八年级上语文课件满井游记 (5)_鲁教版

八年级上语文课件满井游记 (5)_鲁教版

满井游记袁宏道 预习交流对照改正 燕(yān)地寒,花朝(zhāo)节后，余寒犹厉。冻风时作,作/则飞沙走砾(lì)。局促/一室之内,欲出不得。每/冒风驰(chí)行，未百步/辄(zhé)返。廿(niàn)二日/天稍和，偕（xié）数友/出东直，至满井。高柳夹堤（dī），土膏微润，一望空阔，若/脱笼之鹄(hú)。于时/冰皮始解，波色乍(zhà)明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣(xiá)也。山峦/为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍（yán）明媚，如倩（qiàn）女之靧（huì）面/而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。柳条/将舒未舒，柔梢披风。麦田/浅鬣(liè)寸许。游人/虽未盛,泉而茗(míng)者，罍(léi)而歌者，红装而蹇(jiǎn)者，亦/时时有。风力/虽尚劲(jìng)，然/徒步则汗出浃(jiā)背。凡/曝(pù)沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得,毛羽鳞鬣(liè)之间/皆有喜气。始知/郊田之外未始无春，而/城居者未之知也。夫（fú)/不能以游堕(huī)事/而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而/此地适与余近，余之游/将自此始，恶（wū）能无纪？己亥之二月也。字音、停顿 袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然，清新清俊.他的山水游记很著名。有《袁中郎全集》。 公安派袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵”。他们的作品,文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。 写作背景袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。他曾说“与其死于床，何若死于一片冷石也。”在登山临水中，他的思想得到了解放，个性也得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。（1598年），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。 一、激趣导入：每年十月份，我们咸宁都将迎来八方宾客，举行一场旅游方面的超级盛宴——温泉国际旅游节，让不少外地游客领略到咸宁这座小城特有的美。其实，在这个世界上，有很多地方都有它独特的美，需要我们用一双发现美的眼睛去欣赏它，作者袁宏道笔下的北京城效的“满井”就是这样一个特别的地方，让我们一起去感受一下它独特的美吧！ 版块1：读准停顿语气 燕(yān)地寒，花朝(zhāo)节后，余寒犹厉。 冻风时作，作则飞沙走砾(lì)。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zhé)返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。 高柳夹堤，土膏微润 一望空阔，若脱笼之鹄hú 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧huì面而髻鬟之始掠也。 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（liè）寸许。 游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiăn）者，亦时时有。 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃（jiā）背。 凡曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣（liè）之间皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕（huī）事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（wū）能无纪?己亥之二月也。 版块2：品味语言分析写法 本文之所以美的原因是运用了合适的写法，如：白描：如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，不堆砌词藻，用极为简练的笔法勾勒景物，形象鲜明如画。 拟人：“凡曝沙之鸟、呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”（赋予景物以人的情态，增加景物的“灵气”，动物所洋溢的喜气，实质是作者心头荡漾的春天的喜悦）作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感，使文字更有感染力。 比喻：如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻没有长高的麦苗，生动而又形象地表达出景物的特征。 由此可知:本文的美，美在细致入微的观察，美在抓住景物的特征，美在运用合适的写法。由此，我们可明确——写景散文必须细致观察，抓住景物特征，运用恰当的写法，才能写出优美感人的文字。 版块3：感悟情感体会思想 “始知郊田之外未始无春，而城居者未知也。”哪个小组代表可以说说这句话该如何理解？ 写作背景袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。他曾说“与其死于床，何若死于一片冷石也。”在登山临水中，他的思想得到了解放，个性也得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。（1598），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。 结合时代背景，我们不难看出：这句话是作者游满井后的感受。表现了作者厌恶喧嚣尘世的繁闹，寄托山水草木的潇洒情怀（人生态度）。也表达了一定的人生哲理——告诉我们要不断扩大自己的视野，摆脱各种限制，发现生活中的美好。 其实，美是一种客观存在，而现实生活中却很少有人能够欣赏到它。由此我们也可以明白：写景散文还应该多多倾注作者个人独特的情感，写出自己眼中景物的独特美。 写景散文的方法：1、细致观察，抓住景物特征，运用恰当的写法。2、倾注作者个人独特的情感，写出自己眼中景物的独特美。 文言文阅读的方法：1、读准字音、停顿；2、读准语气；3、读准写法；4、读准情感。 版块4：质疑问难深入探究 高柳土膏春水春山春柳春麦游人鸟鱼生活中不是缺少美，而是缺少发现，让我们用心感悟，体会生活的美！比喻拟人白描抓住特征，倾注情感满井春色满井游记板书设计 游览一处咸宁市内的景点，运用所学写法，写一篇游记散文。作业安排