七上部编版语文《诫子书》导学案

七上部编版语文《诫子书》导学案

‎15.《诫子书》第一课时导学案 ‎【学习目标】‎ ‎1．了解《诫子书》作者及写作背景； ‎ ‎2．能流畅朗读课文，疏通文意，积累常见文言实词、虚词；‎ ‎3．在理解重点词语的基础上翻译全文。‎ ‎【学习重难点】‎ 能流畅朗读课文，疏通文意，积累常见文言实词、虚词。‎ ‎【自主学习】            ‎ ‎1．《诫子书》选自 ，作者 ，字 ，三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《 》，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道： ， 。‎ ‎2．给加点字注音，或者根据拼音写汉字。‎ 夫君子之行（ ）（ ） 澹泊 （ ）（ ） 淫慢（ ）则不能lì（ ）精 ‎ 险躁（ ）则不能治性 年与时驰（ ） 遂成枯落（ ） 悲守穷lú（ ）‎ ‎【设问导读】‎ 1. 自读课文，借助注释和工具书，疏通文意，圈画疑难字词。‎ 2. 小组交流，明确下列字词的意思。‎ ‎①夫君子之行 　　　 ②非澹泊无以明志 ‎ ‎③非宁静无以致远 ④非志无以成学 ‎ ‎⑤淫慢则不能励精 ⑥险躁则不能治性 　‎ ‎⑦年与时驰 ⑧遂成枯落 ‎ ‎ ⑨悲守穷庐 ‎ ‎3．师生讨论交流，解决疑难句子。‎ ‎1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。‎ ‎2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。‎ ‎3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。‎ ‎4）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ ‎【巩固练习】‎ ‎1．文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话是： ， 。‎ ‎2．在《出师表》一文中也有能体现诸葛亮的淡泊名利的思想的语句是： 。‎ ‎【拓展延伸】‎ 1． 请写出一个人们称赞诸葛亮高风亮节的成语： ‎ ‎2．近人游俊曾写过一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。 ”你知道其中的 “两表” “三顾” “一对”分别是指什么呢？‎ 两表：           三顾：         一对：    ‎ ‎15.《诫子书》第二课时导学案 ‎【学习目标】‎ ‎1．精读课文，体会作者情感，把握文章主旨；‎ 3‎ ‎ 2．研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句；‎ ‎ 3．熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。‎ ‎【学习重难点】‎ 背诵课文，积累警句；体会作者情感，赏析精彩妙点。 ‎ ‎【温故互查】‎ ‎ 1．给下列语句划分节奏。‎ 非 淡 泊 无 以 明 志， 非 宁 静 无 以 致 远。‎ 夫 学 须 静 也，才 须 学 也， 非 学 无 以 广 才，非 志 无 以 成 学。 ‎ ‎【合作探究】‎ ‎1．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ ‎ ‎2．作者写这封信的用意是什么？‎ ‎3．《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。‎ ‎【当堂检测】‎ ‎1．解释下列词语：‎ ‎1）静： ‎ ‎2）淡泊：　　　　‎ ‎3）致远：‎ ‎4）广才： 5）淫慢：‎ ‎6）励精： 　　‎ ‎7）险躁： 8）治性： 　　‎ ‎9）驰：‎ ‎2． 作者抓住一个“静”字，围绕“静以修身，俭以养德”这个中心，告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？ 在文中找出这几个句子。 ‎ ‎【巩固提升】‎ ‎1．积累四字美词 ‎2．你最喜欢文章哪个警句？为什么？‎ ‎15.《诫子书》第三课时导学案 ‎【学习目标】‎ ‎1．熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料；‎ ‎2．将本文与《周公诫子》对比阅读，提升文言运用能力。‎ ‎【学习重难点】‎ 3‎ 熟读文章成诵；提升文言运用能力。‎ ‎【温故互查】‎ ‎1．作者写这封信的用意是什么？ ‎ ‎2．你最喜欢文章哪个警句？为什么？‎ ‎【合作探究】‎ ‎1．“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？‎ ‎2．诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？‎ ‎3．名句赏析。‎ ‎1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ‎2)非学无以广才，非志无以成学。‎ ‎【拓展延伸】‎ ‎（甲）周公诫子 ‎  成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”‎ ‎（乙）诸葛亮《诫子书》（见原文）‎ ‎1．解释下边加点字在文中的意思。‎ ‎  博闻强记，守之以浅者（           ）非学无以广才（            ）‎ ‎  悲守穷庐（            ）    又相天子（             ）‎ 吾于天下亦不轻矣（        ）   往矣，子勿以鲁国骄士（         ）‎ ‎ 夫君子之行（            ）   险躁则不能冶性（          ）‎ ‎2．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。‎ 其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：                     ；‎ 乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：                          。‎ ‎3．将下列句子译为现代汉语。‎ ‎ ①夫此六者，皆谦德也。‎ ‎②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ ‎4．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：‎ 3‎