人教生物七下发生在肺内的气体交换

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教生物七下发生在肺内的气体交换

课题:第二节 发生在肺内的气体交换 教学目标:‎ 知识目标1、通过测量胸围差等活动,会描述肺与外界气体的交换过程。‎ ‎2、通过资料分析等活动,会描述肺泡与血液的气体交换过程。‎ 能力目标:通过观察模型与演示实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力。‎ 情感态度价值观目标:通过本节课的学习,进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点。‎ 教学重点:外界气体如何进入到肺,肺内的二氧化碳如何被排出。‎ 教学难点:肺泡与血液的气体交换。‎ 教学过程:‎ ‎【创设情境,导入新课】‎ 我们每时每刻都在进行呼吸,呼出的气体与吸入的气体一样吗?它们之间到底发生了什么?这节课我们来学习有关这方面的知识。‎ 任务一 :肺与外界的气体交换 ‎【问题引导,自主探究】‎ 1、 体验:大家体验一把,双手按在胸部两侧,深深地吸气,你有什么感觉?再深深的呼气,你又有什么感觉?‎ 2、 探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化,可以通过测量胸围差来进行。‎ ‎(1)阅读教材P47-48实验“测量胸围差”完成下题。‎ 测量胸围差之前,受测者要脱去外衣,取_____________姿势,双手自然下垂,不挺胸,不憋气,呼吸_____ 。用软尺围绕受测者的胸廓,软尺在背侧的位置是_____________,在胸前的位置是_____________。先让受测者尽力深吸气,记录下_____________,再尽力深呼气,记录下_____________,计算两次长度的差数,测___次,求出______。‎ ‎(2)学生3-4人一组测量胸围差。‎ ‎3、阅读教材P48-49正文完成下题。‎ ‎(1)胸围差与胸廓容积等同么?除胸廓的前后,左右径的变化外,还有什么变化影响胸廓的容积?.‎ 胸廓横向的扩张和收缩,是___________________的结果。胸廓容积的变化还和_____________有关。‎ ‎(2)观察图Ⅳ-26“膈肌的运动”‎ 吸气时,膈肌______,膈顶部_______,胸廓的上下径________。‎ 呼气时,膈肌______,膈顶部_______,胸廓的上下径________。‎ ‎(3)演示膈肌运动模型(教材P49)‎ 图中玻璃管相当于人的   ,两个塑料管相当于 ‎   ,气球相当于   ,橡皮膜相当于    ,‎ 外面的罩相当于   。‎ 气球在什么情况下胀大?在什么情况下回缩?‎ ‎(4)讨论:胸廓的变化与呼吸有什么关系呢?是由于胸廓扩大导致吸气,还是因为吸气后使胸廓扩大?‎ ‎4、总结:‎ 当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变   →肺的容积变   →肺内气压 于外界气压→外界气体  肺,人体完成了吸气运动,‎ 当肋间肌与膈肌舒张→胸廓容积变___   →肺的容积变  →肺内气压    于外界气压→外界气体  肺,人体完成了呼气运动。                                       ‎ ‎【 展示交流,释疑解惑】‎ 1、 外界的空气进入身体细胞需经过   和   两个连续的过程。‎ 2、 测量胸围差时需要测   次,取   值。‎ 3、 肋 膈 肺 气体来; 肋 膈 肺 气体出。‎ 转述:气体进入肺以后发生了什么变化呢?‎ 任务二 :肺泡与血液的气体交换 ‎【 问题引导,自主探究】‎ ‎1、阅读课本P50资料分析,对比环境中的气体和呼出的气体表格,‎ 思考:⑴人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别? ‎ ‎⑵在实验装置中为什么要设置甲瓶? ‎ ‎⑶观察实验现象乙比甲的石灰水明显 ,这一现象说明呼出的气体比吸入的气体中含有较多的 。‎ ‎2、阅读教材P50-51观察图Ⅳ-27肺泡与血液之间的气体交换(对照学案边看书边划出关健词或句)回答:(1)吸入的气体,顺着支气管在肺叶的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成的 ,空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ;同时,血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入 ,然后随呼气过程排出体外。‎ ‎(2)肺泡适于气体交换的结构特点:①肺泡外面 ,‎ ‎②肺泡壁 。‎ ‎【 展示交流 ,释疑解惑】‎ ‎1、‎ ‎2、肺泡适于气体交换的特点:数量多;壁薄。‎ ‎【视野拓展,感悟提升】‎ 1、 进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,氧最后在细胞的什么部位被利用?‎ 2、 会游泳的同学可能有这样的体会,刚下水时,如果水超过胸部,你会感到呼吸有些吃力,这是为什么?‎ ‎【巩固训练 ,自我检测】‎ ‎1.当我们呼气时,肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(  )‎ A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张 ‎2.右图是人体在平静呼吸时,肺内气体容量变化的示意图。‎ 请据图回答:由a到b表示此人正在( )。‎ A.吸气    B.呼气   C.屏气     D.无法确定 ‎3、根据下表,某同学的胸围差是(  )‎ A‎.4 cm  B‎.7 cm  C‎.11 cm  D‎.3 cm 状态 平静时 尽力深吸气时 尽力呼气时 胸围(cm)‎ ‎90‎ ‎95‎ ‎88‎ ‎4、人吸气时( );人呼气时 ( )。‎ A、胸廓扩张;肺内气压大于外界气压B、胸廓扩张,肺内气压小于外界气压 C、胸廓缩小,肺内气压大于外界气压D、胸廓缩小,肺内气压小于外界气压 ‎5、肺泡外缠绕着毛细血管,这有利于( )‎ A肺泡与血液间的气体交换 B肺与外界的气体交换 C血液与组织细胞间的气体交换 D气体在血液中的运输 ‎6、肺泡内的气体进入机体的血液中,需要经过几层细胞( )‎ A 一层 B 二层 C 三层 D 四层 ‎7. ________是呼吸系统的主要器官,它位于_________腔内,左右各一个,左肺有 ________叶,右肺有________ 叶。‎ ‎8.胸廓横向的扩张和收缩,是肋骨间的肌肉_____和________的结果。‎ ‎9.在吸气时,膈肌收缩,膈顶部________,使胸廓的上下径也__ _呼气时,膈肌________,膈顶部回升,胸廓的上下径______。‎ ‎10.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。‎ ‎(1)该模型此时模拟的状态是________ (吸气还是呼气)。‎ ‎(2)图中A表示________,图中B表示的是________,图中C表示的是________。图中D表示的是________,图中E表示的是________。‎ ‎(3)用手下拉E,小气球________,表示________过程,说明________________‎ ‎(4)用手上推E,小气球________,表示________。‎ ‎(5)此模型不能演示胸廓的__________径的变化,因此不能完全演示呼吸运动。。‎ ‎【梳理总结,反思升华】‎ ‎ 吸气 ‎ 外界的气体交换 ‎ ‎ 呼气 发生在肺内 ‎ 的气体交换 ‎ 肺泡与血液 的气体交换 这节课我掌握了__________________________;‎ 我学会了_____________________________。‎ ‎ (王庄中学 王水英)‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档