七年级语文上册期中测试题及答案（部编版）

七年级语文上册期中测试题及答案（部编版）

七年级语文上册期中测试题及答案（部编版）‎ 时间：150分钟　　满分：120分 7‎ 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)‎ ‎1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　B　)‎ A．嫩叶(rèn)　 伫蓄　 抖擞精神(sǒu)　 翻来覆去 B．静谧(mì) 霎时 莅临人间(lì) 咄咄逼人 C．菡萏(hàng) 绝别 丢三落四(là) 人声鼎沸 D．脑髓(suǐ) 感概 拈轻怕重(zhān) 截然不同 ‎【解析】A项，嫩叶(nèn)，贮蓄；C项，菡萏(hàn)，诀别；D项，感慨，拈轻怕重(niān)。‎ ‎2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　D　)‎ A．我班班长是个有主见的人，在任何事情面前都有独到的见解，从不随声附和。‎ B．从外表看，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。‎ C．面对2020年新冠肺炎疫情，李兰娟教授对工作精益求精，每天都埋头在病毒研究中。‎ D．班里传来骇人听闻的消息，那个平时表现平平的龙明获得了全县数学竞赛一等奖。‎ ‎【解析】“骇人听闻”使人听了非常吃惊、害怕。褒贬不当，用在此处不合语境。‎ ‎3．(2020·龙东)下列句子没有语病的一项是(　C　)‎ A．电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便人们的生活。‎ B．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。‎ C．之所以如此笃定，是因为我们相信时间的力量，成长的力量。‎ D．哈尔滨市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。‎ ‎【解析】A.搭配不当，应该删去“和质量”；B.两面对一面，应该删去“能不能”；D.语序不当，应该把“分类处理”移到“分类运输”的后面。‎ ‎4．(2020·盐城)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　D　)‎ ‎①因为柠檬的酸性比葡萄更明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。‎ ‎②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。‎ ‎③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。‎ ‎④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。‎ ‎⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。‎ A．①③⑤④②　　　　　 B．③①⑤④②‎ C．④②③①⑤ D．④②①③⑤‎ ‎5．下列情境中语言表达得体的一项是(　A　)‎ A．小李到新华书店买到了梦寐以求的书，临走时，老板对他说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临”。‎ B．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。‎ C．小刚为成绩考得不理想而郁闷，小华劝他说：“不是每个人都是学习的料。你就看开点吧。”‎ D．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白、堂堂正正做人。‎ ‎【解析】B.说话没礼貌，语言不得体；C.说话带有讽刺意味；D.谦敬辞使用不当，“令尊”是称对方父亲的敬辞。‎ 二、古诗文阅读与积累(24分)‎ ‎(一)阅读下面这首诗，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)‎ 入若耶溪 7‎ ‎[唐]崔颢 轻舟去何疾，已到云林境。‎ 起坐鱼鸟间，动摇山水影。‎ 岩中响自答，溪里言弥静。‎ 事事令人幽，停桡向馀景。‎ ‎6．下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(　C　)‎ A．首联“轻舟去何疾”和“已到”这几个字，传达出诗人由于舟行迅疾、将入佳境而激起的欢快、惊喜之情。‎ B．诗歌的三、四句，描写诗人到达云门山下，在清澈如镜的溪水上轻轻荡桨，畅游山水风光的情景。‎ C．诗人在这首诗中之所以着意渲染若耶溪水色的清澈和环境的幽静，正是为了表达自己喜浊厌清、好闹恶静的心境。‎ D．诗歌的颔联着重写动态，从鱼鸟、山水和诗人自己的活动中表现一种“空灵”的境界，既清澈、空明，又灵动、有情趣。‎ ‎【解析】“喜浊厌清、好闹恶静的心境”是错误的，应为“喜清厌浊、好静恶闹的心境”。‎ ‎7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(　D　)‎ A．此诗是一首五言律诗，二四六八句押韵，使得诗歌富有音韵美。‎ B．诗人并没有正面描写溪两岸的青山、绿树、溪花、幽草，而是着意抒写自己同美妙大自然的感应与融合。‎ C．全诗抓住一个“幽”字，运用侧面描写的手法突出若耶溪的静，传达出诗人愉悦、平静、无拘无束的心情。‎ D．颈联诗人并未把清溪写成一片死寂，而是运用以静衬动的手法渲染出清溪的幽静。‎ ‎【解析】“运用以静衬动的手法渲染出清溪的幽静”是错误的，应为“以动衬静”。‎ ‎(二)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)‎ 王羲之轶事 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。‎ ‎(选自《晋书·王羲之传》)‎ ‎【注释】①棐(fěi)几：用榧木做的几案。棐，同“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺(jí)山：山名，在今浙江绍兴。④老姥(mǔ)：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。‎ ‎8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　C　)(2分)‎ A．王羲之/尝诣门生家 B．又/尝在蕺山见一老姥 C．持/六角竹扇卖之 D．其书/为世所重 ‎【解析】应划分为：持六角竹扇/卖之。‎ ‎9．解释文中加点的词。(3分)‎ ‎(1)诣(　到　)‎ ‎(2)书(　写　)‎ ‎(3)愠(　生气、恼怒　)‎ ‎10．翻译文中画线句子。(4分)‎ ‎(1)后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。‎ 7‎ 后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊恼了好几天。‎ ‎(2)他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。‎ 后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。‎ ‎11．从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？(3分)‎ 王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”和在老姥卖的扇子上题字“人竞买之”这两件事可以看出。‎ ‎【参考译文】‎ 王羲之曾经到一个门生家，看见榧木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，楷书、草书各写一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊恼了好几天。王羲之又曾经在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖。他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说：“你只要说字是王右军写的，就能卖一百铜钱啊。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到世人的推崇，都是像这样啊！‎ ‎(三)古诗文积累。(8分)‎ ‎12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)‎ ‎(1)有朋自远方来， 不亦乐乎 ？‎ ‎(2) 择其善者而从之 ，其不善者而改之。‎ ‎(3)正是江南好风景， 落花时节又逢君 。‎ ‎(4) 我寄愁心与明月 ，随君直到夜郎西。‎ ‎(5)秋风萧瑟， 洪波涌起 。‎ ‎(6) 海日生残夜 ，江春入旧年。‎ ‎(7) 峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流。‎ ‎(8)不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 。‎ 四、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)‎ ‎(2020·广东)与母亲相守50天 明前茶 ‎①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。‎ ‎②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。‎ ‎③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。‎ ‎④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲________地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干嘛？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。‎ ‎⑤莉君的心被揪扯了一把，依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。‎ 7‎ ‎⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒，母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。‎ ‎⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气，她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。‎ ‎⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿，妈这儿别的没有，大灶柴火管够。”‎ ‎⑨莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙，只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……”‎ ‎⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转……‎ ‎(选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改)‎ ‎13．选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？(4分)‎ ‎①母亲张罗儿孙们的吃喝和一大家子的正常运转；②母亲为儿女们腌腊肉晒腊肉；③母亲侍弄小菜园；④母亲惦记着弥补闺女，做发条青蛙。‎ ‎14．选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。(4分)‎ 第⑦段运用插叙，写了母亲往武汉儿女家快递蔬菜时，与母亲对话的情节，既表达了母亲对儿女们的牵挂和无私的爱，又表现了母亲因父亲去世子女远离的内心的孤独和落寞，照应上文父亲的去世，补充故事情节，使人物形象更加鲜明。‎ ‎15．按要求完成下面的题目。(4分)‎ ‎(1)体会下面语句中加点词语的表达效果。(2分)‎ 莉君的心被揪扯了一把。‎ ‎“揪扯“本义是指撕拉的动作，这里指莉君想到母亲要照顾一大家子的辛苦而内心酸楚的心理，表达了莉君对母亲的心疼。‎ ‎(2)结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。(2分)‎ 母亲________地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”‎ 补充：得意；理由：生动形象地写出了母亲以疫情为借口留住女儿的得意心理，写出了母亲渴望女儿的陪伴。‎ 7‎ ‎16．某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。(5分)‎ 人间亲情。选材：本文选择了疫情期间一位勤劳母亲和女儿的事件，给我们展现的是生活中的细节，真实而又真情流露；主题：通过这些生活细节表达了母亲对子女深深的爱和牵挂，而子女则对母亲怀有深深的感激，告诉我们长大后要时刻记得家的温暖，时刻记得对母亲的怀念。‎ ‎(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)‎ ‎(2020·武威)我的父亲 莫　言 ‎①父亲读过几年私塾，蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过，父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑死这个老混蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。‎ ‎②在我参军离家前近20年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的，其实他轻易不打人不骂人，也很少训斥我，但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的人在我背后悄悄说：“你爹来了！”我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白，好大一会儿才能缓过劲来。不仅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我听姑姑说她们年轻时，姐妹们在一起说笑，听到我父亲远远地咳嗽一声，一个个立即屏气息声，等我父亲走了才慢慢活泼起来。‎ ‎③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲，我不知道该如何回答。我也曾经与两位兄长探讨过这个问题，他们也说不出个所以然。‎ ‎④搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲充满慈爱地说：这个小牛犊！‎ ‎⑤还有一次是我十三岁那年，家里翻盖房子，因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在他肩上。当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。‎ ‎⑥近年来，父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严，言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的严厉当成负面的事。如果没有父亲的威严震慑，我能否取得今天这样一点成绩还不好说。‎ ‎⑦其实，父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的，他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观。他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄们读书。我小学辍学后，父亲虽然没说什么，但我知道他很着急。他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信，商讨有无让我到他们学校读书的可能。在上学无望后，父亲就让我自学中医，并找了一些医书让我看，但终因我资质不够又缺少毅力半途而废。‎ ‎⑧学医不成，父亲心中肯定对我失望，但他一直在为我的前途着想。有一次，他竟然要我学拉胡琴，起因是他去县里开会，期间看了一场文艺演出，有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学过胡琴，父亲帮我把那把旧琴要来并要叔叔教我。虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲，但最终还是不了了之。‎ ‎⑨1973年8月20日，我到县棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美差，是因为叔叔在棉花加工厂当会计，这当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后，父亲从没问过我每天挣多少钱，更没跟我要过钱。每月发了工资我交给母亲，交多交少，母亲也不过问。现在想起来，我在棉花加工厂工作期间，家里穷成那样子，母亲生了病都不买药，‎ 7‎ 炕席破了都舍不得换，我却图慕虚荣买新衣新鞋，花钱到理发铺里理大分头，与工友凑份子喝酒……挥霍钱财，真是罪过。后来，我从棉花加工厂当了兵，当兵后又提了干，成了作家，几十年一转眼过来，父亲从来没问过我挣多少钱，更没跟我要过钱。每次我给他钱，他都不要，即便勉强收下，他也一分不花，等到过年时，又分发给孙子孙女和我朋友的孩子们。‎ ‎⑩1982年暑假，我接到了部队战友的一封信，告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活儿去了。农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲表现得那样冷静，那样克制。‎ ‎⑪我写小说三十多年，父亲从未就此事发表过他的看法，但我知道他是一直担着心的。他不放过一切机会地提醒我：一定要谦虚、谨慎，看问题一定要全面，对人要宽厚，要记别人的恩，不记别人的仇。这些几近唠叨的提醒，对我的做人、写作发挥了作用。父亲经历过很多事，对近百年高密东北乡的历史变迁了如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他。只是在家里来客，三杯酒后，借着酒兴，父亲才会打开话匣子，谈一些历史人物、陈年旧事。我知道这是父亲有意识地讲给我听的，我努力地记忆着，客人走后就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。‎ ‎⑫2012年10月我获得诺贝尔文学奖后，父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬。所谓的“莫言旧居”，父亲是早就主张拆掉的，之所以未拆，是因为有孤寡老人借居。我获奖后旧居成为热点，市里要出资维修，一些商人也想借此做文章。父亲说，维修不应由政府出钱。他拿出钱来，对房子进行了简单维修。后来，父亲又做出决定，让我们将“旧居”捐献给市政府。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时，父亲代我回答：“他获不获奖，都是农民的儿子。”当有人慷慨向我捐赠别墅时，父亲代我回答：“无功不受禄，不劳动者不得食。”‎ ‎⑬获奖后，父亲对我说的最深刻的两句话是：“获奖前，你可以跟别人平起平坐；获奖后，你应该比别人矮半头。”父亲不仅这样要求我，他也这样要求自己。儿子获奖前，他与村里人平起平坐；儿子获奖后，他比村里人矮半头。当然，也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解读，怎么解读是别人的事，反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别人矮半头总比自觉高人一头要好吧。‎ ‎(选自《青年文摘》2019年第21期，有删减)‎ ‎17．作者年少成长过程中，也曾深深感受到父亲的“舐犊之情”，请简要概括最具代表性的两件事。(2分)‎ 给“我”剃头时慈爱地说：这个小牛犊；一起抬石头，用关切的目光打量“我”并赞赏地点头。‎ ‎18．在作者获得诺贝尔奖之后，我们从父亲的言行中可以看出他是一个怎样的人？请简要概括。(3分)‎ 对待名利：轻钱财、重名誉，冷静、克制；对待他人：质朴，低调，谦虚，宽厚；对待孩子：疼爱孩子，为孩子前途着想；对待自己：严于律己(答出任意三个方面即可)。‎ ‎19．按要求完成下面表格。(6分)‎ 摘抄 批注 ‎(1) 不仅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕。 ‎ 第②段连用两个递进复句，强调父亲的可敬不可亲，甚至有点可怕。‎ 父亲看完了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活儿去了。(从描写方法的角度赏析)‎ ‎(2) 细节(动作)描写，运用“舀”“喝” “扛”等动词，生动形象地写出父亲激动、自豪但又冷静、克制的心情。‎ 7‎ 我写小说三十多年，父亲从未就此事发表过他的看法，但我知道他是一直担着心的。(体会加点词所蕴含的情感)‎ ‎(3) “从未”和“一直”写出父亲对“我”从事写作的尊重，从来没有停止对“我”的关爱，也表达“我”对父亲的理解和敬爱。‎ ‎20.你怎样理解文中画线句子的含义？(2分)‎ 他获不获奖，都是农民的儿子。‎ 示例：这句话包含了父亲对“我”的自豪、期许、勉励，也表现出父亲的谦虚、质朴、低调。(言之成理即可)‎ 四、综合性学习与写作(56分)‎ ‎(一)综合性学习(6分)‎ ‎21．书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为世界读书日，为此希望学校七年级(1)班准备举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务。‎ ‎(1)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。(2分)‎ 书籍是心灵的良药，理想的书籍是智慧的钥匙。‎ ‎(2)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动。请你为此写一段开场白。(4分)‎ 名著是人类文化的精华，阅读名著如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养，今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动。‎ ‎(二)写作(50分)‎ ‎22．请以《与挫折为友》为题，写一篇作文。‎ 要求：(1)文体不限(诗歌除外)；‎ ‎(2)不得少于500字；‎ ‎(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 7‎ 7‎