2020-2021部编七年级历史上册秦统一中国同步练习(附解析)

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2020-2021部编七年级历史上册秦统一中国同步练习(附解析)

2020-2021 学年部编版初一历史上册同步练:秦统一中国 一、基础巩固 1.易中天在《帝国的终结》一书中说“秦,虽死犹存,它亡的悲壮”。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是 指 A.统一度量衡和货币 B.焚书坑儒 C.修筑长城 D.建立起中央集权制度 【答案】D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对秦朝贡献的准确识记。题干中的“秦,虽死犹存”,指秦朝在中国历史上贡 献很大。依据已学知识可知,焚书坑儒属于思想文化方面的措施。统一文字和度量衡,属于秦经济和文化 方面的重要贡献,北击匈奴,修筑万里长城应归属军事方面的措施,建立起中央集权制度属于政治制度, 此题应选 D。 2.“在政府组织上,他给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子 里作小小的修正,而无力作巨大的改变。”“他”是指 A.周武王 B.秦始皇 C.汉武帝 D.隋文帝 【答案】B 【解析】 试题分析:结合所学知识可知,为了加强中央集权,秦始皇创立封建专制主义中央集权制度。秦朝之后的 历代王朝都沿用秦朝的中央集权制度,只是在制度内部作出调整。故“他”是指秦始皇,ACD 不符合题意。 故选 B。 3.电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官形象。秦朝时,在中央设立了负责监察百官的是 A.丞相 B.太尉 C.御使大夫 D.郡守 【答案】C 【解析】 依据所学可知,秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝;中央设太尉、丞相、御史大 夫;地方推行郡县制;太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御史大夫负责监察百官;C 项符合题 意,故此题选 C。 4.“它是中国第一帝都。两千多年前,秦人从这里挥师东进,横扫六合,成就了华夏一统的泱泱大国,并 由此奠定了中国统一的历史趋势。”材料中的“中国第一帝都”是 A.洛阳 B.咸阳 C.长安 D.北京 【答案】B 【解析】 根据所学知识,咸阳是秦国的国都,秦灭六国,建立秦朝后,任然定都于咸阳,B 项符合题意;ACD 三项 不符合题意;故选 B。 5.下图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是 皇帝信玺 右丞相印 御史丞印 南郡侯印 ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题可以用排除法来做,③秦朝在地方推行 分封制,这种说法本身就不正确,分封制是周朝时期的政策,秦朝时期实行的是郡县制,应该排除③。所 以答案选 B 6.图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架,下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题 是 A.加强文化控制 B.加强经济管理 C.加速国家统一进程 D.巩固国家统一 【答案】D 【解析】 上面两幅图分别反映了秦始皇统一文字和货币的措施,其中统一文字的目的是为了加强文化控制,统一货 币的目的是为了加强经济管理,综合起来,其最根本的目的是为了巩固国家统一,此时秦已经统一全国, 也就无所谓加速国家统一进程的问题了,因此这两项措施体现的中心主题是巩固国家统一。故答案选 D。 7.万里长城是中华民族精神的象征,秦长城的起止点是 A.临洮—辽东 B.临洮—咸阳 C.陇西—辽东 D.临洮—函谷关 【答案】A 【解析】 结合课本所学分析,秦始皇为了防御匈奴进攻,征发大批人力和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城,将其 连为一体形成的。秦长城全长一万余里,被称为万里长城,秦长城西起临洮,东到辽东。故答案为 A。 8.秦朝确立了“天下之事无大小,皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是 A.皇权专制 B.任免官吏 C.思想控制 D.言即法律 【答案】A 【解析】 试题分析:本题主要考查秦朝的有关知识。题文材料“天下之事无大小,皆决于上”的意思是:天下的所有 事情,都是皇帝一人做决断,这是秦朝皇帝专权的表现,反映出秦朝政治的本质是皇权专制,所以答案选 A。 9.习近平在庆祝党成立 95 周年大会上的重要讲话中,阐述了解决台湾问题、实现祖国统一是中国共产党 的历史使命。下列属于结束分裂、完成统一的朝代有 ①秦朝 ②隋朝 ③宋朝 ④元朝 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【答案】C 【解析】 ①项秦朝结束了战国以来长期分裂割据的局面,实现了国家的统一,②项隋朝结束南北朝以来长期分裂割 据的局面,实现了国家的统一,③项宋朝没有实现国家统一,宋朝与少数民族辽、西夏、金少数民族政权 并立④项元朝结束唐朝末年以来长期分裂割据的局面,实现了国家的统一。由此可知, ABD 三项不符合 题意,故选 C。 10.“马到成功“蕴含着人们对事情成功的美好祝愿,下列“马”字,最有可能出现在秦朝官方文书中的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 依据已学知识可知,秦朝统一了文字,把小篆作为全国规范文字,废除原来六国的文字,后来,又推广笔 画更为简单的隶书。A 是小篆,符合题意,BCD 不符合题意。故答案选 A。 11.嬴政统一全国后“自以为功过五帝,地广三王”,下列哪一项不能反映他的历史功绩 A.建立中央集权制度 B.统一文字 C.开疆拓土 D.焚书坑儒 【答案】D 【解析】依据所学知识可知,嬴政统一全国后,为了巩固统治,建立了君主专制中央集权的政治制度,统 一文字、货币、度量衡,开疆拓土等,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产 生深远影响,这些都是他的历史功绩;但是嬴政又是统治残暴的封建皇帝,他焚书坑儒,钳制了思想,摧 残了文化。所以,焚书坑儒是嬴政的过失,不能反映他的历史功绩,D 项符合题意;ABC 都是嬴政的历史 功绩,不符合题意。故选 D。 12.汉字书法是我国传统文化的瑰宝。电影《英雄》中有这样一段对话:无名对秦王说,“剑”字有 18 种写 法;秦王说,统一后只保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字是 A.甲骨文 B.小篆 C.帛书 D.金文 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知,为了适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。战国时,七国的 文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异,命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规整的小篆,作为通用 文字颁行全国。选项 B 符合题意;甲骨文是商朝的文字。帛书、金文与秦朝统一的文字不符,选项 ACD 与题干信息不符,故选 B。 13.秦朝咸阳的一位粮食商人,要购进一批小米。结账时,这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款 A.A B.B C.C D.D 【答案】B 【解析】 题目的关键信息是秦朝的一位商人,秦朝的货币是方孔圆形半两钱,故答案选 B。 14.2016 年 11 月,中央开展监察制度的试点改革。两千多年前,我国的秦王朝在中央设立的官职中,负 责监察百官的是 A.丞相 B.太尉 C.总督 D.御史大夫 【答案】D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,秦朝在中央设立御史大夫,监察中央百官; 丞相为百官之首,辅佐皇帝处理政事;太尉管军事,相互牵制互不统属。所以答案选 D 15.秦朝时,蜀郡(现今四川地区一带)郡守产生的方式是 A.世袭继承 B.皇帝任命 C.地方推荐 D.考试选拔 【答案】B 【解析】 依据所学知识可知,秦朝统一全国后,为加强封建统治,巩固统一,采取了一系列措施,政治:创立专制 主义中央集权制度。最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行 政、军事和监察;在地方上推行郡县制。秦朝皇帝至高无上的地位,在地方建立了郡、县二级行政机构, 由皇帝派官吏治理。ACD 不符合当时秦朝的政治特点,因此 ACD 不符合题意,故选 B。 二、拓展提升 16.实验中学的一位历史老师上课时课设计了如下一段导语:在历史上,对于秦始皇这个人的评价, 众说纷纭,难以统一。唐朝诗人李白写诗“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”赞颂他的 雄才大略,也有明代思想家称他为“千古一帝”,但是,也有人曾写《过秦论》《阿房宫赋》谴责他劳民伤财, 大兴土木的,更遑论孟子“苛政猛于虎”的论断和民间孟姜女哭长城的传说了。那么,秦始皇究竟是怎样的 一位历史人物引得那么多的仁人志士对其褒贬不一呢?下面就进入我们的探究的活动。请你参与该老师设 计的如下活动,完成相关要求。 (秦灭六国)公元前 230 年,秦国发动强大的攻势,开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹, 在不到 10 年的时间里,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 (1)秦灭六国完成统一大业是在哪年?秦之所以能够完成统一大业所具备的条件有哪些? (加强统治)如图 2 所示 (2)该图体现的内容是秦始皇确立的什么政治制度? (3)图中 C 处应该填写的内容是什么?从图中可以看出,当时秦始皇为加强对地方的控制采取了什 么措施?该措施的实施对后世有何意义? (巩固统一) (4)为了适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。请你根据所学知识,从文化、 经济、军事三个方面各列举一例相关措施。 文化: ;经济: ;军事: 。 (秦的灭亡)他对农民征收沉重的赋税,迫使农民将收货物的三分之二上缴国家。又连年在全国大规 模征调民力服徭役和兵役,如修建骊山陵和阿房宫役使 70 多万人,征伐南方调发了 50 万士卒,修筑万里 长城派了 40 万人,等等。 秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、 占卜之类的书。他又将提出非议的 460 多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。 秦简记载:“五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为型徒。 (5)秦朝的这些做法激化了社会矛盾。公元前 209 年哪一重大事件的发生使秦王朝“短命而亡”?概括 说出导致秦朝迅速灭亡的根本原因。 (6)综合以上内容分析,你认为秦始皇到底是怎样的一个人?请用科学的观点写出你的看法。 【答案】(1)公元前 221 年;条件:战国以来连年战争,影响了经济的发展和社会的稳定,人民希望结束 战乱,过上安定的生活。秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,为统一创造了条件;秦王嬴政雄才大略, 又善于重用人才。(意思相近即可) (2)中央集权制度。 (3)C:皇帝;措施:实行郡县制;意义:开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 (4)文化:统一文字;经济:统一度量衡;军事:派大将蒙恬北击匈奴,并修筑万里长城。 (5)秦末农民起义(或者陈胜吴广起义);秦的暴政。 (6)秦始皇是一位杰出的地主阶级政治家;他顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸侯长期割据混 战的局面,符合广大人民的愿望;他建立了君主专制中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了 统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响;他通过统一战争,扩大了疆域, 使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献, 产生过巨大影响的皇帝;但是他又是统治残暴的封建皇帝,他广建宫殿陵墓,浪费了大量人力、物力、财 力,影响了人民正常的生产和生活;他还制定残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒,钳 制了思想,摧残了文化。 【解析】 (1)第一问依据所学可知,公元前 221 年秦王嬴政统一全国;第二问依据所学可知,战国以来连年战争, 影响了经济的发展和社会的稳定,人民希望结束战乱,过上安定的生活;秦国经过商鞅变法,实力超过东 方六国,为统一创造了条件;秦王嬴政雄才大略,又善于重用人才; (2)依据所学可知,材料图示体现的内容是秦始皇确立的中央集权制度; (3)依据所学可知,秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝;中央设太尉、丞相、御 史大夫;地方推行郡县制,郡守和县令都由皇帝直接任免,加强了对地方的控制; (4)依据所学在,文化:统一文字;经济:统一度量衡;军事:派大将蒙恬北击匈奴,并修筑万里长城; (5)第一问依据所学可知,公元前 209 年陈胜吴广起义;第二问依据所学可知,秦的暴政是导致秦朝迅速 灭亡的根本原因; (6)开放性题目,按照历史唯物主义的观点进行评价。既要说明秦始皇的主要历史功绩,又要说明其后期 的暴政及其危害。秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大 人民的愿望;他建立了君主专制中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地区 各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响;他通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历 史上第一个统一的中央集权的封建国家,以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献,产生过巨大影响 的皇帝;但是他又是统治残暴的封建皇帝,他广建宫殿陵墓,浪费了大量人力、物力、财力,影响了人民 正常的生产和生活;他还制定残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒,钳制了思想,摧残 了文化。
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