八年级上语文课件单元综合训练二_人教版（2016部编版）

八年级上语文课件单元综合训练二_人教版（2016部编版）

单元综合训练二 12提示：点击进入讲评。（一）（二）3456789101112 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。一、基础积累与运用冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；________________________；人遇见人，有了美好。鲁迅遇见藤野先生，得到了他无私的教huì；朱德遇见不缀劳作的母亲，得到了与困难做斗争的经验；朱自清遇见父亲，看到了父亲蹒shān地走到铁路边给自己买橘子的情景……假如没有这些遇见，或许鲁迅先生还在民族偏见中愤慨挣扎，或许朱德会被革命生活中的困难吓倒，或许朱自清还无法感受到父亲对自己的深情……人遇见人，总会有许多美好不期而至。感恩生命中美好的遇见，感恩生命中温暖的馈赠，感念给我们生命留下痕迹的每一个人。· (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。教huì()蹒shān()馈()赠·(2)文段中画线句有错别字的一个词语是“____________”，正确写法是“______________”。(3)“不期而至”中“期”的意思是()A．约定B．会合C．希望D．机会诲跚kuì不缀劳作不辍劳作A (4)请你在横线处补写一个句子，使上下文连贯，构成一组排比句。点拨：本题考查学生补写句子的能力。解答此题，要在初步理解文段内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象、句子结构等来分析推理、判断，填写合适的句子。本题中，结合前一句“春遇见冬，有了岁月”，可以补写：天遇见地，有了永恒。天遇见地，有了永恒 2．[中考•浙江温州]阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。请同学们看《点拨训练》第31页第2题的第（1）、（2）题。(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来凸显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。A．毛泽东B．周恩来C．彭德怀 示例一：A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。 示例二：B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。 示例三：C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能凸显他的谋略和智慧。 (2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 (一)[安徽肥西期中]阅读选文，完成练习。二、阅读请同学们看《点拨训练》第32页第3-7题。3．把下面的句子还原到文章中，恰当的位置是()吃酸菜不仅能享受美食，还能享受家庭温暖。在艰苦年代里，能使简单清贫的岁月过得有滋有味。A．a处B．b处C．c处D．d处B 4．仔细阅读②③段，把腌制酸菜的过程补充完整。挑菜→__________→收拾菜→__________→晾菜→__________→渍菜晒菜烫菜码菜 5．根据要求做题。(1)我母亲手很巧，能把白菜叶儿贴成一朵好看的菊花，当成盖子贴在缸上，而且密不透风。(从修辞角度赏析句子)这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了母亲贴的白菜叶儿形状好看、密实，突出了母亲的心灵手巧(聪明能干)。 (2)我们兴高采烈地给父母打下手：揉面团，摆饺子，烧开水，就是想让饺子早点出锅，大快朵颐。(理解加点词的含义)····“大快朵颐”的本义是痛快淋漓地大吃一通(或非常快活地享受美食)，这里写出了“我们”想吃饺子的急切心情。 6．文章主要写了渍酸菜和吃酸菜两部分内容，哪部分更详细？为什么？渍酸菜部分。渍酸菜步骤繁多，要求苛刻，更能突出家乡人勤劳能干的品质，从而突出文章的中心。 7．联系全文，说一说结尾段“温暖岁月”中的“温暖”有哪几方面的内涵。渍酸菜，一家人上阵，团结协作；吃酸菜，一家人围坐在一起，其乐融融；送李奶奶酸菜饺子，人情温暖。 (二)[中考·湖北荆州改编]请同学们看《点拨训练》第33页第8-12题。8．第⑥段加点词语各指什么内容？“精彩”是指：___________________________________。“无奈”是指：____________________________________。她能尽显才华她丈夫的愚钝 9．研读文章第⑧段，发挥你的想象，说说坐在素帘后的谢道韫此时的心境。面对变故，内心坚定，心境泰然，从容淡定，优雅高贵。 10．结合文中描写谢道韫的事件，在下面《三字经》空白处续写两句。谢道韫，能咏吟，_________________，___________________。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。示例：巧论辩勇杀敌(善为师) 11．文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格，请任选一处赏析。示例一：咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏絮之才。示例二：思辨时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智。 示例三：战乱时，丈夫设坛祭神，谢道韫横刀在手，杀出重围，突出谢道韫巾帼不让须眉的气度。示例四：谢道韫的淡定、凛然与孙恩的胆怯对比，突出谢道韫的高贵气质。 12．现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道韫，说她“以一女子而有林下之风，足见其为女中名士”。请说说你对“林下之风”的理解。指有才华、有诗韵、有气度、有傲骨的名士之风。