七年级上册语文课件《中秋咏月诗词三首 十五夜望月》 苏教版(2016) (18)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

七年级上册语文课件《中秋咏月诗词三首 十五夜望月》 苏教版(2016) (18)

你能举出哪些有关“月”的诗词? 思 乡 孤 寂 怀 人 孤 寂 安 适 中秋 咏月 中秋佳节是中国合家团聚的日子, 那是不是全中国的人都能在这一天与 家人团聚呢? 保家卫国的边防战士。 救死扶伤的白衣天使。 刻苦求学的莘莘学子。 浪迹天涯的海外游子。 …… 由于种种原因,他们在中秋佳节不能 与家人团聚,把酒言欢。自然,中秋之夜 的月也就成了他们倾诉的对象。今天,我 们就一起去看看不同年代的三位诗人在中 秋之夜所作的咏月诗词。 作者简介: 王建(约767-约830),唐代诗人, 曾任陕州司马,有《王司马集》。 出身寒微。大历十年进士。曾作过 县尉、县丞、司马一类的小官,又从军 到边塞,晚年退居今陕西西安市。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 注音与字词: 栖(qī):鸟停在树上。 十五夜:中秋的晚上。             地白:指月光满地。 诗歌大意: • 庭院洒满洁白如雪的月光,树上隐栖着归 巢的鸦鹊; • 清冷的秋露悄悄降下,润湿了馨香四溢的 桂花; • 今夜月色分外明亮,人们都在尽情观赏; • 不知那恼人的秋思会落进哪户人家? 1 、“地白”在文中是何意?由此你想到了谁的一句诗? 2 、“秋思”一词具体含义指什么? 3、“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在” 吗?谈谈你的理解。 答:请看课文注释③:秋天的情思,这里指怀人的思绪。 答:指月光满地。《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜。” 答:一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以动的 形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间 似的。 而“在”字,就显得平淡寡味了。 “中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花 ” 赏析 • 这两句写景,点明了望月的时间、 地点和环境,渲染了中秋望月凄清冷 寂的特定气氛,把读者带进一个月明 人远、意深情长的意境,为后两句抒 情做了很好的铺垫作用。 • 请展开想象,描述一二句的画面。 • 中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺了 一层霜雪。萧森的树阴里,鸦鹊的聒噪声 逐渐消停下来,它们终于适应了皎洁月光 的刺眼惊扰,先后进入了梦乡。由于夜深, 秋露打湿了庭中桂花。 思考: 诗人是通过什么方法表现他的秋思的? 诗人怅然于家人离散,因而由月宫的凄清引出 了入骨的相思,然而在表现的时候,诗人却用一种 委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人,却说 “不知秋思落谁家?”把诗人对月怀远的情思表现 的蕴藉深沉。 这首诗意境很美,诗人运用形 象的语言,丰美的想象,渲染了 中秋望月的特定的环境气氛,把 读者带进一个月明人远,思海情 长的意境,加上一个唱叹有神, 悠然不尽的结尾,将别离思聚的 情意,表现得非常委婉动人。 小结 苏轼 水 调 歌 头 作 者 简 介 苏轼:字子瞻,号东 坡居士,北宋文学家、书 画家,豪放派词人。与苏 洵、苏辙,并称“三苏”。 曾在朝为官,后因 反对王安石变法而被贬官。 写作此词时,他正在山东 密州,政治上不得意,与 弟弟苏辙也有七年没有见 面。 注音与字词: 把酒:端起酒杯。把:持,握。 宫阙( què):宫殿。 不胜(shèng):承受不了。 绮户: (qǐ) 婵娟:美女之称。一说形态美好的样子,这 里指月亮。 琼(qióng)楼玉宇 水 调 歌 头 苏 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子 由。    明月几时有?把酒问青天。不知天 上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清 影,何似在人间。   转朱阁,低绮户,照无眠。不应有 恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长 久,千里共婵娟。 一、观 反 复 朗 读 , 体 会 诗 歌 美 妙 的 意 境 水 调 歌 头 苏 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子 由。    明月几时有?把酒问青天。不知天 上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清 影,何似在人间。   转朱阁,低绮户,照无眠。不应有 恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长 久,千里共婵娟。 二、品 把 握 文 意 , 品 味 作 者 真 挚 的 情 感 词大意• 皎洁的明月何时出现?我端起酒杯询问青天。不知 道月中宫殿,今晚该是哪一年。 • 我想驾着长风回到天上,又恐怕经不起那月中宫殿 的高寒。 • 月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间。 • 月光转过朱红色的楼阁,贴近雕花的窗户,照着离 人不能成眠。 • 它跟人不应该有什么怨恨,为什么总是在别离时又 亮又圆? • 人间有离别的痛苦、团聚的欢欣,月亮也会阴藏晴 出,团圆残缺。这些事情自古以来难得圆全。 • 但愿我们岁岁平安,远隔千里,共对这明月 互相祝愿。 水 调 歌 头 苏 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。   明月几时有?把酒问青天。不知天上 宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐 琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何 似在人间。   转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨, 何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴 晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里 共婵娟。 实 景 虚 景 联想与想象:   甲事物 想 到 乙事物 存在 存在 甲事物 创造出 丙事物 存在 不存在 联想:由一事物想到另一事物的过程。 想像:在原有形象的基础上创造出新形象的过程。 水 调 歌 头 苏 轼    明月几时有?把酒问青 天。不知天上宫阙,今夕是 何年。我欲乘风归去,又恐 琼楼玉宇,高处不胜寒, 起舞 弄清影,何似在人间。   转朱阁,低绮户,照无 眠。不应有恨,何事长向别 时圆。人有悲欢离合,月有 阴晴圆缺,此事古难全。 但 愿人长久,千里共婵娟。 联 想 想 像 1.“起舞弄清影,何似在人间”一句中“何似” 可理解为“怎比得上”,据此,你认为作者月下 起舞之后,是羡慕天上的生活,还是感叹:清冷 的月宫比不上人间。 月下起舞,清影随人,直令词人陶醉。 这境遇没有月宫的高寒,却有人间的温暖。 此时作者的思想由天上的幻境回到了人间 现实,表现了对人间生活的赞美和热爱。 开头四句借幻想中的月宫境界,发出“明月几 时有”“今夕是何年”的疑问。这问月问年连发的 疑问,反映了词人对天上宫阙的向往。为什么向往 月宫呢?他写这首词时正处在政治失意的时候,这 首词正反映了他内心的激烈矛盾:冷漠的现实使他 得不到安慰和满足,因此萌生了乘风归去、飘然高 举的奇想。 可是他又顾虑“琼楼玉宇,高处不 胜寒”,未能忘情于现实。这里,天上和人间,幻 想和现实,出世与入世两方面都吸引着他,使他处 在矛盾之中。 月下起舞,清影随人,直令词人 陶醉。这境遇没有天上的高寒,却有人间的温暖。 “何似在人间”,这是词人“起舞弄清影”的感受。 这时作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实, 表现了作者对人间生活的赞美和热爱。 。 2.作这首词时,苏轼正逢仕途失意,文中哪一句体 现他消极遁世,幻想超脱尘世的念头? 3.苏轼是一个心胸豁达、积极乐观的人,文中哪里 体现他积极乐观的生活情趣? 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。 但愿人长久,千里共婵娟。 4、哪些语句是作者对人生的感悟?你从 中读出什么? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 哲理:世界上不可能有永远圆满的事情,人 生有欢聚,也必然有离别;这正是与月亮有圆 时,也总有缺时一样,是原始自然界的规律。 5、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念 和美好祝愿? 但愿人长久,千里共婵娟。 在下阕的开头,诗人的心情是有些 低沉,但诗人在感知到“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,此事古难全。”人月无 常,自古皆然。人的悲欢离合同月的阴 晴圆缺一样,两者都是自然的常理,是 人生无法克服的遗憾。诗人在体会人无 完人之时,顿生感悟,以理遣情,最终 以积极乐观的心态发出了“但愿人长久, 千里共婵娟”的豪迈之语。 上阕写月下饮酒。由幻想 超脱尘世,转化为喜爱人间 生活。 下阕写对月怀人。由感伤 离别转而为对离人的祝福。 小结: 1.小序:交代写作时间和写作缘由。 2. 上阕:饮酒问月-------追求美好生活。 下阕:望月怀人-------探求人生哲理, 情景交融 。 3. 主题:表达词人旷达的胸襟和对亲人 的思念。 三、假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面 前,你将对他说些什么? • 中秋节是中国人的团圆节,与亲人多年不见 ,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失 意、孤独中走出,积极乐观,心胸开阔, 你是好样的。“但愿人长久,千里共婵娟 。”我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆 ! 1.清风带去我的祝福,明月捎走我的问候,送你 一丝风儿,赠你一缕月儿,风月无边,人间有情,祝你 中秋快乐! 2.许一个美好的心愿祝你快乐连连,送一份美妙的 感觉祝你万事圆圆,发一条短短的信息祝你心顺甜甜。 3.海上生明月,天涯共此时。举杯邀明月,共贺中 秋时。 愿今夜的月光照亮您所有的梦想,衷心祝愿 美梦成真! 4.身在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。月是故乡明, 人是故乡亲。今夜月正圆,正是思乡时。祝你们兄 弟早日团圆! 我的思念是圆的 艾青(1910——1996),现代 诗人,原名蒋海澄。浙江省金华 人。他的第一本诗集《大堰河》 1936年在上海出版。 《我的思念是圆的》,写于 1983年9月21日,是作者 艾青晚期的作品。由于经历了太 多的飘零磨难,“文革”结束后, 原本在艾青心中比较淡漠的亲情 变得浓郁起来。这首诗正表达了 诗人心中的感触。 第一节: 思念圆——月亮圆——人不圆——何时圆 结构特点: 第二节: 思念圆——瓜果圆——家不圆——何时圆 《我的思念是圆的》一诗表达 了作者怎样的思想感情? 诗人借中秋之月表现对祖国命 运的关怀,对人民幸福的期待,抒 发出对祖国统一的强烈愿望。 1.诗人问:“在这样的夜晚/会想起什 么?”请问,你会想起什么? 2.“团聚的人家是欢乐的/骨肉被分割是 痛苦的”,透过这一句,你能感受到作者的 内心感情吗? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,人应该 由不圆而圆。 渴望祖国统一、亲朋团聚之情。 3.你认为“我的思念是圆的”这一句 写得好吗?谈谈你的理解。 “月”的别称 玉兔(著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙--辛弃疾) 冰轮(玉钩定谁挂,冰轮了无辙--陆游) 玉轮(玉轮轧露湿团光,鸾相逢桂香陌--李贺) 桂魄(桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧--苏轼) 蟾蜍(闽国扬帆去,蟾蜍亏复团--贾岛) 以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感 在远离家乡,远离亲人者的眼里,月亮这一意象 或是寄托恋人间的苦苦相思,或是蕴含对故乡和亲 人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中,这一 类是最多的。 你积累了哪些咏月名句? 海上生明月,天涯共此时。 ——张九龄 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ——王维 明月出天山,苍茫云海间。 ——李白 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓. ——白居易 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。 ——晏殊 布置作业 背诵《十五夜望月》和《水调歌头》。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档