊:下来活动一下,车走不了了。⑦原来公路结冰打滑,前面出车祸了。司机听说孩子睡着后,大着嗓门嚷,咋不早说哩?赶快抱到驾驶室去,感冒了咋办?我们心头一热,就跟司机聊了起来。他说因为货款到不了位,所以拖到过年才往回赶。这时,离公路不远处的村子里,传来了一阵阵的鞭炮声。我轻叹一声:出门在外,都不容易啊!⑧不知过了多久,车子终于蠕动起来了。这时,林大嫂一个人爬上了车厢。她说虎子还在睡觉,另外一个换班司机抱着。车子虽然开动了,却是单边放行,不但蜗牛般缓慢, 且走走停停……⑨昏昏沉沉中,我听到司机喊了一声:信阳的老乡,到家了!和老乡挥手告别后,我跑到驾驶室边,刚把手伸进口袋,司机说了一声:快回家吧。然后一加油门,轰的一声,开走了。等我回过神来,只看到两个红色的尾灯,一闪一闪……⑩又跌跌撞撞地走了十几里山路,我们终于推开了家门。11妻子把提包一放,伸手抱过儿子,一声声地喊:骏儿,妈妈回来了……娘说:别喊了,睡实了。早上就拉着爷爷的手,到村口去接你们,一直等到11点才睡着……12妻子把头埋在儿子胸前,紧紧地抱着。这时,我才想起买给儿子的玩具手枪来──呵呵,就算送给虎子的新年礼物吧。13这时爹开腔了,对娘说:“你别光顾着说话了,赶快热饭热菜,一起吃团圆饭!”我一愣:你们还没吃饭?爹拿出一挂鞭炮,憨憨一笑:________我鼻子一酸,连忙接过爹手中的鞭炮,快步走到院中。14噼噼啪啪,在欢快的鞭炮声中,我们家也过年了!(选自2015年1月14日《河南日报》,有改动)13.文章主要写了两件事,请用简洁的语言分别概括出来。(3分)年三十拦车回家,深夜与等待中的父母放鞭炮过年。14.第⑤⑥段中画线句子属于什么描写?在文章中有什么作用?(3分)环境(自然环境)描写,交代了年三十天气寒冷,突出了“我”和妻子对他人的关爱,也为下文司机关爱孩子,免收车费的情节作铺垫,把故事一步步推向高潮。15.从货车司机的语言可以看出他是一个什么样的人?(3分)“吼骂”说明他有点粗鲁,不讲究;当听说孩子睡着了,“大着嗓门嚷”说明他热心、善良;下车时不收车费,一句“快回家吧”说明他厚道、乐于助人。16.第B13段老父亲说了一句怎样的话,令“我”的鼻子不禁一酸呢?试着写出来。(3分)示例:瞧你说的,过年,过年,一家人不一起过,还算啥过年啊!17.歌曲《回家的路》中有这样几句歌词:回家的路/拍一拍肩上沾染的尘土/再累也一样坚持的脚步/回家真的幸福。请结合小说中“我”的回家路,说说你对小说主题的理解。(3分)答案略,言之有理即可。(三)阅读下文,回答第18-21题。(12分)父亲的雨谢宗玉①有一个人总在来雨时走出家门,那是我父亲。②田是梯田,禾苗都是喝水长大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热,禾苗需要同人一样拼命喝水,山塘没多一会儿就被喝得见了底,村人就有些慌了。好在天再糊涂,也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来,一堆乱云一聚,几声炸雷一响,还不等村人都从田里地里跑回家,雨就下了。站在屋檐下,看雨中的庄稼欣欣向荣的样子,村人都一脸傻乐,乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水,他是一个小小的村民组长。③父亲先也是站在屋檐下,傻头傻脑地看雨,突然就记起了什么的样子叫一声,哦,要去拦水,说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时,他已经不见人影了。为这,父亲回来没少挨骂。父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时,母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。 ④父亲年轻时很结实的,他什么也不怕,再大的风雨也敢往里钻。风雨越大,父亲就一副越快乐的样子。有时,父亲叫一声要去拦水,就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠,但一出门,风就将它刮跑了。父亲跟着风跑,终于跑在风前面将斗笠拾起来,然后一甩手,斗笠旋转着从大门口飘进屋来,雨水像珠子一样从笠沿四射开来,溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠,再看父亲时,父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜,一闪一闪的。⑤在瓢泼似的雨中,道道水流从山上落下来,父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球,一下子就给吹胀了。我想,面对一下子就水灵丰活的山塘,父亲内心应该有一种满足。⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩,他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨,小孩儿只能在大雨初来时,在稀稀朗朗的雨颗中,嚎着叫着钻来钻去,迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。⑦一年夏天,天旱了很久,大伙以为再没雨下了,就挖开山塘拼命往自己田里放水,父亲左劝右劝要节约,但没有人听他的。后来再下雨时,父亲硬撑了两个小时没出门,但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼,念叨就更勤了。⑧母亲的念叨并非多余,如今年老的父亲一身病痛,不打半点折扣。母亲给父亲煎药时,还在不停地念叨,而父亲,也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上,配合母亲的念叨,咝咝咝地从牙缝里抽着凉气,他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过,父亲的心里未必后悔。(选自《青春美文》)18.阅读文中画横线的句子,联系上下文,回答括号中的问题。(4分)(1)父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。(为什么挨了骂父亲也不在意,仿佛是件快乐的事?)(2分)因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。(或因为叨唠是母亲心疼父亲的表现。)(2)山塘像个气球,一下子就给吹胀了。(山塘给“吹胀”了是什么意思?)(2分)意思是山塘涨满了水。(或山塘一下子水灵丰活起来。)19.赏析文章第④段中画波浪线的句子。(2分)示例一:运用了比喻的修辞手法,把雨水比作珠子,生动形象地描摹了雨水的形态;示例二:运用了动作描写,“跑”“拾”“甩”,表现出父亲的快乐(不畏风雨);示例三:动词使用生动,如“飘”字,形象地写出了斗笠在空中旋转的样子;示例四:用“四射”“溅”,形象地写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程;示例五:运用侧面描写的手法,通过写父亲“跟着”风跑,“终于”跑在风前面,从侧面写出风大的特点,从而衬托出父亲不畏风雨的精神。20.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用?说说你的看法。(3分)①“雨”是文章的线索,贯穿全文。(或制造悬念,吸引读者兴趣。)②表现文章主要内容(或揭示主题),写的是关于父亲与雨的故事。③透露情感主旨,表达了父亲对雨的深厚感情,形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。21.你认为父亲是怎样的一个人?结合文章情节和具体内容做简要分析。(3分)①责任心强:来雨时,村人都乐得什么都忘了,只有父亲还记得要往山塘补水。②甘于奉献:风雨越大,父亲越快乐,因为可以为村民储蓄更多的水。③顾全大局:面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水,不懂节约的自私行为,父亲虽然想撒手不管给他们一个教训,但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。(意思对即可)三、作文(50分)22.花是有脚的,因为它们的足迹处处皆是:有的开在山间崖畔,有的开在房前屋后, 有的开在床头案上,有的开在胸前发梢……而有一些花(如:友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……),一旦栖落于心灵的沃土,就会生根发芽,抽枝展叶,开出美丽的花来。请以“开在心中的花”为题写一篇文章。提示:①相信你的才思,抒写你的真性情,生花的妙笔就在你手中。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。③文体不限(诗歌除外),书写工整,卷面整洁,不少于600字。作文略
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